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教學資料參考范本 七年級歷史上冊 第10課 秦末農(nóng)民起義教學案（無答案） 川教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學習目標 一、知識能力：識記大澤鄉(xiāng)起義的時間、領導人；理解陳勝吳廣起義的歷史意義。培養(yǎng)用積極觀點和積極分析方法認識和分析歷史問題的能力；學習因果分析的方法。 二、情感、態(tài)度、價值觀：揭露秦的暴政，肯定和贊揚陳勝吳廣起義的首創(chuàng)精神及推翻暴政的歷史功績；認識階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力和人民群眾對歷史發(fā)展的推動作用。 重 難 點 重點：重點：1、大澤鄉(xiāng)起義 2、秦朝的滅亡 難點：1、秦朝暴政對農(nóng)民起義的影響 2、項羽劉邦反秦活動的作用 教 法 講授法、問題探究、討論法等 學 法 小組合作學習，討論交流 教學準備 多媒體課件 教學過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個性展示 激趣導入 夢回秦朝： 自主學習 提出疑問 一、 秦末農(nóng)民起義的原因 1.根本原因：實施暴政 2.具體表現(xiàn)：1)秦始皇實行 ，這是秦始皇專制統(tǒng)治在文化思想領域的集中表現(xiàn)。 2)秦始皇統(tǒng)治時期，繁重的賦稅和徭役、 3)嚴酷的刑罰，引起人民強烈不滿； 4)秦二世即位后，更加殘暴是秦朝加速走向滅亡。 二、過程： 1. 首義—大澤鄉(xiāng)起義 1）時間：公元前 年 2）人物： 和 3）地點：大澤鄉(xiāng) 4）地位：我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義從此開始。 2．其他起義：1) 劉邦 2）項羽 三、結果：秦朝滅亡。 公元前207年，劉邦率領一支起義軍逼近咸陽。子嬰出城投降， 合作 探究 點撥 解疑 1.秦末農(nóng)民起義發(fā)生的根本原因是什么？其具體表現(xiàn)在什么地方？ 你從中得到什么啟示? 2.大澤鄉(xiāng)起義的時間、領導人、歷史地位、建立的政權分別是什么？ 練習達標 1.下列不屬于秦的暴政的是（ ） A.統(tǒng)一文字 B.焚書坑儒 C.大興土木、營造皇陵 D.刑罰殘酷 2.秦朝對農(nóng)民的殘酷剝削主要有（ ） ①沉重的賦稅 ②繁重的徭役 ③繁重的兵役 ④殘酷的刑罰 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義爆發(fā)的地點屬于今（ ） A.河南 B.陜西 C.河北 D.安徽 4.陳勝、吳廣起義軍建立張楚政權是在（ ） A.大澤鄉(xiāng) B.陳縣 C.戲 D.巨鹿 5.我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義開始于（ ） A.公元前221年 B.公元前213年 C.公元前210年 D.公元前209年 6.率軍在巨鹿之戰(zhàn)中大敗秦軍主力的是（ ） A.陳勝 B.吳廣 C.項羽 D.劉邦 7.公元前207年秦朝統(tǒng)治者向誰投降，宣告秦朝滅亡？（ ） A.陳勝 B.劉邦 C.項羽 D.吳廣 8.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)和秦朝滅亡的共同原因是（ ） A.秦始皇焚書坑儒，引起封建知識分子的不滿 B.秦的統(tǒng)一，違背歷史發(fā)展潮流 C.秦滅六國，引起人民不滿 D.秦的暴政 9.閱讀下列材料： 公元前209年，有900多貧苦農(nóng)民，被征發(fā)到漁陽戍守邊境，他們走到蘄縣時，遇上大雨，道路被沖毀，不能按期到達。按照秦法，誤期就要處死，他們中的兩個小隊長，殺死了兩個押送的軍官，領導大家舉行起義。 請回答：（1）這次起義的名稱是什么？這次起義爆發(fā)的根本原因是什么？ （2）起義的兩個中心人物是誰？其中哪一位后來自立為王。 （3）這次起義最終的結果如何？原因是什么？ （4）請試著分析出這次起義有何意義？ 拓展提升 　1.秦末農(nóng)民起義有哪幾支隊伍，為推翻秦朝統(tǒng)治各起了什么作用？ 2.秦末農(nóng)民起義最終推翻了秦朝，秦朝滅亡的時間是？秦朝統(tǒng)治有多少年？ 作業(yè)設計 完成《達標訓練》 板 書 設 計 教 后 反 思 6 / 6