《上海市盧灣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬中山學(xué)校青年教師專業(yè)成長手冊》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《上海市盧灣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬中山學(xué)校青年教師專業(yè)成長手冊（36頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 姓名： 學(xué)科： 時(shí)間： 2012年2月 填 寫 說 明 《教師專業(yè)發(fā)展手冊》的編印旨在為教師提供一個(gè)詳細(xì)記錄個(gè)人成長的足跡，專業(yè)發(fā)展的歷程，幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)專業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)全面、科學(xué)、健康的發(fā)展?！妒謨浴访繉W(xué)年一本，由教師自己進(jìn)行填寫，存入教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案。 一、教師個(gè)人（專業(yè)）三年發(fā)展規(guī)劃填寫說明： 1. 本人基本情況：如實(shí)填寫。如：出生年月——1972年3月；職稱——中學(xué)一級；學(xué)歷——專科、本科、研究生； 2. 個(gè)人現(xiàn)狀分析：根據(jù)自己實(shí)際情況以文

2、字形式表述。 3. 個(gè)人三年發(fā)展方向：用打√表示，并在框內(nèi)注明具體時(shí)間。（如市級骨干: 2011年5月） 二、本年度規(guī)劃填寫說明： 1. 在分年度規(guī)劃后的括號(hào)中填入時(shí)間段：如2012年2月-2012年12月 2. 學(xué)歷目標(biāo)達(dá)到的水平：?？啤⒈究?、研究生 3. 師德修養(yǎng)目標(biāo)達(dá)到的水平：結(jié)合總規(guī)劃中的師德目標(biāo)填寫 4. 課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)到水平：校級公開課、校級優(yōu)質(zhì)課、市級公開課、市級優(yōu)質(zhì)課、省級公開課、省級優(yōu)質(zhì)課、國家級公開課、國家級優(yōu)質(zhì)課 5. 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)達(dá)到水平：保持、小幅度提高、大幅度提高 6. 業(yè)務(wù)進(jìn)修目標(biāo)達(dá)到水平：完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修；成為校骨干、校學(xué)科帶頭人、首席教師；成為

3、市骨干、市學(xué)科帶頭人、市名教師培養(yǎng)對象；成為省骨干教師、省學(xué)科帶頭人 7. 班級管理目標(biāo)達(dá)到水平：校合格班、示范班；市文明班集體 8. 職稱目標(biāo)達(dá)到水平：如中學(xué)一級教師；中學(xué)高級教師；中學(xué)特級教師 9. 教育科研目標(biāo)達(dá)到水平：結(jié)合總規(guī)劃中的教科研目標(biāo)填寫 10. 教科研論文目標(biāo)達(dá)到水平：校級獲獎(jiǎng)；市級獲獎(jiǎng)；省級獲獎(jiǎng)；國家級獲獎(jiǎng)；報(bào)刊雜志發(fā)表（全國；省；市；校） 11. 創(chuàng)新目標(biāo)達(dá)到水平：自編校本教材；教育、教學(xué)的方法；對學(xué)校發(fā)展提出建設(shè)性意見 12. 信息技術(shù)目標(biāo)達(dá)到水平：自擬 13. 教育研究（案例）目標(biāo)達(dá)到水平：篇數(shù) 14. 哪些因素影響你達(dá)到目標(biāo)的水平：如工作效率低，班主

4、任工作任務(wù)重等。 15. 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：如參加培訓(xùn)班，聽講座，讀書，學(xué)歷提高，主動(dòng)上公開課等。 三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度大事記填寫說明： 1. 承擔(dān)的教育教學(xué)工作：“任班主任”一欄，承擔(dān)班主任工作的教師填寫班級，未承擔(dān)者填寫“無”；“其他職務(wù)”指年級組長、教研組長、備課組長等學(xué)校職務(wù)。 2. 開設(shè)公開課、撰寫論文、指導(dǎo)學(xué)生、開設(shè)主題班會(huì)、班級獲獎(jiǎng)等獲得的各類獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)需附獎(jiǎng)狀、證書復(fù)印件，放入教師專業(yè)成長檔案袋存檔。 3. 開設(shè)公開課：記錄本年度教師所開設(shè)的各類公開課?！凹墑e”包括：備課組、教研組、校級、市級研討、市級比賽、省級研討或比賽等。 4. 撰寫論文：“發(fā)表、交流”一欄，注明

