決戰(zhàn)中考第一輪考點專題復(fù)習(xí)：電學(xué)實驗探究題訓(xùn)練1在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5、10、15、20、25），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20 2A”、“50 1A”） ，導(dǎo)線若干。（1）請根據(jù)如圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（要求滑動變阻器向右移動時，電路中的電流變?。。導(dǎo)線不能交叉（2）連線時，開關(guān)必須_，滑動變阻器必須移到最_端。（此空選填：“左或者右”）。（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是_填字母。A.電阻斷路 電流表壞了 滑動變阻器短路 電阻短路（4）排除電路故障后進行實驗。實驗中，當(dāng)把的電阻換成的電阻后，應(yīng)把變阻器滑片向_填“左”或“右”滑動，同時眼睛盯住_。這樣做的的目的是：_ 。（5）為完成了五個定值電阻進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是_由此得到的結(jié)論_2在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在1015之間 所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關(guān)各一個，滑動變阻器（50 1A）一個，導(dǎo)線若干 （1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖補充完整_ （2）閉合開關(guān)前，圖甲圖中的滑片P應(yīng)位于_（選填“左”或“右”）端；閉合開關(guān)無論怎樣移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是_（寫出一種即可） （3）排除故障，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3 A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為_V，小燈泡的額定功率為_W （4）小紅沒用電壓表，但多用了一個開關(guān)，其它器材與小明的相同，也測出了另一個額定電流為Ie的小燈泡額定功率 她設(shè)計了如圖丙所示電路圖，請你幫她完成實驗步驟并寫出額定功率的表達式 實驗步驟：按圖連接電路，然后只閉合開關(guān)S1，移動滑片P，使電流表的示數(shù)為Ie 再閉合開關(guān)S2 ，_ 小燈泡的額定功率的表達式：P額_ （用字母表示，可能用到的物理量有：已知的電源電壓U、燈泡的額定電流Ie、滑動變阻器的最大阻值R0和實驗中測得的物理量）（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為2V，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于_3小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑；實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見的銅絲？難道選用鋼絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證；（1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，器材有不同導(dǎo)體、電源、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線，小禹可以在添加_表接入電路中，且與研究導(dǎo)體_聯(lián)（2）連接電路時，開關(guān)必須處于_狀態(tài)（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線，主要是為了方便改變_（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結(jié)果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用_作為研究導(dǎo)體，實驗現(xiàn)象不明顯不明顯之處是：_ （5）通過實驗，小禹解開了心中的疑惑，并進一步理解了滑動變阻器的原理及其在電學(xué)實驗中的作用，如在圖所示的“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，將電阻R由5換成10后，滑動變阻器的滑片應(yīng)該向_（選填“左”或“右”）端移動，以起到使電阻R兩端電壓_的作用4某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直后連接在A、B接線柱上，在金屬絲安裝一個可滑動的金屬夾P實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組(電壓3V）、滑動變阻器(20 2A）、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干(1）他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上，使電路完整(2）閉合開關(guān)前，將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最_ (選填“左”或“右”）端(3）某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為I=_A，此時金屬絲的電阻R=_(4） 實驗中移動金屬夾P分別測得AP段的長度l和對應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：/cm304050607080R/2.12.83.54.24.95.6l/cm304050607080R/2.12.83.54.24.95.6分析表中數(shù)據(jù)，可知_ (5）小虎同學(xué)認(rèn)為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置。你認(rèn)為他的想法是 （選填“正確”或“錯誤”）的，理由是： 。他們還想借助于圖甲繼續(xù)探究“電壓一定時電流與電阻的關(guān)系”：(6）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表的示數(shù)(7）_，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為_V，記下電流表的示數(shù)(8）經(jīng)過多次實驗，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可得出：_5小明在欣賞圣誕樹上的小彩燈時發(fā)現(xiàn)，各小彩燈的連接方式為串聯(lián)，當(dāng)其中一只燈絲熔斷，其他彩燈卻仍能發(fā)光，如圖甲，這是為什么呢？