人教標準版一年級上冊 第三單元 1-5的認識和加減法第二課時 比多少教學目標：1、 知識目標使學生認識符號“”、“”和“”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內數(shù)的大小。2、能力目標初步建立學生的數(shù)感，培養(yǎng)學生與人合作、交流，動手操作的能力。3、情感目標掌握自己喜歡的比較方法，培養(yǎng)學生與人合作交流的意識。 教學重點：會正確比較5以內數(shù)的大小。教學難點：認識符號“”、“”和“”，理解其含義。教學準備：教師準備15的數(shù)字卡片，有關圖片學生準備15的數(shù)字卡片，5個小圓片，5根 小棒。教學過程：一、復習舊知：（1）昨天我們學習了哪幾個數(shù)字，你還記得嗎？請你說一說。（2）與4相鄰的兩個數(shù)是幾？3的后面是幾？（3）有誰能夠寫出15每個數(shù)字。請你試一試。 二、新知講授1、出示主題畫問：請你說一說這幅圖是什么意思？從這幅圖中你知道了什么？你還知道了什么？ 還有需要補充的嗎？學生回答，教師板書：小猴梨桃香蕉34 32從這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？學生自由回答：教師板書：333234 3等于33大于23小于4（1）教師介紹等號、大于號、小于號（開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)）（2）誰會讀，請會讀的學生帶領大家讀（3）誰能說一說，你是怎樣記住“”、“”和“”？2、出示第17頁下面做一做：（1）學生自由看圖：你從圖中看到了什么？（2）兩種東西各有多少？請你一數(shù)有誰能夠把你數(shù)出來的個數(shù)分別是多少寫出來？（指名上臺寫）（3）比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？54 誰會讀？（4）一只小熊吃一個玉米，夠嗎？ 三、練一練 第18頁的第3題 學生自由獨立完成，然后學生互評，最后全班集體評價 四、歸納總結這節(jié)課你學到了什么？教師引導概括：比較兩個數(shù)的大小時，可以用符號“”、“”和“”來表示。比較時可以用一個對著一個的方法來比較。板書設計 教學反思：2