5、“發(fā)表”的，需同時(shí)填寫發(fā)表刊物或書籍名稱；注明“交流”的，需同時(shí)填寫交流范圍（例如，校級教研會(huì)、校級大會(huì)、市級或省級等）。 5. 培訓(xùn)、進(jìn)修：包括學(xué)校及以上單位組織的各種教師專業(yè)類的培訓(xùn)、進(jìn)修活動(dòng)。 6. 獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)：包括本年度教師所獲得的所有綜合類、教學(xué)類、科研類、德育類的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。 7. 開設(shè)講座：可以是對教師的講座，也可是對學(xué)生所作的講座，在“對象”欄中需注明。同時(shí)需在“對象”欄中具體寫明范圍，例如：“初二全體學(xué)生”、“八年級數(shù)學(xué)教師”。 8. 聽取講座：包括學(xué)校及以上單位組織的各種教師專業(yè)類講座。 9. 承擔(dān)拓展、探究課及活動(dòng)小組輔導(dǎo)：“課型”填寫拓展課、探究課、綜

6、合實(shí)踐活動(dòng)課、體育團(tuán)隊(duì)、科技團(tuán)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容；“拓展、探究、活動(dòng)小組名稱”中填寫具體課題名稱，或者團(tuán)隊(duì)的具體名稱（例如?；@球隊(duì)、校合唱隊(duì)）。 10. 指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：凡教師指導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)校認(rèn)可的校級及以上部門組織的比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，均可填入。 11. 培養(yǎng)、指導(dǎo)教師：“培養(yǎng)內(nèi)容”包括見習(xí)教師班主任工作、見習(xí)教師學(xué)科教學(xué)等。 12. 所教學(xué)科各班學(xué)生成績變化情況：考試科目教師填寫。一般填寫期中、期末等年級統(tǒng)一命題、閱卷的規(guī)范性考試。 13. 開設(shè)主題班會(huì)：承擔(dān)班主任工作的教師填寫。 14. 組織學(xué)生參加重要教育教學(xué)活動(dòng)：凡經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)認(rèn)可的學(xué)生參加的主題教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等重要教育教

7、學(xué)活動(dòng)，可填入本表。（組織學(xué)生外出參觀科技館等） 15. 班級獲獎(jiǎng)：承擔(dān)班主任工作的教師填寫。填寫班級集體獲獎(jiǎng)情況。 四、教科研活動(dòng)記錄填寫說明： 1. 課題研究：記錄教師在本年度中承擔(dān)或參與的課題基本情況、每學(xué)期課題進(jìn)展計(jì)劃及實(shí)施情況。 2. 公開課：記錄教師本年度開設(shè)的各類公開課情況，教案直接附后面。（備課組、教研組、校級、市級、省級） 3. 課堂實(shí)錄：參加校級以上同課異構(gòu)活動(dòng)的按要求整理。 4. 教學(xué)案例：教齡5年以下的教師每學(xué)期需對5節(jié)自己的精彩課予以反思點(diǎn)評；其他教師每學(xué)期對自己的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課撰寫聽課點(diǎn)評。 5. 校本課程：本學(xué)期開設(shè)有校本課程的教師可以挑選自己部分優(yōu)秀

8、的教案進(jìn)行整理保存。 五、德育工作記錄填寫說明： 1. 精品主題班會(huì)記錄：班主任填寫。記錄自己比較成功、有代表性的班會(huì)進(jìn)行整理記錄。 2. 教育案例分析：記錄在對學(xué)生進(jìn)行德育教育過程中的個(gè)案分析。教齡5年以內(nèi)的教師每學(xué)期撰寫3篇；其他教師每學(xué)期撰寫2篇；字?jǐn)?shù)在500字以上。 3. 班主任心語精選：班主任及參與此項(xiàng)活動(dòng)的教師都可以填寫。節(jié)選自己寫的比較好的進(jìn)行整理。 六、學(xué)習(xí)記錄填寫說明： 1. 講座學(xué)習(xí)：記錄教師參加的各種教師專業(yè)類的講座概要及聽后感。 2. 讀書名句摘錄及感悟：每學(xué)期至少撰寫1篇，字?jǐn)?shù)在500字以上。 3. 精華日志：整理自己研修茶座上發(fā)表的精華日志，有多少都

9、可以整理，但是必須是教育教學(xué)類文章。 4. 給教師的建議批注：主要指骨干教師和學(xué)科帶頭人，挑選自己學(xué)習(xí)認(rèn)真感悟深的進(jìn)行摘錄，其余教師也可以參與。 5. 推薦文章學(xué)習(xí)反思精選：學(xué)校定期印發(fā)的學(xué)習(xí)材料，鼓勵(lì)教師形成電子稿上傳博客，也可以收錄在成長檔案袋里。 6. 教師說教：參與教師說教的教師及時(shí)進(jìn)行整理。 七、教育教學(xué)工作回顧填寫說明： 1. 考后反思：主要指每學(xué)期的期中考試。初三可以整理單冊課本、雙冊課本、一模等大型考試的考后反思。 2. 學(xué)期工作小結(jié)：每學(xué)期1篇，小結(jié)本學(xué)期在教學(xué)工作和專業(yè)成長方面的大體情況。 3. 年度教育教學(xué)得與失：每學(xué)年1篇，對照本年度個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃指標(biāo)，

