Starter Unit3 What color is it？ 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及分析內(nèi)容：本單元要學(xué)的內(nèi)容是學(xué)會(huì)聽說讀寫字母s到z以及學(xué)習(xí)如何用英語來問顏色，指的是能正確拼讀字母S到Z，能熟練的說出大寫字母所對(duì)應(yīng)的小寫字母，能清晰的知道A到z大小寫字母在四線三格上的規(guī)范書寫，能知道常見字母縮寫的含義，能運(yùn)用What color is it？來提問顏色。其關(guān)鍵是會(huì)用What color is it？來問顏色，以及會(huì)用Its+顏色來回答理解它關(guān)鍵就要熟練掌握這一句型的表達(dá)，以及本單元所學(xué)的關(guān)于表達(dá)顏色的一些單詞。分析：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過26個(gè)英文字母及簡單的顏色單詞，具有了學(xué)習(xí)本單元知識(shí)的認(rèn)知前提，能自然地與本單元話題進(jìn)行銜接。教學(xué)重點(diǎn)就是字母A-z及如何用英語來問顏色解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是反復(fù)帶學(xué)生進(jìn)行口頭和筆頭操練。教學(xué)目標(biāo)及分析1. 目標(biāo)定位：會(huì)聽說讀寫字母s到z，掌握顏色的提問及回答。2目標(biāo)解析：會(huì)聽說讀寫字母s到z是指能正確拼讀字母s到z，能熟練的說出大寫字母所對(duì)應(yīng)的小寫字母，能清晰的知道s到z大小寫字母在四線三格上的規(guī)范書寫。掌握句型是指A: What color is it？B:Its+顏色問題診斷與分析在本單元的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是發(fā)音不準(zhǔn)確以及字母書寫不規(guī)范，產(chǎn)生這一問題的原因是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)英語的語音特點(diǎn)還不夠了解，書寫操練還不夠多。解決這個(gè)問題就要詳細(xì)的講解字母的正確書寫格式，不斷讓學(xué)生了解英語的發(fā)音特點(diǎn)和發(fā)音技巧，給學(xué)生提供大量的機(jī)會(huì)練習(xí)說英語和模仿英語，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題并幫他們解決。教學(xué)支持條件分析在本單元的教學(xué)中，準(zhǔn)備使用錄音機(jī)教學(xué)來幫助學(xué)生規(guī)范字母和單詞的發(fā)音。教學(xué)過程Period 1 Section A Period 2 Section BSection A教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及分析內(nèi)容：本節(jié)課要學(xué)的是問顏色及字母s-z，指的是用，能聽說讀寫字母A-H及其大小寫，其核心是能自如的用英語來問某物的顏色，熟練掌握字母S-Z，理解它關(guān)鍵就要反復(fù)進(jìn)行筆頭和口頭訓(xùn)練。分析：學(xué)生在小學(xué)階段已學(xué)過26個(gè)英文字母及常見的問候語。本節(jié)課的內(nèi)容就是對(duì)那些內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。由于它是整個(gè)初中英語學(xué)習(xí)的開篇內(nèi)容，所以有著基礎(chǔ)性作用，教學(xué)的重點(diǎn)是問顏色的句型A: What color is it？ B:Its+顏色能聽及字母A-Z及其大小寫，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生不斷進(jìn)行口頭和筆頭訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)及分析1目標(biāo)定位：.掌握字母S-Z；掌握幾個(gè)基本句型 2目標(biāo)分析：掌握字母A-Z就是指能正確拼讀字母A到Z，能熟練的說出大寫字母所對(duì)應(yīng)的小寫字母，能清晰的知道S到Z大小寫字母在四線三格上的規(guī)范書寫，能知道常見字母縮寫的含義掌握幾個(gè)基本句型就是指會(huì)用A: What color is it？ B:Its+顏色來問某物的顏色問題診斷與分析在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是對(duì)大寫字母W；Y; X的書寫順序存在問題。產(chǎn)生這一問題的原因是學(xué)生在書寫時(shí)喜歡受固定思維的影響。要解決這個(gè)問題，就要在四線三格上一筆一劃的教學(xué)生進(jìn)行正確的書寫教學(xué)支持條件分析本節(jié)課需要用到錄音機(jī)來播放字母和句子的讀音，從而規(guī)范學(xué)生的發(fā)音教學(xué)過程Q1: What color is it? 設(shè)計(jì)意圖：提出問題，直接進(jìn)入主題。 例： A: What color is it？ B:Its red 變式練習(xí)：A: What color is it？ B:Its _(藍(lán)色，黃色，綠色，白色，黑色)師生活動(dòng)： ( 1 ) Listen and repeat 1a. ( 2 ) Ask your partner in English. Q2: What color is it？