他仔細觀察燈泡的構(gòu)造如圖乙，查閱得知細金屬絲表面涂有絕緣物質(zhì)（在較高電壓下會被擊穿）；取一只完好的彩燈，按圖丙電路進行實驗，電源電壓為7.5V，數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：請依據(jù)上述信息完成以下問題：(1)第4次實驗電流表示數(shù)如圖丁，其讀數(shù)為 A；(2)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，彩燈的亮度由 決定的；(3)按圖丙電路進行實驗時，能證實燈絲支架與細金屬絲之間有絕緣物質(zhì)的實驗現(xiàn)象是 ；(4)請依據(jù)彩燈結(jié)構(gòu)及實驗現(xiàn)象，推測彩燈串中一只燈絲熔斷其他彩燈卻仍能發(fā)光的原因是 6一般轎車上都設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)某同學(xué)也設(shè)計了一個簡易安全帶未系提示系統(tǒng)，以實現(xiàn)：(1)當(dāng)人不坐在座椅上時，指示燈不亮；(2)坐上座椅而未系安全帶時，指示燈亮；(3)坐上座椅又系安全帶時，指示燈不亮，在如圖所示該同學(xué)設(shè)計的電路圖中，虛線框內(nèi)為未畫完整的部分，其中包含三個元件：一只小燈泡L，用作指示燈；開關(guān)S1，接通表示有乘客坐在座椅上，斷開表示沒有乘客坐在座椅上；開關(guān)S2：接通表示安全帶系上了，斷開表示安全帶未系(1)請你將虛線框內(nèi)未畫完整的電路補畫完整；(2)電阻R的作用是 7LED燈是一種新型的環(huán)保節(jié)能燈，小夢為了探究LED燈與家用普通白熾燈、普通節(jié)能燈的發(fā)光效率，他用如圖所示的裝置進行了實驗（其中R0為光敏電阻，其電阻值與光照強度成反比）其實驗步驟如下： 先把“220V 15W”的普通白熾燈接入燈座，通過調(diào)整，使燈泡與溫度計的玻璃泡距離約為2 cm，燈泡與熱敏電阻的距離約為30 cm。閉合開關(guān)S 和S1，通電10min，分別讀出溫度計和電流表的示數(shù)，并填入下表。接著分別把規(guī)格相同的普通節(jié)能燈和LED燈接入燈座，重復(fù)上述實驗。燈泡類型盒內(nèi)初溫盒內(nèi)末溫電流表示數(shù)白熾燈20 78 6mA普通節(jié)能燈20 50 15 m ALED燈20 35 60 m A根據(jù)小夢的探究，請回答：(1) 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的燈是 ，這是通過觀察 來比較的。(2) 電能轉(zhuǎn)化為光能最多的燈是 ，這是通過觀察 來比較的。(3) LED燈的發(fā)光效率較 (填“高”或“低”)。(1分)(4) 綜合分析表中數(shù)據(jù)可知，15W的LED燈的發(fā)光亮度與 的白熾燈發(fā)光亮度相當(dāng)。決戰(zhàn)中考第一輪考點專題復(fù)習(xí)：電學(xué)實驗探究題訓(xùn)練答案1在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5、10、15、20、25），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20 2A”、“50 1A”） ，導(dǎo)線若干。（1）請根據(jù)如圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（要求滑動變阻器向右移動時，電路中的電流變?。。導(dǎo)線不能交叉（2）連線時，開關(guān)必須_，滑動變阻器必須移到最_端。（此空選填：“左或者右”）。（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是_填字母。A.電阻斷路 電流表壞了 滑動變阻器短路 電阻短路（4）排除電路故障后進行實驗。實驗中，當(dāng)把的電阻換成的電阻后，應(yīng)把變阻器滑片向_填“左”或“右”滑動，同時眼睛盯住_。這樣做的的目的是：_ 。（5）為完成了五個定值電阻進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是_由此得到的結(jié)論_答案：（1） （2）斷開 右 （3）A （4）右 伏特表 保證電壓表的示數(shù)不變 （5）“50 1A” 電壓一定時，電流跟電阻成反比2在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在1015之間 所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關(guān)各一個，滑動變阻器（50 1A）一個，導(dǎo)線若干 （1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖補充完整_ （2）閉合開關(guān)前，圖甲圖中的滑片P應(yīng)位于_（選填“左”或“右”）端；閉合開關(guān)無論怎樣移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是_（寫出一種即可） （3）排除故障，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3 A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為_V，小燈泡的額定功率為_W （4）小紅沒用電壓表，但多用了一個開關(guān)，其它器材與小明的相同，也測出了另一個額定電流為Ie的小燈泡額定功率 她設(shè)計了如圖丙所示電路圖，請你幫她完成實驗步驟并寫出額定功率的表達式 實驗步驟：按圖連接電路，然后只閉合開關(guān)S1，移動滑片P，使電流表的示數(shù)為Ie 再閉合開關(guān)S2 ，_ 小燈泡的額定功率的表達式：P額_ （用字母表示，可能用到的物理量有：已知的電源電壓U、燈泡的額定電流Ie、滑動變阻器的最大阻值R0和實驗中測得的物理量）（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為2V，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于_答案：（1） （2）右 燈泡接觸不良（或燈絲斷了） （3）4 1.2 （4）讀出電流表示數(shù)為I1 Ie（U-IeU/I1）（或UIe-Ie2U/I1） （5）253小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑；實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見的銅絲？