10、總結(jié)教師專業(yè)成長方面的得與失，并對下一年度的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行展望。 九、領(lǐng)導(dǎo)寄語填寫說明： 年度末由主管領(lǐng)導(dǎo)填寫。 目 錄 一、教師個(gè)人（專業(yè)）三年發(fā)展規(guī)劃 二、本年度規(guī)劃 三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度大事記 四、教科研活動(dòng)記錄 1、課題研究相關(guān)材料 2、執(zhí)教的公開課教案 3、公開課課堂實(shí)錄 4、教學(xué)案例分析 五、德育工作記錄 1、精品主題班會(huì)記錄 2、教育案例分析 六、學(xué)習(xí)記錄 1、講座學(xué)習(xí)心得 2、讀書經(jīng)典名句摘錄及感悟 3、精華日志 4、給教師的建議學(xué)習(xí)批注 5、推薦文章學(xué)習(xí)反思精選 6、教師說教 七、教育教學(xué)工作回顧 1

11、、考后反思 2、學(xué)期工作小結(jié) 3、年度教育教學(xué)得與失 八、自主特色展示 九、領(lǐng)導(dǎo)寄語 一、教師個(gè)人（專業(yè)）三年發(fā)展規(guī)劃 （2011 年—— 2013年） 本人基本情況 姓名 　 性別 　 出生年月 　 最高學(xué)歷 　 何時(shí)進(jìn)實(shí)驗(yàn) 　 教齡 　 任教學(xué)科 　 職稱 　 個(gè)人現(xiàn)狀分析 現(xiàn)有專業(yè)水平 　 自我專業(yè)成長反思 　 存在不足之處 　 個(gè)人三年發(fā)展方向 三年發(fā)展總目標(biāo)： 師德 入黨申請或入黨 校先進(jìn) 市先進(jìn) 管理骨干 班主任 年級組長 中層干部 業(yè)務(wù)骨干 備課

12、組長 教研組長 校骨干 校學(xué)科帶頭人 校首席教師 市骨干 市學(xué)科帶頭人 市名教師培養(yǎng)對象 職稱 中一 中高 特級 教科研 個(gè)人課題 市級課題 省級課題 全國課題 學(xué)歷進(jìn)修 本科 研究生 教育教學(xué)研究 轉(zhuǎn)化學(xué)生 跟蹤研究學(xué)生成長 課堂教學(xué)研究展示 教學(xué)方法研究 二、本年度規(guī)劃（三年規(guī)劃第 年） （ 年 月—— 年 月） 序號(hào) 項(xiàng)目 目標(biāo)達(dá)到的水平 哪些因素影響你達(dá)到目標(biāo)的水平 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

13、 1 學(xué)歷水平 　 　 　 2 師德修養(yǎng) 　 3 課堂教學(xué) 　 　 　 4 教學(xué)質(zhì)量 　 5 業(yè)務(wù)進(jìn)修 　 6 班級管理 　 　 　 7 職稱 　 　 　 8 教育科研 　 　 　 9 教育教學(xué)創(chuàng)新 　 10 信息技術(shù) 　 三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度大事記 1、承擔(dān)的教育教學(xué)工作 時(shí) 間 任教學(xué)科 任教年級 任班主任 其他職務(wù) 第一學(xué)期 第二學(xué)期 2、執(zhí)教的公開課 時(shí)間 級別 課 題 獲得獎(jiǎng)項(xiàng)

14、 3、撰寫論文 時(shí)間 題 目 發(fā)表、交流 獲得獎(jiǎng)項(xiàng) 4、培訓(xùn)、進(jìn)修 時(shí)間 地點(diǎn) 內(nèi) 容 舉辦單位 5、獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù) 獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)名稱 授予單位 授予時(shí)間 6、聽取講座 時(shí)間 講座人 講座題目 7、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng) 時(shí)間

15、班級 學(xué)生姓名 獲獎(jiǎng)內(nèi)容、等級 8、培養(yǎng)、指導(dǎo)教師 起止時(shí)間 被培養(yǎng)、指導(dǎo)教師姓名 培養(yǎng)內(nèi)容 9、所教學(xué)科各班學(xué)生成績變化情況 考試名稱 班級 優(yōu)秀率名次 及格率名次 平均分名次 班級及格率 班級平均分

