聞名中外的三孔教學設計教學目標：1、利用工具書學會本課的生字新詞。2、能有感情地朗讀課文，讀懂課文。3、明白“三孔”的特點，了解燦爛的中華文化；感受文化的博大精深。4、通過課文的學習激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛和贊美之情重點難點：1、 理清作者游覽的順序，感受“三孔”的雄偉壯麗，體會作者的寫作方法。2、 激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛和贊美之情。教學設計：一、名言激趣，導入新課1、同學們還記得上學期學過的“知之為知之，不知為知之，是知也”這句是誰說的嗎？（生：孔子） 提起孔子，沒有一位中國人會遺忘他，因為他是一位偉大的思想家、教育家。今天我們就要學習一篇與孔子有關的文章聞名中外的“三孔”（板書課題：32、聞名中外的“三孔”）。 2、質疑：“三孔”指什么？為什么會“聞名中外”呢？要知詳情，且看課文分解！二、初讀課文，整體感知1、檢查自讀情況。2、組織交流：“三孔”指的是什么？(孔府、孔廟、孔林)三、再讀課文、理清文脈1、學生快速瀏覽課文，“三孔”分別位于哪些自然段？引導學生找出出現“三孔”的段落1、2、14自然段，并由此引導學生發(fā)現本文的寫作順序（總分總）2、劃分層次、歸納：第一部分（第1、2自然段）概述三孔的位置及其與孔子的關系第二部分（第313自然段）介紹孔廟、孔府、孔林的特點。第三部分（第14自然段）總結了“三孔“的特點及地位。四、精讀課文，體味獨特1、引導分別找出描寫孔廟、孔府、孔林的相關段落。2、 選擇自己喜歡的景點自主學習，邊讀邊勾畫描其特點的語句 3.全班交流學習所得，分別概括“三孔”的特點并適時板書。 孔廟建筑壯觀 孔府布局嚴謹 孔林神秘完整五、總結全文，情感升華雄偉壯麗的“三孔”是歷史悠久，布局完整的建筑群，其本身就是中國建筑中的驕傲，又由于孔子的地位和影響，成為我國著名的旅游勝地，不僅在中國，而且在世界也享有同等聲譽，不愧為：聞名中外的“三孔”。其實啊，四大文明古國之一的中國，可歌可泣的古建筑并不只有聞名中外的“三孔”，你還知道哪些古建筑呢？跟小組里的伙伴說說。6、 布置作業(yè) 選擇一處你觀察過的，最值得你去寫的建筑學習本文的寫作順序和說明方法寫一篇習作。板書設計 32.聞名中外的“三孔”一、概述 孔廟建筑壯觀2、 分寫“三孔” 孔府布局嚴謹歷史悠久、布局完整 孔林神秘完整3、 總結附：教案格式模板所在單位 所屬教研室 課 程 名 稱 授 課 教 師 *教案（宋體二號，標題加粗）一、課 程 性 質： （注：填公共基礎必修課、公共基礎選修課、專業(yè)基礎必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課）二、總學時學分:三、課程類型：理論課（ ） 實踐（含實驗）課（ ）四、學時分配：理論課（ ）學時 實踐（含實驗）課（ ）學時五、授課專業(yè)、層次：六、本課程的教學目的和要求：七、本課程的教學重點、難點：八、教材和參考書： *教案內容（宋體二號，標題加粗）一、章節(jié)內容： （正文：宋體五號，標題加粗，18磅）二、課 時：三、教學目的：四、教學重點與難點：五、教學方法：六、教學過程設計：小結：七、作業(yè)布置：八、教具：想要了解更多，請訪問我的豆丁主頁：