與whats this 有什么不同？設(shè)計(jì)意圖：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。例1：問顏色不用whats color,用的是what color，變式練習(xí)1：read out the colors: red，blue，yellow，green，white，black師生活動(dòng)：（1）choose a color and then ask to your classmates （2）color the pictures. ( 3 ) Match the words with the colors.Q3: Can you read and write “S-Z” correctly ?設(shè)計(jì)意圖：直接進(jìn)入“S-Z”的學(xué)習(xí)。例1：Ss Tt Uu變式練習(xí)：Listen and repeat: S-Z例2：CCTV,WTO;S;M;L;UFO變式練習(xí)：WTO_;S_;M_;L_;UFO_師生活動(dòng)：（1）look at the pictures in 1a.Find the big letters for the small letters. （2）Listen and number the letters you hear ( 3 ) Write the small letters for these big letters本課小結(jié)：學(xué)習(xí)了問顏色的句型: What color is it？學(xué)習(xí)了幾個(gè)常見的英文簡寫：CCTV,WTO;S;M;L;UFO學(xué)習(xí)了S-Z及其小寫字母的發(fā)音，書寫，縮寫Section B教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及分析內(nèi)容：本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是繼續(xù)練習(xí)提問顏色及回答，指的是能用What color is it？來問某物的顏色，能用Its+顏色來進(jìn)行回答，其核心就是能運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行問答。分析：上一課時(shí)已學(xué)習(xí)了字母s-z和其它一個(gè)簡單的句型。本節(jié)課就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展，進(jìn)一步鞏固和學(xué)習(xí)字母s-z，及如何提問顏色。教學(xué)的重點(diǎn)是問顏色What color is it？解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是讓學(xué)生不斷的提問他人，在情境中習(xí)得語言。教學(xué)目標(biāo)及分析目標(biāo)定位：掌握What color is it？提問顏色。目標(biāo)解析：掌握What color is it？提問顏色以及Its+顏色來回答是指用此句型能流利的用來開展對(duì)話，相互進(jìn)行提問及回答。問題診斷與分析在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)What color is it？和以前學(xué)的whats this 容易混淆，可能存在障礙，產(chǎn)生這一問題的原因是對(duì)所學(xué)句型和重點(diǎn)詞匯掌握不夠熟練。要解決這一問題，可以讓學(xué)生反復(fù)的跟讀和進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。教學(xué)支持條件分析本節(jié)課需要用到錄音機(jī)來播放字母和句子的讀音，從而規(guī)范學(xué)生的發(fā)音，完成聽力訓(xùn)練。教學(xué)過程Q1: What did we learn last period ?設(shè)計(jì)意圖 : 提出問題，復(fù)習(xí)前面所學(xué)。例1: red，blue，yellow，green，white，black變式練習(xí): orange_例2:s-z變式練習(xí): s-_; t-_, u-_,v-_,w_,x-_,y_z_師生活動(dòng)：1.Greet each other in English 2. 3a: listen and sing the alphabet song. 3. Listen and repeat of 4Q2: What should you say when others say “What color is the pen?” to you?設(shè)計(jì)意圖：提出問題，引入新的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行自主思考。例1：Its yellow.變式練習(xí)：What color is the_(夾克衫)？師生活動(dòng)：1.Listen to the conversation of 1. Then practice with your partner. 2.Use the objects you chooseto ask others. 3. Listen and sing a song 本課小結(jié)本節(jié)課我們新學(xué)了問顏色What color is it？red，blue，yellow，green，white，black并復(fù)習(xí)鞏固了字母A-Z。3