16、 10、開設(shè)主題班會(huì) 時(shí)間 級別 課 題 獲得獎(jiǎng)項(xiàng) 11、組織學(xué)生參加重要教育教學(xué)活動(dòng) 時(shí)間 年級班級 參加人數(shù) 活動(dòng)內(nèi)容

17、 12、班級獲獎(jiǎng) 時(shí)間 班級 獲獎(jiǎng)內(nèi)容、等級 頒獎(jiǎng)單位 四、教研活動(dòng) 1、自己主持或參與的課題相關(guān)材料 【第一學(xué)期】 課題項(xiàng)目之一 課題題目 課題負(fù)責(zé)人 課題級別 課題組成員 本人承擔(dān)任務(wù) 課題結(jié)題時(shí)間 研究成果形式 本學(xué)期課題任務(wù)實(shí)施 任 務(wù) 計(jì) 劃 實(shí) 施 情 況 反 思

18、 【第二學(xué)期】 課題項(xiàng)目之一 課題題目 課題負(fù)責(zé)人 課題級別 課題組成員 本人承擔(dān)任務(wù) 課題結(jié)題時(shí)間 研究成果形式 本學(xué)期課題任務(wù)實(shí)施 任 務(wù) 計(jì) 劃 實(shí) 施 情 況 反 思 2、自己執(zhí)教的公開課 【第一學(xué)期】 第1節(jié) 時(shí)間 年 月 日第 節(jié) 地點(diǎn) 班級 級別 聽課人員 聽課人數(shù) 課題 設(shè)計(jì)理念 課后自我反思 教案附后：（直接插入教案電子稿） 【第二學(xué)期】 第1節(jié) 時(shí)間 年 月 日第 節(jié) 地點(diǎn) 班級 級別 聽課人員

19、 聽課人數(shù) 課題 設(shè)計(jì)理念 課后自我反思 教案附后：（直接插入教案電子稿） 3、自己執(zhí)教的公開課課堂實(shí)錄 【第一學(xué)期】 課堂實(shí)錄之一 時(shí)間 年 月 日第 節(jié) 地點(diǎn) 班級 級別 執(zhí)教人 學(xué)科 課題 點(diǎn) 評 課堂實(shí)錄附后：（電子稿） 【第二學(xué)期】 課堂實(shí)錄之一 時(shí)間 年 月 日第 節(jié) 地點(diǎn) 班級 級別 執(zhí)教人 學(xué)科 課題 點(diǎn) 評 課堂實(shí)錄附后：（電子稿） 時(shí)間 年 月 日第 節(jié) 地點(diǎn) 班級 級別 執(zhí)教人

20、 學(xué)科 課題 具體分析 五、德育工作記錄 1、精品主題班會(huì)記錄 【第一學(xué)期】 時(shí)間 年 月 日第 節(jié) 地點(diǎn) 班級 級別 聽課人員 聽課人數(shù) 主題 活動(dòng)過程摘要 評價(jià) 反思 【第二學(xué)期】 時(shí)間 年 月 日第 節(jié) 地點(diǎn) 班級 級別 聽課人員 聽課人數(shù) 主題 活動(dòng)過程摘要 評價(jià) 反思 2、教育案例分析 【第一學(xué)期】 案例一 【第二學(xué)期】 案例二 六、學(xué)習(xí)記錄 1、講座學(xué)習(xí) 【第一學(xué)期】 講座學(xué)習(xí)之一

21、 時(shí)間 地點(diǎn) 主講人 內(nèi)容 感想 【第二學(xué)期】 講座學(xué)習(xí)之二 時(shí)間 地點(diǎn) 主講人 內(nèi)容 感想 2、讀書經(jīng)典名句摘錄及感悟 【第一學(xué)期】 書名 作者 閱讀時(shí)間 名句摘錄感悟 【第二學(xué)期】 書名 作者 閱讀時(shí)間 名句摘錄感悟 3、研修茶座精華日志 博文名稱 網(wǎng)址 發(fā)表時(shí)間 4、給教師的建議批注精選 標(biāo)題 批注時(shí)間 5、推薦文章學(xué)習(xí)反思精選 文章標(biāo)題 反思時(shí)間 6、教師說教 說教題目 說教時(shí)間 七、教育教學(xué)工作回顧 1、考后反思 【第一學(xué)期】 考試時(shí)間 考試科目 考試年級 【第二學(xué)期】 考試時(shí)間 考試科目 考試年級 2、學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 【第一學(xué)期】 【第二學(xué)期】 3、年度得與失 得： 失： 展望： 八、領(lǐng)導(dǎo)寄語 35