《語文S版五年級(jí)語文上冊第三單元提升練習(xí)題及答案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文S版五年級(jí)語文上冊第三單元提升練習(xí)題及答案.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語文S版五年級(jí)語文上冊第三單元提升練習(xí)題及答案 班級(jí); 姓名; 一、積累展示。 1. 看拼音,寫詞語。(10分) k sou niǔ zhuǎn sōu ch wn sī b dng (　　　)　 (　　　)　 (　　　) (　　　　　　) 2. 改正詞語中的錯(cuò)別字。(6分) 懸涯絕壁(　　)　　勇住直前(　　) 斬釘戳鐵(　　)　　氣狀山河(　　) 居高監(jiān)下(　　)　　毫情壯志(　　) 3. 將下列詞語補(bǔ)充完整。(8分) 不屈不(　　)　 大義(　　)然 (　　)危不懼 同仇敵(　　) 披荊斬(　　) 眾志成(　　) 前(　　)后繼 中流(　　)柱 4. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。(8分) 不是……而是……　盡管……還是…… 是……還是…… 寧可……也不…… （1）這個(gè)星期天,我(　　)去圖書館看書,(　　)去電影院看電影呢? （2）這件事(　　)苗苗做的,(　　)我的同桌飛飛做的。 （3）(　　)風(fēng)大雨大,河水暴漲,解放軍戰(zhàn)士(　　)不顧一切地?fù)尵热嗣竦纳?cái)產(chǎn)。 （4）邱少云(　　)被熊熊烈火燒死,(　　)動(dòng)一動(dòng)。 5. 下面的句子該怎樣縮句，請選擇正確的答案。(4分) （1）小鴨子在小溪里自由自在地嬉戲。(　　) A.小鴨子在小溪里。 B.小鴨子自由自在。 C.小鴨子嬉戲。 （2）大雁在天空中排列的隊(duì)形形成一個(gè)好看的“人”字。(　　) A.大雁排列隊(duì)形。 B.隊(duì)形形成“人”字。 C.大雁形成“人”字。 D.大雁好看。 6. 把排列錯(cuò)亂的句子排序，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。(6分) (　　)走著,走著,我們眼看到的是橘子,頭碰到的是橘子,手觸到的也是橘子,我們仿佛沉浸在橘海之中。 (　　)我們鉆進(jìn)橘林,一條貫穿整座橘山的小道呈現(xiàn)在眼前。 (　　)望著那又紅又大的橘子,我心想:這都是果農(nóng)辛勤勞動(dòng)結(jié)下的豐碩果實(shí)呀! (　　)深秋的一個(gè)星期天,老師帶領(lǐng)我們參觀橘山。 (　　)每棵橘樹上都掛滿了沉甸甸的大橘子,有的樹枝還用竹竿支撐著,生怕折斷了。 (　　)小道兩旁都種滿了橘樹,一棵一棵,連成一片。 二、閱讀天地。 1.課內(nèi)閱讀。 我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來,或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不?我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般,淚水迷糊了我的眼睛。 （1）“我”不敢朝他那兒看,是因?yàn)椤　　　　　　　　　?“我”忍不住不看,是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　?4分) （2）選段中寫“我”復(fù)雜矛盾的心理活動(dòng)來襯托邱少云　　　　　 　,從側(cè)面反映了邱少云　 　　　的精神。 (4分) 2.課外閱讀。 難忘的小紅馬 每當(dāng)我想起跟隨毛主席長征的情景,就會(huì)想到主席騎的那匹小紅馬。 小紅馬渾身赤紅,主席十分喜愛它。晚上主席去開會(huì)了,我們(　　)聽到小紅馬“咴兒咴兒”的叫聲,(　　)知道是主席回來了。而這時(shí),主席也往往會(huì)走近去摸一下小紅馬,風(fēng)趣地說:“你還沒睡呀?” 一路上,毛主席很少騎它。可是每逢看到傷病員,卻總是要他們騎上。夾金山,是長征途中翻越的第一座雪山。衛(wèi)生員小鐘上山感到呼吸困難,當(dāng)時(shí)沒法騎馬,主席就讓小鐘拉著小紅馬的尾巴上山。 過草地時(shí),我們遇到了一條三四十米寬的河,水深,流急,一直沒到胸部。毛主席一定要我們拉著小紅馬的尾巴過河,免得被湍急的河水沖走。 我的腿被劃破了,不久,腿腫得很粗,爛到了骨頭。這事被毛主席知道了,他(　　)要牽馬的老于停下來,(　　)對我說:“小闕,騎我的馬去?！蔽因T在小紅馬上,看見主席踏著艱難的步子前進(jìn)著,心里一陣發(fā)酸。 我至今還懷念著這匹小紅馬,想到毛主席關(guān)懷同志的一樁樁感人的事。 （1）在文中括號(hào)里補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4分) （2）從哪兒可以看出毛主席對小紅馬非常喜愛?請用“　　”在文中畫出來。(2分) （3）小紅馬對戰(zhàn)士們有哪些幫助,文中寫了哪些事例? (6分) （4）讀了短文,你知道作者為什么難忘那匹小紅馬嗎?把你的理解寫下來。(4分) （5）文章的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?請寫出一兩點(diǎn)理由。(4分) 三、習(xí)作樂園。 你最近看了哪些戰(zhàn)爭體裁的書或文章或影視劇,選擇其中最讓你感動(dòng)的,寫一篇讀后感或觀后感,題目可以叫《讀(觀)<>有感》,也可以自擬題目,不少于500字。 第一單元提升練習(xí) 一、1.咳嗽　扭轉(zhuǎn)　搜查　紋絲不動(dòng) 2.崖　往　截　壯　臨　豪 3.撓　凜　臨　愾　棘　城　仆　砥 4.（1）是……還是……?。?）不是……而是…… （3）盡管……還是……　（4）寧可……也不…… 5.（1）C?。?）B 6.5　2　6　1　4　3 二、1.（1）“我”不忍眼睜睜地看著戰(zhàn)友被活活地?zé)馈　拔摇迸瓮鹜蝗婚g熄滅 （2）在烈火中難以忍受的痛苦　頑強(qiáng) 2.（1）只要……就……　一面……一面…… （2）主席也往往會(huì)走近去摸一下小紅馬,風(fēng)趣地說:“你還沒睡呀?”　 （3）①讓小鐘拉著小紅馬的尾巴上山。②“我們”拉著小紅馬的尾巴過河。③讓“我”騎小紅馬過草地。 （4）作者表面上是說難忘小紅馬,實(shí)際上是說毛主席關(guān)懷同志的事情和品德銘刻在作者心中。 （5）文章首尾照應(yīng),這樣寫,一方面表達(dá)了作者的懷念之情,另一方面使文章結(jié)構(gòu)完整,前后渾然一體。 三、略 3 / 3