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教學資料參考范本 七年級地理上冊 第三節(jié)世界的地形（第二課時）學案 湘教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教師寄語：希望同學們積極參與、勇敢創(chuàng)新！大膽質(zhì)疑！ 學習目標：會在等高線地形圖上識別5種地形、 前置測評：確立目標（教師問學生主動回答）5分鐘 填注世界地形圖、教師口述目標 自主探究：(讓學生閱讀課本29——32完成下列問題10分鐘) 1、等高線是把 相同的各點連接成線，把海洋中深度相同的各點連接成線，叫 2、在等高線地形圖上：等高線閉合，中間高而四周低的地形是 ；相反，中間低四周高的地形是 ；等高線彎曲向高處凸出的地形是 ；等高線彎曲向低處凸出的地形是 ；兩個山頂之間的低洼部分是 ；等高線重合的地方是 。 3、坡陡的地方，等高線 ，坡緩的地方，等高線 ，因此，平原地區(qū)等高線 ，山地的等高線 （密集、稀疏） 4、在分層設(shè)色地形圖上，海洋用 色表示，顏色越深，則表示海洋深度越 ，在 陸地上，顏色越深的地方，地勢就越 ，高山上的積雪、冰川用 表示。 5、【20xx市中考題】下面的等高線地形圖所對應的地形景觀素描圖是( ) A．甲 Ｂ．乙　 Ｃ．丙　　　　　　Ｄ．丁 合作交流 ：組長派發(fā)言人說出自己的答案，記錄員記錄意見不統(tǒng)一題目，然后在小組內(nèi)展開討論，發(fā)言人展示組內(nèi)解決不了的問題，最后仍不能解決的，教師給予答復（5分鐘） 題組訓練：（讓學生背誦本節(jié)課的主要知識、組內(nèi)相互提問，教師抽查、10分鐘） 歸納總結(jié)：讓學生歸納本節(jié)的知識點（2分鐘） 輕松測試：（讓學生用6分鐘的時間，獨立完成，三、四個人上臺做，教師抽查兩三個組，公布答案，其余學生互評互改、最后教師強調(diào)錯誤較多的試題） 1、“會當凌絕頂，一覽眾山小”指的是 ( ) A、絕對高度 B、相對高度 C、海拔高度 D、平均高度 2、下列地圖中，能夠最直觀地表示地勢高低起伏狀況的是 ( ) A、等高線地形圖 B、地形剖面圖 C、分層設(shè)色地形圖 D、平面示意圖 3、下列關(guān)于等高線的說法，正確的是 ( ) A．等高線的高度是相對高度 B．等高線閉合的地方是山頂 C．等高線密集的地方，坡度就陡 D．等高線向高處凸出的地方是山脊 4、你知道我國的四川盆地嗎?找一找，它與下列哪幅圖所示的地形一致 ( ) 5、關(guān)于等高線的敘述、不正確的是 ( ) A、地圖上等高線表示的高度是相對高度 B、等高線是地圖上海拔高度相等的點連成的線 C、根據(jù)等高線的疏密程度能判斷坡度的陡緩 D、根據(jù)等高線的分布狀況能判斷地形的起伏 8、讀右圖回答下列各題 （1）寫出圖中字母所在部分的地形名稱： B ，D 。 （2）甲地海拔為 米，甲、乙 兩地的相對高度約 米。 （3）甲地在乙地的 方向。 9、讀右圖回答下列各題 （1）下列字母代表的地形是A 、 B 、C 、D （2）圖中修建水庫最適宜的地點是 ， 理由是 （3）甲在乙的 方向，該圖的等高距是 米。 10、讀右圖回答：從B點爬到山頂A容易，還是從C 點爬到山頂A容易。為什么？答： 理由：___________________________________ 11、讀圖回答下列問題 （1）圖中A 表示 （地形），虛線 表示 。 （2）B點比C點高 米，B點的海 拔高度為 米。 （3）C點在B點的 方向。 答案 輕松測試 1 B 2 C 3 C 4 B 5 A 6 (1)鞍部 陡崖 （2）250米 100米 （3）西北 7、（1）山脊 山頂 鞍部 山谷 （2）D 山谷中，水流出口處在狹窄的兩山脊相對出，便于施工。 8、C C等高線稀疏，坡緩 9、（1）山頂 山脊 （2） 350米 400米 （3）東北 10、C C到A處坡緩 11、（1）山頂 山脊 （2）350 400 （3）東北 4 / 4