難道選用鋼絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證；（1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，器材有不同導(dǎo)體、電源、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線，小禹可以在添加_表接入電路中，且與研究導(dǎo)體_聯(lián)（2）連接電路時，開關(guān)必須處于_狀態(tài)（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線，主要是為了方便改變_（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結(jié)果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用_作為研究導(dǎo)體，實驗現(xiàn)象不明顯不明顯之處是：_ （5）通過實驗，小禹解開了心中的疑惑，并進一步理解了滑動變阻器的原理及其在電學(xué)實驗中的作用，如在圖所示的“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，將電阻R由5換成10后，滑動變阻器的滑片應(yīng)該向_（選填“左”或“右”）端移動，以起到使電阻R兩端電壓_的作用答案：（1）電流 串聯(lián)（2）斷開 （3）接入導(dǎo)體的長度 （4）銅絲 銅絲電阻小，電流變化小 右 （5）保持不變4某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直后連接在A、B接線柱上，在金屬絲安裝一個可滑動的金屬夾P實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組(電壓3V）、滑動變阻器(20 2A）、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干(1）他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上，使電路完整(2）閉合開關(guān)前，將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最_ (選填“左”或“右”）端(3）某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為I=_A，此時金屬絲的電阻R=_(4） 實驗中移動金屬夾P分別測得AP段的長度l和對應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：/cm304050607080R/2.12.83.54.24.95.6l/cm304050607080R/2.12.83.54.24.95.6分析表中數(shù)據(jù)，可知_ (5）小虎同學(xué)認(rèn)為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置。你認(rèn)為他的想法是 （選填“正確”或“錯誤”）的，理由是： 。他們還想借助于圖甲繼續(xù)探究“電壓一定時電流與電阻的關(guān)系”：(6）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表的示數(shù)(7）_，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為_V，記下電流表的示數(shù)(8）經(jīng)過多次實驗，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可得出：_答案：(1）電路如圖(2）右 (3）0.42 5 (4） 其它條件不變，導(dǎo)體的電阻與長度成正比 (5）錯誤電流表的測量值可能超過所選量程的最大值(7）移動金屬夾P，改變金屬絲的阻值，2.5V (8）電壓一定時，電流與電阻成反比5小明在欣賞圣誕樹上的小彩燈時發(fā)現(xiàn)，各小彩燈的連接方式為串聯(lián)，當(dāng)其中一只燈絲熔斷，其他彩燈卻仍能發(fā)光，如圖甲，這是為什么呢？他仔細觀察燈泡的構(gòu)造如圖乙，查閱得知細金屬絲表面涂有絕緣物質(zhì)（在較高電壓下會被擊穿）；取一只完好的彩燈，按圖丙電路進行實驗，電源電壓為7.5V，數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：請依據(jù)上述信息完成以下問題：(1)第4次實驗電流表示數(shù)如圖丁，其讀數(shù)為 A；(2)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，彩燈的亮度由 決定的；(3)按圖丙電路進行實驗時，能證實燈絲支架與細金屬絲之間有絕緣物質(zhì)的實驗現(xiàn)象是 ；(4)請依據(jù)彩燈結(jié)構(gòu)及實驗現(xiàn)象，推測彩燈串中一只燈絲熔斷其他彩燈卻仍能發(fā)光的原因是 答案：（1）0.18（2）彩燈電阻因溫度的變化而發(fā)生改變（3）第6次實驗時燈絲兩端電壓等于電源電壓（或7.5V）（4）在220伏（較高電壓）下，細金屬絲表面的絕緣層被擊穿6一般轎車上都設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)某同學(xué)也設(shè)計了一個簡易安全帶未系提示系統(tǒng)，以實現(xiàn)：(1)當(dāng)人不坐在座椅上時，指示燈不亮；(2)坐上座椅而未系安全帶時，指示燈亮；(3)坐上座椅又系安全帶時，指示燈不亮，在如圖所示該同學(xué)設(shè)計的電路圖中，虛線框內(nèi)為未畫完整的部分，其中包含三個元件：一只小燈泡L，用作指示燈；開關(guān)S1，接通表示有乘客坐在座椅上，斷開表示沒有乘客坐在座椅上；開關(guān)S2：接通表示安全帶系上了，斷開表示安全帶未系(1)請你將虛線框內(nèi)未畫完整的電路補畫完整；(2)電阻R的作用是 答案：（1）（2）防止電源短路或保護電路7LED燈是一種新型的環(huán)保節(jié)能燈，小夢為了探究LED燈與家用普通白熾燈、普通節(jié)能燈的發(fā)光效率，他用如圖所示的裝置進行了實驗（其中R0為光敏電阻，其電阻值與光照強度成反比）其實驗步驟如下： 先把“220V 15W”的普通白熾燈接入燈座，通過調(diào)整，使燈泡與溫度計的玻璃泡距離約為2 cm，燈泡與熱敏電阻的距離約為30 cm。閉合開關(guān)S 和S1，通電10min，分別讀出溫度計和電流表的示數(shù)，并填入下表。接著分別把規(guī)格相同的普通節(jié)能燈和LED燈接入燈座，重復(fù)上述實驗。燈泡類型盒內(nèi)初溫盒內(nèi)末溫電流表示數(shù)白熾燈20 78 6mA普通節(jié)能燈20 50 15 m ALED燈20 35 60 m A根據(jù)小夢的探究，請回答：(1) 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的燈是 ，這是通過觀察 來比較的。(2) 電能轉(zhuǎn)化為光能最多的燈是 ，這是通過觀察 來比較的。(3) LED燈的發(fā)光效率較 (填“高”或“低”)。(1分)(4) 綜合分析表中數(shù)據(jù)可知，15W的LED燈的發(fā)光亮度與 的白熾燈發(fā)光亮度相當(dāng)。答案：（1）白織燈 溫度計示數(shù)的變化（2）LED燈 電流表示數(shù)的變化（3）高（4）150W