教學(xué)資料參考范本七年級地理上冊 第三節(jié)世界的地形（第二課時）學(xué)案 湘教版撰寫人：_時 間：_教師寄語：希望同學(xué)們積極參與、勇敢創(chuàng)新！大膽質(zhì)疑！學(xué)習(xí)目標(biāo)：會在等高線地形圖上識別5種地形、前置測評：確立目標(biāo)（教師問學(xué)生主動回答）5分鐘 填注世界地形圖、教師口述目標(biāo)自主探究：(讓學(xué)生閱讀課本2932完成下列問題10分鐘)1、等高線是把 相同的各點連接成線，把海洋中深度相同的各點連接成線，叫 2、在等高線地形圖上：等高線閉合，中間高而四周低的地形是 ；相反，中間低四周高的地形是 ；等高線彎曲向高處凸出的地形是 ；等高線彎曲向低處凸出的地形是 ；兩個山頂之間的低洼部分是 ；等高線重合的地方是 。3、坡陡的地方，等高線 ，坡緩的地方，等高線 ，因此，平原地區(qū)等高線 ，山地的等高線 （密集、稀疏）4、在分層設(shè)色地形圖上，海洋用 色表示，顏色越深，則表示海洋深度越 ，在陸地上，顏色越深的地方，地勢就越 ，高山上的積雪、冰川用 表示。5、【20xx市中考題】下面的等高線地形圖所對應(yīng)的地形景觀素描圖是( )A甲 乙 丙丁合作交流 ：組長派發(fā)言人說出自己的答案，記錄員記錄意見不統(tǒng)一題目，然后在小組內(nèi)展開討論，發(fā)言人展示組內(nèi)解決不了的問題，最后仍不能解決的，教師給予答復(fù)（5分鐘）題組訓(xùn)練：（讓學(xué)生背誦本節(jié)課的主要知識、組內(nèi)相互提問，教師抽查、10分鐘）歸納總結(jié)：讓學(xué)生歸納本節(jié)的知識點（2分鐘）輕松測試：（讓學(xué)生用6分鐘的時間，獨(dú)立完成，三、四個人上臺做，教師抽查兩三個組，公布答案，其余學(xué)生互評互改、最后教師強(qiáng)調(diào)錯誤較多的試題）1、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”指的是 ( )A、絕對高度B、相對高度C、海拔高度D、平均高度2、下列地圖中，能夠最直觀地表示地勢高低起伏狀況的是 ( )A、等高線地形圖 B、地形剖面圖 C、分層設(shè)色地形圖 D、平面示意圖3、下列關(guān)于等高線的說法，正確的是 ( )A等高線的高度是相對高度B等高線閉合的地方是山頂C等高線密集的地方，坡度就陡D等高線向高處凸出的地方是山脊4、你知道我國的四川盆地嗎?找一找，它與下列哪幅圖所示的地形一致 ( )5、關(guān)于等高線的敘述、不正確的是 ( )A、地圖上等高線表示的高度是相對高度B、等高線是地圖上海拔高度相等的點連成的線C、根據(jù)等高線的疏密程度能判斷坡度的陡緩D、根據(jù)等高線的分布狀況能判斷地形的起伏8、讀右圖回答下列各題（1）寫出圖中字母所在部分的地形名稱：B ，D 。（2）甲地海拔為 米，甲、乙兩地的相對高度約 米。（3）甲地在乙地的 方向。9、讀右圖回答下列各題（1）下列字母代表的地形是A 、 B 、C 、D （2）圖中修建水庫最適宜的地點是 ，理由是 （3）甲在乙的 方向，該圖的等高距是 米。10、讀右圖回答：從B點爬到山頂A容易，還是從C 點爬到山頂A容易。為什么？答： 理由：_11、讀圖回答下列問題（1）圖中A 表示 （地形），虛線表示 。（2）B點比C點高 米，B點的海拔高度為 米。（3）C點在B點的 方向。答案輕松測試1 B 2 C 3 C 4 B 5 A6 (1)鞍部 陡崖 （2）250米 100米 （3）西北7、（1）山脊 山頂 鞍部 山谷 （2）D 山谷中，水流出口處在狹窄的兩山脊相對出，便于施工。8、C C等高線稀疏，坡緩9、（1）山頂 山脊 （2） 350米 400米 （3）東北10、C C到A處坡緩11、（1）山頂 山脊 （2）350 400 （3）東北4 / 4