綜合性學習“好讀書，讀好書”專題訓練1、綜合性學習。（1）在討論“中學生是否需要課外閱讀”這一話題時，有的老師認為“需要”，有的家長認為“不需要”.作為一名學生，你是如何看待的？根據(jù)你的認識寫一段話，闡述自己的觀點和理由來說服他們。示例一：中學生需要課外閱讀。因為課外閱讀能擴大學生的閱讀面，拓展知識；可以使學生受到情感熏陶，獲得思想啟迪；提高綜合素質(zhì)，促進各科學習。示例二：中學生不需要課外閱讀。課外閱讀魚龍混雜壞書會毒害我們的思想；中學生學習時間緊，所學科目多。不應(yīng)把時間浪費在課外閱讀上；癡迷于課外閱讀，會影響學業(yè)。（2）請你寫一句“以書為喻”的格言。書籍是心靈的良藥。/理想的書籍是智慧的鑰匙。（3）請收集一個“名人讀書故事”在下面，并簡要講述故事情節(jié)?！绊f編三絕”：孔丘花了很大的精力把易全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。2、班級開展“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動，請你扮演不同的角色參加下面的活動。【活動一：擬寫開場白】語文課代表，才女張樂同學首先說了幾句文采飛揚的開場白：示例：名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師共攜手，可以增長見識啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。今天讓我們一同走進“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動去吧！【活動二：擬寫推薦詞】班上開展“讀百部好書”活動。下面是李麗同學為趙麗宏讀書是永遠的寫的推薦詞，請選擇你喜歡的任一作品，仿寫一段推薦詞。推薦詞：在讀書是永遠的這本隨筆中，你看不見張狂和媚俗，卻能感受到流淌于作者心中的許許多多的向往和憂傷，高貴的、典雅的、精致的、獨樹一幟的感覺，被親切而憂傷的傳達出來。作品推薦詞：活動二：示例：水滸傳四大名著之一，描寫了宋代奸臣當?shù)?，正直之人無生存之地，很多英雄好漢最終被逼上梁山，形成了與朝廷對抗的一種勢力，但他們還是擺脫不了封建思想，還希望受到朝廷的重用，最終還是被朝廷利用了，在付出巨大的犧牲之后，落到了非常悲慘的結(jié)局。此書看時要汲取精華，去其糟粕。3、閱讀下列材料，做一些思考。材料一：北京師范大學心理系兒童研究專 家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產(chǎn)生困難，也會影響到其他學科的學習。材料二：隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分攝入，導致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來?！保?）以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？學生的語言表達和閱讀能力下降。（2）簡要談?wù)勀銓@一問題的看法，并提出合理的建議。造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學生閱讀量少；二是由于音像制品、漫畫不斷普及帶來的負面影響。建議：學校加強對學生閱讀的引導，引導學生更多的閱讀文學作品，開展豐富多彩的讀書活動。（3）如果就這一問題進行一次采訪，請以語文老師為采訪對象設(shè)計兩個問題。提問一：當前社會上普遍反映學生閱讀能力下降，你認為語文教師（或語文教學）應(yīng)該承擔怎樣的責任呢?提問二：面對當前不少學生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，你認為語文老師應(yīng)該怎樣改變這一現(xiàn)狀？提問三：在語文教學中，你認為應(yīng)該怎樣處理好“讀圖“與讀書的關(guān)系？4、綜合性學習。聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，學校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動?！玖粞詸凇浚?）在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。讀一本好書就像和許多高尚的人談話。/書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉。書籍是最好的朋友?！竟适聲浚?）小芳組織了“講孔子、孟子的故事“活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語故事參加這一活動。”孔子：孟子：周游列國；杏壇講座哦；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝?；不恥下問。孟母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂?！巨q論臺】（3）小剛主持了一場“網(wǎng)上閱讀辯論會“，正方、反方辯詞如下，請你改正辯詞中的病句。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀的中學不到的知識，可以給根據(jù)自己的情況自由的選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。當前中學生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。A、正方辯詞中有一個詞語使用不當，應(yīng)把“”改為“”。拓展提高B、反方辯詞中的第句（只填句子序號）不能證明反方觀點?！菊褂[廳】（4）學校文學社編輯部在九年級組織了“讀水滸話英雄”的活動。請你幫助小文完成下面內(nèi)容。