四年級(jí)語(yǔ)文下 新課標(biāo)人 正因?yàn)橛辛诉@多姿多彩的生命，才有了這豐富的世界。那么在臺(tái)灣女作家杏林子的眼里，生命又是什么呢？返回返回3.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟前兩個(gè)事例中蘊(yùn)含的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知課文。 1.收集作者杏林子的資料和有關(guān)生命的名言、 諺語(yǔ)。返回返回杏林子,原名劉俠，筆名為杏林子。臺(tái)灣登工組組長(zhǎng)；臺(tái)北市南機(jī)場(chǎng)社區(qū)發(fā)展實(shí)驗(yàn)中心輔導(dǎo)；伊甸殘障福利基金會(huì)創(chuàng)辦人；中華人民共和國(guó)殘障聯(lián)盟創(chuàng)會(huì)理事長(zhǎng)。杏林子是一個(gè)不向命運(yùn)屈服的作家，雖然她已逝去十多年，但她依然活在讀者的心中。返回返回?cái)_蹋撼診zhnzhnhnhnrorott限xinxin擾擾攏攏屈屈倔倔蹋蹋踏踏限限狠狠（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）干擾聚攏委屈倔犟踏青限制狠招踢踏辨析形近字辨析形近字?jǐn)_擾欲欲屈屈茁診診撼撼蹋蹋限限騷擾：震撼：糟蹋：動(dòng)彈：短暫：指擾亂他人，使之不得安寧。指擾亂他人，使之不得安寧。指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)。指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)。指浪費(fèi)不愛(ài)惜，不珍惜。指浪費(fèi)不愛(ài)惜，不珍惜。動(dòng)作；活動(dòng)。動(dòng)作；活動(dòng)。形容（時(shí)間）短。形容（時(shí)間）短。返回返回 1. 作者從哪些事例中引出了對(duì)生命的思考？蛾求生蛾求生磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗傾聽(tīng)心跳傾聽(tīng)心跳2. 這幾件事給你什么感受？ 我感到雖然生命短暫，我感到雖然生命短暫， 但是，我但是，我們一定要敬畏生命，珍惜生命，讓有們一定要敬畏生命，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。返回返回返回返回 絕境求生的飛蛾、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的絕境求生的飛蛾、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的瓜苗、沉穩(wěn)規(guī)律的心跳讓杏林子感瓜苗、沉穩(wěn)規(guī)律的心跳讓杏林子感悟到生命的可貴，杏林子憑著頑強(qiáng)悟到生命的可貴，杏林子憑著頑強(qiáng)的毅力，的毅力， 用不懈的努力證明了自己用不懈的努力證明了自己生命的價(jià)值。孩子們，讓我們一起生命的價(jià)值。孩子們，讓我們一起朗讀最后一個(gè)自然段，去贊頌、去朗讀最后一個(gè)自然段，去贊頌、去感悟珍貴而美好的生命。感悟珍貴而美好的生命。1. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的外殼（ ）的欲望（ ）的價(jià)值（ ）的磚縫（ ）的跳動(dòng)（ ）的生命返回返回2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）（ ）它僅僅只活幾天，（ ）要不屈向上。（2）（ ）生命短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。堅(jiān)硬求生無(wú)限狹小劇烈頑強(qiáng) 即使也雖然但是