《（遵義專）八年級語文上冊 第三單元 11 與朱元思書習題課件 新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（遵義專）八年級語文上冊 第三單元 11 與朱元思書習題課件 新人教（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、11 與朱元思書 走近作者,吳均（469520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人， 南朝梁文學家、史學家。詩文自成一家，稱為“吳均體”。 著有吳均集齊春秋等。 主題解說,本文敘述作者乘船自富陽至桐廬途中所見，描繪了這一段的奇山異水，抒發(fā)了作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。 疑難探究 師：本文描寫了富春江的奇山異水，作者是抓住了水和山的哪些特點來進行描繪的？,生甲：寫水的“異”，一是抓住水色的“清”來寫，如“縹碧”“千丈見底”“游魚細石，直視無礙”；二是抓住水的“深”來寫，如“千丈見底”；三是抓住水的“急”來寫，如“急湍甚箭，猛浪若奔”。

2、,生乙：寫山的“奇”，一是抓住山的雄奇、高峻的山勢來寫，如“夾岸高山”“負勢競上”；二是抓住奇美的山中景物來寫，如泉水、好鳥、蟬、猿、鳶、橫柯、疏條；三是抓住幽深昏暗的山色來寫，如“在晝猶昏”。 1字音積累下列詞語中加點字讀音有誤的一項是( ) A夾岸(ji) 桐廬(l ) 水皆縹碧(pio) B窺谷(ku ) 若奔(bn) 鳶飛戾天(l ) C橫柯(k) 經(jīng)綸(l n) 泠泠作響(l n) D急湍(tun) 軒邈(mio) 嚶嚶成韻(y n) B 2解釋下列句中加點詞的意思。 (1)猛浪若奔( ) (2)蟬則千轉不窮( ) (3)任意東西( ) (4)經(jīng)綸世務者( ) (5)鳶飛戾天者( )

3、 (6)橫柯上蔽( ) (7)水皆縹碧( ) (8)泠泠作響( ) 飛奔的馬 同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴 向東或向西 籌劃，治理 至、到達 樹木的枝干 青白色 擬聲詞，形容水聲清越 3下列句子中有通假字的一項是( ) A從流飄蕩 B窺谷忘反 C直視無礙 D疏條交映 4下列加點詞不屬于詞類活用現(xiàn)象的一項是( ) A互相軒邈 B任意東西 C橫柯上蔽 D好鳥相鳴 B D 5寫出下列加點詞的古今意義。 (1)一百許里 古義：_ 今義：_ (2)蟬則千轉不窮 古義：_ 今義：_ (3)鳶飛戾天者 古義：_ 今義：_ (4)經(jīng)綸世務者 古義：_ 今義：_ 表示約數(shù) 或許，稱贊，允許 窮盡 貧窮 至、到達

4、罪過；乖張 籌劃、治理 規(guī)劃、管理國家大事的才能 6下列加點詞的意義不相同的一項是( ) A雖乘奔御風 猛浪若奔 B猿則百叫無絕 哀轉久絕 C急湍甚箭 則素湍綠潭 D蟬則千轉不窮 石又再轉，轉轉不已 D 7根據(jù)提示默寫句子。 (1)文章首段以“_”(填寫文中原句)總領全篇，結構上綱舉目張，脈絡分明。 (2)文中從側面表現(xiàn)江水清澈的句子是：_。 (3)與朱元思書一文中與“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵， 其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是： _。 奇山異水，天下獨絕 游魚細石，直視無礙 急湍甚箭，猛浪若奔 (4)文中賦予靜止的山以奮發(fā)向上的無窮生命力的四句是： _。 (5)與朱元

5、思書中，含蓄地否定世俗社會和官場生活， 表達自己向往自然的高潔情懷的句子是： _。 負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反 (一) 閱讀課文，然后答題。 8下列句子中加點詞語解釋全都正確的一項是( ) A鳶飛戾天者(叫) 窺谷忘反(“反”同“返”，返回) B互相軒邈(比長遠) 任意東西(向東、向西) C負勢競上(向上) 橫柯上蔽(在上面) D猿則百叫無絕(絕妙) 蟬則千轉不窮(窮盡) C 9翻譯下列句子。 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。 (2)蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。 蟬不停地叫著，猿不停地長嘯。 10說說

