62007校園招聘甄選方案一、工作目標嚴謹所選擇的甄選工具及甄選流程經(jīng)過充分論證，以保證甄選流程對人才的區(qū)分度。專業(yè)流程規(guī)范、執(zhí)行到位，在畢業(yè)生群體中建立專業(yè)化的HR形象。二、總體說明1、總體流程及各甄選環(huán)節(jié)設置：甄選環(huán)節(jié)簡歷篩選網(wǎng)上投簡歷校園宣講網(wǎng)上素質(zhì)測評跟蹤/反饋專業(yè)筆試（加英語）無領導小組討論即興演講發(fā)放接收函行為事件面試（FBEI）綜合評議是否錄用2、項目主要產(chǎn)出：（1）職位申請表（2）網(wǎng)上素質(zhì)測評項目（3）網(wǎng)上素質(zhì)測評題庫（4）素質(zhì)模型的確認（5）無領導小組討論題庫（6）筆試題庫（7）結構化面試題庫（8）即興演講題庫（9）面試官培訓課程的甄選（10）面試環(huán)節(jié)的記錄表格三、招聘甄選的流程與要求第一輪、網(wǎng)上素質(zhì)測評網(wǎng)上素質(zhì)測評分為營銷、技術、管理和財務四類，內(nèi)容包括美的核心能力測評、職業(yè)傾向測試、行為風格分析。素質(zhì)測評結束后直接通過鏈接將結果反應在簡歷上，作為初步篩選人才的參考依據(jù)。對于完成所有甄選環(huán)節(jié)簽約美的畢業(yè)生，該測評結果作為其檔案，作為崗位安排及人才培養(yǎng)的參考。核心能力的具體評價維度由美的及委托的測評機構共同選擇確定，對于在本環(huán)節(jié)不易評價的維度或區(qū)分度不高的維度如有效溝通等可放在其他環(huán)節(jié)測評。培訓：素質(zhì)測評正式運行后，由素質(zhì)測評系統(tǒng)供應商對所有進行簡歷篩選人員進行培訓，主要內(nèi)容及怎樣應用測評結果。第二輪：簡歷篩選網(wǎng)上簡歷篩選的策略為劣汰，可利用簡歷系統(tǒng)中的篩選和排序功能進行甄選，另外可綜合考慮畢業(yè)生的政治面貌、學習成績、英語水平、社會實踐經(jīng)歷、參加社團的經(jīng)歷等進行簡歷的篩選。第三輪：專業(yè)筆試環(huán)節(jié)外貿(mào)類、技術類和財務類畢業(yè)生增加筆試環(huán)節(jié)。外貿(mào)類：增加英語筆試。技術類：增加創(chuàng)造性思維、空間想象力等筆試環(huán)節(jié)。財務類：增加綜合性邏輯分析等筆試環(huán)節(jié)。英語筆試環(huán)節(jié)各單位可根據(jù)所招畢業(yè)生的要求有選擇的安排。第四輪：無領導小組討論環(huán)節(jié)針對管理、營銷、技術和財務人員的不同素質(zhì)要求，設置不同類型的小組討論題目。管理和營銷類：進行綜合類題目的無領導小組討論測試。技術和財務類：進行邏輯分析判斷、系統(tǒng)推理等無領導小組討論。培訓：對所有無領導小組討論的觀察員進行行為分析培訓，內(nèi)容包括測評要素分析、行為表現(xiàn)與測評要素的關系、如何提煉有效行為等。第五輪 即興演講環(huán)節(jié) 無領導小組討論結束后進行即興演講（規(guī)定情境）練習，外貿(mào)類崗位用英文題目進行演講?？紤]到在該環(huán)節(jié)進行即興演講所占用時間成本問題，亦可在行為事件面試前安排即興演講。該甄選環(huán)節(jié)為可選環(huán)節(jié)，各單位可根據(jù)實際情況進行相應調(diào)整。第六輪：一對一結構化面試環(huán)節(jié)培訓：對所有面試官進行BEI面試技巧培訓并考評，考評合格后才能進行面試。利用BEI專業(yè)方法進行結構化面試，確保面試質(zhì)量。四、畢業(yè)生素質(zhì)模型1、構成 核心素質(zhì)模型（5條）+專業(yè)素質(zhì)模型兩部分（2條）2、來源 核心素質(zhì)模型從美的核心素質(zhì)模型success 中抽取。 