（從小說描寫的眾多人物中任選兩個，初中語文課本中出現(xiàn)的人物除外）英雄姓名：相關(guān)故事：英雄姓名：相關(guān)故事：示例一：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西；倒拔垂楊柳武松斗打西門慶；醉打蔣門神；大鬧飛云浦；血濺鴛鴦樓5、某校九年級學生擬開展一個“好讀書，讀好書”的主題活動，請按老師要求，做好以下準備工作。簡要介紹你的讀書經(jīng)驗。我平時讀書時注重勤積累，勤摘抄，做到“不動筆墨不讀書”。摘抄做筆記的過程就是靜下心來深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的過程。如果只看，一則不能深入理解，二則不能消化吸收，三則不能便于日后急需之時查找。假設(shè)著名學者（作家）余秋雨來到活動現(xiàn)場接受師生的采訪，允許每人根據(jù)此次活動的主題提一個問題。請你將要說的話寫下來。余伯伯，我很榮幸能夠當面向你請教。我不知道讀哪一類的書才會提高寫作能力，你能談?wù)勀愕目捶▎幔?、如果你是“讀書活動”的組織者，請你談?wù)劵顒拥哪康?。不少于兩條。（1）通過開展讀書活動，提升文學素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過開展讀書活動，來拓寬視野，豐富知識。（3）通過開展讀書活動，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過開展讀書活動，提高對讀書的意義的認識，讓大家喜歡讀書，養(yǎng)成勤于讀書的好習慣。7、請給本次活動確定主題。（1）閱讀名著，陶冶情操（2）書香滿校園；（3）書海泛舟（4）我和名著有個約會（5）我讀書，我快樂（6）讓書香伴隨花香，讓名家走進心靈（7）青春書為伴（8）“與書籍結(jié)伴而行”8、請給活動擬一條宣傳標語（1）讀書破萬卷，下筆如有神（2）讀萬卷書，行萬里路（3）書是為類精神食糧（4）閱讀名著，陶冶情操（5）鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書（8）書籍是人類進步的階梯9、請你設(shè)計出活動開場白。（1）同學們，閱讀文學名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習慣，讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧！（2）同學們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！倍韲骷伊蟹?托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r陪伴著你；在失敗時給你鼓勵；在傷心時給予你安慰。今天就讓我們共同走進書籍吧！10、請以“舉行名著知識競賽”為例，寫出具體活動步驟。步驟一：主持人講話(致開場白)；步驟二：選手分別上臺進行名著知識演講；步驟三：評分、頒獎；步驟四：老師總結(jié)。11、在活動中，同學們都認為讀書要有好方法，運用正確的讀書方法才能有收獲。請談?wù)勀銓ψx書方法的認識。讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復思考，領(lǐng)會吸取書中的有用知識。12、中學生存在閱讀量達不到400萬字的情況，請分析造成這種情況的原因，并提出改進建議。原因：課業(yè)負擔重，學生沒時間讀書，學校缺少書籍及閱覽室。建議：學校應(yīng)開放閱覽室，多購置書籍，學校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學生自由閱讀，擴大閱讀量。13、請向同學推薦一部你最喜歡的名著，并說說理由。名人傳。理由：不僅是部文學名著，而且在提高人們對于歷史和偉人的認識、樹立正確的人生觀等方面，都有重要意義。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親 于謙我喜歡于謙的這句名言。當讀書成為一種樂趣，當書籍成為伴侶，那每日與書同行必定是很歡愉的事。如果把生活比作一年四季，那讀書必定是屬于那秋季的。靜靜地捧一本書，沏上一杯熱茶，坐在自家的陽臺上翻閱。和著迎面吹來的秋風，呼吸著夾雜著成熟果實味道的空氣，場景一定十分愜意。一年四季，交替循環(huán)，必定都有“秋季”出現(xiàn)的時間。我們把握“秋季”，也就是把握讀書。毛澤東曾說“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！备郀柣f：“書是人類進步的階梯?！标翱思以f：“讀過一本好書，像交了一個益友?！蔽艺f：“書如音符，構(gòu)成生命的樂章。”對于小朋友而言，書是他們得到樂趣的途徑;對于青少年而言，書是他們獲取知識的途徑;對于成年人而言，書是他們陶冶情操的途徑一本好書，足以讓好讀書的人得以滿足。平凡人如此，名人亦是如此。歷史上許多名人對書的欲望也不可以用言語來形容。偉大領(lǐng)袖毛澤東，對書的渴望可謂達到頂峰。為了讀書，把一切可以利用的時間都用上了，游泳下水前活動身體時要讀上幾句，游泳上來后顧不上休息也要讀上幾句，甚至連上廁所的時間也要讀上幾句?？梢?，書是人們生活的必需品，當讀書成為“游魚得水” 的事時，自身的情操必定也會隨之提高。但書有好壞之分，忠于壞書而遺棄好書那必定是十分愚蠢的事情。歌德說：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。”好書的范圍很廣，有古代的經(jīng)典文學著作，也有現(xiàn)代的出色文學作品，有針對某一領(lǐng)域的非凡巨作，也有隨筆抒情的優(yōu)美文集讀好書，不僅能增長見識，陶冶情操，更能讓自身素質(zhì)得以提升，讓自身文學氣息得以加重，甚至升到“舉止文雅，談吐不凡”的境界。而倘若我們一味地趕時尚，追潮流，一味地追捧于沒有實際意義的甚至有損身心健康的書，那么此時的書籍如同癌細胞，一點點地向你身體的各個器官蔓延，而讀此類書的結(jié)果就是使你的精神頹廢。讓讀書成為一種樂趣，讓書籍成為伴侶，一路伴我們同行。