6、下列句子中加點詞的表達效果。 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 _ (2)負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。 _ 用“箭”和“奔”來比喻水流之迅疾。 用“競”和“爭”來形容山峰爭先恐后向上崛起的形態(tài)。 11回答下面問題。 (1)文中通過描寫富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ _ (2)下面這個句子描寫環(huán)境的幽靜，請簡析其藝術手法。 泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 _ 厭棄塵俗，向往自然(寄情山水)。 句式整齊，音韻和諧，以聲音襯托幽靜。 12下面對本文分析不正確的一項是( ) A本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動描繪了秀美的自然風光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。

7、B本文用駢文寫成，文字千錘百煉，生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。 C本文構思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨絕”對富春江風光進行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)照全篇。 D“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”這句話寫的是作者的所見所感，從而烘托了山水景物的魅力。 D (二) 與顧章書 吳均 仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，(1)森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上，幸富菊花，遍饒竹實。(2)山谷所資，于斯已辦。仁智所樂，豈徒語哉！ 【注釋】謝?。阂虿《哉埻寺?。還覓薜蘿：薜、蘿，都是植物名，意思是正

8、準備隱居。屈原楚辭：“若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿。”后以此代指隱士的服飾。限：遮斷。幽岫：幽深的山穴。英英：形容聲音和諧動聽。重：這里是向往的意思。辦：具備。 13解釋下面加點詞語的含義。 (1)梅溪之西( ) (2)遂葺宇其上( ) (3)遍饒竹實( ) 結構助詞，的 修建 富，這里是很多的意思 14翻譯文中畫線句。 (1)_ 。_ (2)_。_ 陰森陡峭的石壁與天上的云霞爭高，獨立的山峰遮斷了太陽 幽深的山穴包含著云霧，深山中的小溪積聚著翠綠的水 山谷中隱居生活的必需品，這里都具備 15文章短小精悍，但景物描寫卻細膩可感。請簡要說說文中寫景句子有何特點。 作者抓住石門山山水的特征，把動

9、與靜、聲與色、視與聽巧妙結合，為讀者描繪出一幅充滿生命力的山水圖，讓讀者充分享受到了石門山的熱鬧、和諧、歡樂、祥和。 16本文表現(xiàn)出作者怎樣的情趣？ 表現(xiàn)出作者沉湎于山水，避世退隱的志趣。 (或表現(xiàn)出作者鄙棄功名利祿，厭倦官場政務，熱愛大自然的情趣。) 17我們一起領略了吳均筆下的富春江到桐廬一帶的“天下獨絕”的“奇山異水”。下面的一些問題請你參與解決。 (1)在浙江桐廬舉辦的有獎征集廣告語的活動中，有一條廣告語贏得評委的青睞，它充滿了詩情畫意，將富春江的魅力展現(xiàn)出來，其上聯(lián)是“詩話山水韻”，請結合課文內容，試著對出下聯(lián)。 下聯(lián)：_ 月漾富春江 (2)對下面句子修改建議不恰當?shù)囊豁検? ) “富春山居圖”描繪的兩岸富春江初秋的山光水色，被譽為中國十大傳世名畫之一。 A將句中的“”改為。 B應把“描繪的”改為“描繪了”。 C應將“兩岸”放在“富春江”后。 D應刪去句子末尾的“之一”。 D (3)面對美麗山川，吳均萌生了避世退隱之意；飽覽泰山雄奇秀麗的景色，杜甫立下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生誓言。兩種人生態(tài)度，你更欣賞哪一種？請說說你的理由。 我更欣賞杜甫的人生態(tài)度?！敖饺绱硕鄫?，引無數(shù)英雄競折腰。” 我們祖國山水美麗者甚多，如果都去避世隱退，就把自己的社會責任丟了。 為了祖國山水更美，為了保衛(wèi)這樣的山水，我們必須有積極進取的人生態(tài)度。