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教學(xué)資料參考范本 七年級地理上冊 第4章 第1節(jié)《天氣與氣候》學(xué)案 湘教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 子目標(biāo)&實施目標(biāo) T 方法&策略 改進(jìn)&反思 一、天氣與氣候 1、區(qū)分描述天氣與氣候的語言 2、能正確描述某時的天氣狀況，了解天氣特征 3、能正確描述某地的氣候特征 4、了解自然地理要素之間的相互聯(lián)系 二、天氣預(yù)報 1．能看懂并通過簡單的天氣圖，判斷某地可能出現(xiàn)的天氣情況 2．能識別常用的天氣符號。 3．培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖和地理分析能力 三、大氣環(huán)境質(zhì)量 1．知道空氣質(zhì)量日報的基本內(nèi)容，了解人類活動對空氣質(zhì)量的影響及應(yīng)采取的措施。 四、天氣與生活 1．能舉例說明天氣和氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響，對于大氣環(huán)境持有正確的態(tài)度和價值觀 課堂小結(jié) （2′） （10′） （15′） （6′） （4′） （3′） 新課引入：從同學(xué)們的著裝引入今天的天氣 并完成前測1。[K1] 教師根據(jù)同學(xué)的回答和[K2]， 歸納天氣狀況的內(nèi)容： 同學(xué)根據(jù)[K3]歸納天氣的特征 完成前測2，教師根據(jù)回答歸納氣候的概念和特點[K4] 【活動一】 小組內(nèi)討論： 完成中測1 [K5] 練一練，完成中測2[K6] 學(xué)生閱讀教材P70,完成中測3 指導(dǎo)學(xué)生讀教材P70“衛(wèi)星云圖”，完成中測4。[K9] 【活動二】 1、“比一比”小組成員之間相互記憶，比較哪個組記得天氣符號又多又準(zhǔn)[K10] 2“試一試”小組推薦天氣預(yù)報播音員[K12] 教師補(bǔ)充介紹風(fēng)的符號和沙塵暴的相關(guān)內(nèi)容[K13] 指導(dǎo)學(xué)生讀教材P72“我國部分城市空氣質(zhì)量日報”的閱讀材料，完成中測5。[K14] 教師補(bǔ)充講解[K15] 【活動三】 完成教材P72活動3[K16] 教師總結(jié)[K17] 板 書 設(shè) 計 3 / 3