財務類、營銷類增加專業(yè)素質(zhì)部分，模型從美的專業(yè)素質(zhì)中抽取。五、面試官1、來源面試官由各單位推舉產(chǎn)生，可包括HR線和業(yè)務線兩類。2、培訓所有面試官需參加無領導小組討論和FBEI面試技巧的培訓。3、資格認證建議面試官的資格認證由各平臺自行組織，可設定不同的標準及評價方式。六、其他1、甄選完整方案完成后，設立甄選方案的測試環(huán)節(jié)，即模擬甄選，以及時對甄選流程存在的問題進行相應調(diào)整。2、將每個環(huán)節(jié)需測評的要素進行明確，在各甄選環(huán)節(jié)各有側(cè)重點的基礎上，使每個環(huán)節(jié)的測評要素盡量簡化，保證每個環(huán)節(jié)的實際甄選效果。八、工作任務分解見附件。九、費用預算序號項目費用（元）備注1網(wǎng)上素質(zhì)測評系統(tǒng)800002無領導小組討論面試技巧培訓20000/天.班3一天課程，40人一班3行為事件面試技巧培訓20000/天.班3一天課程，40人一班合計200000元附：工作任務分解項目具體工作備注完成時間責任人項目策劃初步策劃方案的出臺9月6日張靖策劃方案的確認9月13日張靖簡歷篩選簡歷模板的論證和調(diào)整9月15日張靖簡歷分配可執(zhí)行性論證9月15日張靖素質(zhì)模型校園招聘核心能力行為描述的檢討與確認9月18日張靖、廖文堅校園招聘營銷類專業(yè)能力行為描述的提煉與確認9月18日張靖、廖文堅校園招聘財務類專業(yè)能力行為描述的提煉與確認9月18日張靖、廖文堅校園招聘技術類專業(yè)能力行為描述的提煉與確認9月18日張靖、廖文堅網(wǎng)上素質(zhì)測評網(wǎng)上素質(zhì)測評供應商的洽談9月15日張靖、李寶瓊網(wǎng)上素質(zhì)測評供應商開發(fā)進度的跟進張靖網(wǎng)上素質(zhì)測評系統(tǒng)上線試運行10月10日網(wǎng)上素質(zhì)測評效度的測試10月12日張靖、駱曉燕網(wǎng)上素質(zhì)測評的壓力測試10月15日IT（人員待定）系統(tǒng)的操作及測評結果應用的培訓10月15日張靖專業(yè)筆試財務類筆試題目的調(diào)整、整合2套11月1日張黎技術類筆試題目的調(diào)整、整合2套11月1日張黎英語類筆試題目的調(diào)整、整合2套11月1日張黎所有專業(yè)類筆試題目的整合11月1日張黎無領導小組討論技術類、財務類無領導小組討論題目6套11月1日張黎管理類無領導小組討論題目6套11月1日張黎營銷類無領導小組討論題目6套11月1日張黎無領導小組討論的面試官指引11月1日張黎無領導小組討論的面試記錄表格11月1日張黎無領導小組討論所有面試資料的整合11月1日張黎面試官的推薦及確認9月25日各單位無領導小組討論培訓的課程選擇11月1日黃治國、周凌志無領導小組討論的面試技巧培訓11月5日黃治國、周凌志無領導小組討論面試官認證11月10日各單位行為事件面試核心素質(zhì)的面試題目選擇、確認11月1日張靖專業(yè)素質(zhì)的面試題目選擇、確認11月1日張靖行為事件面試的記錄表格11月1日張靖行為事件面試的面試指引11月1日張靖行為事件所有面試資料的整合11月1日張靖行為事件面試培訓的課程選擇11月1日黃治國、周凌志行為事件面試技巧培訓11月5日黃治國、周凌志行為事件面試面試官的認證11月10日各單位即興演講中文即興演講題目的設計40個11月1日張黎英文即興演講題目的設計20個11月1日張黎即興演講面試的指引11月1日張黎即興演講面試的記錄表格11月1日張黎即興演講所有面試資料的整合11月1日張黎所有甄選資料的整合將所有甄選資料整合為面試指引手冊11月10日張靖面試指引手冊的下發(fā)11月10日張靖面試資料的印刷11月15日各單位6