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教學資料參考范本 七年級地理上冊《我們身邊的地理知識》導學案 湘教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 目標感知 1．學會思考生活中與地理有關的問題和現(xiàn)象，知道“地理”一詞的來歷。 2.了解地理與生活的密切關系。 重、難點預設 地理與生活的密切關系 知識鏈接 人們常用“上知天文，下知地理”來稱贊一個人的博學多才、知識淵博。同學們知道什么是“地理”嗎？它離我們到底有多遠？想一下我們身邊有哪些地理知識？ 問題導學 1. 讀教材第2頁“解開地理之謎”正文內容，想一想：在日常生活中你還有哪些疑惑不解的問題?其中哪些是地理問題？。 2. 讀教材第2頁的“地理”一詞的來歷。在課本上標出西方第一本以“地理”命名的專著《地理學》的作者是誰？ 3. 讀教材第2頁“地理與日常生活”正文內容，討論并回答教材第3頁活動題，并寫在課本的相應位置。 4. 讀教材第3頁“地理與生產建設”正文第一段，討論分析： （1）你居住的地方主要以哪種糧食作物為主？哪些糧食作物不是當?shù)氐?？它們與當?shù)氐淖匀粭l件有關系嗎？ （2）你居住的地方主要生產哪些水果？哪些水果不是當?shù)厣a的？ （3）假設有一片山林，要建一個家具制造廠，請你幫忙確定該廠應建在山林旁邊還是靠近城市？試解釋為什么？ （溫馨小提示：家具不便長距離運輸且運輸成本較高。） 5. 閱讀“荷蘭的風車”，在課本上標出風車的作用。 6. 讀教材第4頁“地理與風土人情”及右邊兩幅圖?；卮穑哼@分別是什么運動？他們分別在哪些地區(qū)最有名？ 7. 讀第5頁“阿拉伯人的服裝”，在課本標出：這些民族主要分布在哪里？他們的服飾與當?shù)刈匀画h(huán)境有何關系？ 8. 課堂活動：分組討論教材第5頁2個活動題。并在課本相應位置書寫答案。 知識梳理 我們身邊的地理知識
問題訓練 一、 基礎知識： 完成《互動》第1-3頁雙基在線第1-10題。 二、拓展遷移： 1.完成《互動》第2-3頁能力升級（1） 2.俗話說“入鄉(xiāng)隨俗，入國問禁”，請你查資料說說美國人、英國人、巴西人、泰國人、日本人、埃及人等分別有哪些習俗？哪些禁忌？ 問題生成 通過本節(jié)課的自主學習： 1. 你認為最重要的問題是（寫序號）： 2. 你認為哪些問題不好理解（寫序號）： 3. 這節(jié)課你有哪些收獲？ 3 / 3