《新課標(biāo)滬教版初中物理第十一章《從水之旅談起》復(fù)習(xí)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標(biāo)滬教版初中物理第十一章《從水之旅談起》復(fù)習(xí)學(xué)案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新課標(biāo)滬教版初中物理第十一章《從水之旅談起》復(fù)習(xí)學(xué)案 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與技能：能正確辨別物態(tài)變化，理解物態(tài)變化中的吸熱、放熱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)物態(tài)變化的規(guī)律。 2 、過程與方法：經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、合作探究的過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖像等分析物態(tài)變化的方法 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立節(jié)水意識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理來源并服務(wù)于社會(huì)生活。 熱點(diǎn)追蹤： 一 、物態(tài)變化的類型判斷 1.觀看視頻，分析“白霧”的產(chǎn)生是哪種物態(tài)變化？ 2.小結(jié)：六類物態(tài)變化方式。 3. 點(diǎn)擊中考： （1）近日我國(guó)西南地區(qū)遭受了嚴(yán)重的旱情，緩解旱情的一條方法是人工降雨。人工降雨是用火箭彈把干冰(固態(tài)二氧化碳)投撒到高空

2、，干冰進(jìn)入云層時(shí)，很快___________成為氣體，并從周圍吸收大量的熱，空氣的溫度急劇下降，使高空中許多水蒸氣__________成小冰粒，這些小冰粒逐漸變大而下降，遇到暖氣流吸熱而__________變?yōu)橛挈c(diǎn)落到地面上． （2）用久了的燈泡內(nèi)壁發(fā)黑，原因是燈絲受熱先_______，后_______在燈泡內(nèi)壁而成。 二、 物態(tài)變化過程中的吸熱、放熱 1.小實(shí)驗(yàn)：用同一玻璃板，于加熱前后分別對(duì)其哈氣，觀察現(xiàn)象并分析原因。 2.小結(jié)：物態(tài)變化中的吸熱過程和放熱過程 3.點(diǎn)擊中考 （1）夏天對(duì)著開水杯“吹氣”，能使開水變涼，這是因?yàn)開_______，使水溫下降。冬天對(duì)著手“哈氣”，使

3、手變暖，這是因?yàn)樗畾庥隼鋉_______，使手表面溫度升高。 （2）寒假的某一天，小潔隨爸爸一起外出，突然發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃蒙上一層霧氣，前方道路看不太清楚。小潔正擔(dān)心行車安全時(shí)，只見爸爸打開空調(diào)開關(guān)，對(duì)著玻璃吹暖風(fēng)，不一會(huì)兒玻璃上的霧氣就消失了。請(qǐng)你應(yīng)用物理知識(shí)解釋霧氣的產(chǎn)生及消除過程。 三、 物態(tài)變化中的有關(guān)規(guī)律 1. 觀察海波和玻璃的熔化圖像并分析 時(shí)間/min 溫度/℃ 海波熔化圖像 玻璃熔化圖像 （1） 海波是_________（晶體、非晶體），海波的熔點(diǎn)是___________

4、________。 （2）AB、 BC、CD 三段，____段是海波的熔化階段。 其熔化過程中的特點(diǎn)是________________。 （3）在40℃、48℃和56℃ 時(shí)，海波各是什么狀態(tài) 小結(jié)：溫度保持不變的物態(tài)變化類型 2、點(diǎn)擊中考 （1）鐵鍋可以熔化鋁，而鋁鍋卻不能熔化鐵，這是因?yàn)? ) A.鐵的熔點(diǎn)比鋁高 B.鐵的硬度比鋁大 C.鐵的導(dǎo)熱性能比鋁好 D.鐵的密度比鋁大 （2） 右圖是A,B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度—時(shí)間圖象， 其中____ 物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是 _____℃，其凝固點(diǎn)是_____℃。在第8min時(shí)，這種晶體處于______ 態(tài)，溫度為85℃時(shí)，該晶體處于______態(tài)。 四、 水資源的合理利用 1.觀看圖片和視頻，了解水資源的利用現(xiàn)狀及吐魯番盆地的節(jié)水技術(shù) 2.小結(jié)：影響蒸發(fā)快慢的因素 3、點(diǎn)擊中考： （1）下列措施中使蒸發(fā)減慢的是（ ） A. 用掃帚把灑在地上的水向周圍散開 B. 用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室內(nèi) C. 把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處 D. 夏天，人們使用電風(fēng)扇吹風(fēng) （2）請(qǐng)思考家庭生活中具體的節(jié)水措施 課堂評(píng)價(jià)： 在本課的學(xué)習(xí)中，你在哪些方面有了進(jìn)步？哪些同學(xué)表現(xiàn)很優(yōu)異？ 第 3 頁