教學(xué)資料參考范本七年級語文下冊短文兩篇教案 蘇教版撰寫人：_時 間：_教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)常見文言實(shí)詞“名”“園”“款”“緣”等的用法，2學(xué)習(xí)常見文言虛詞“于”“以”“其”等的用法。3體會文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)1文言實(shí)詞，虛詞的用法。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件或幻燈片。設(shè)計(jì)思路講解這兩篇短文時應(yīng)讓學(xué)生先疏通文意，在此基礎(chǔ)上，明確課文中文言實(shí)詞、虛詞的意義，弄清文中寫了哪些方面的內(nèi)容，突出了什么特點(diǎn)。有關(guān)這些問題，可讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，也可讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。安排兩課時。黃鶴樓教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課黃鶴樓與滕王閣、岳陽樓并稱江南三大名樓。黃鶴樓，它名揚(yáng)四海主要?dú)w之于唐代詩人崔顥的一首黃鶴樓詩和李白等詩人有關(guān)黃鶴樓的吟詠，并不是僅僅因?yàn)橐黄恼露勫谶?。有關(guān)黃鶴樓的文章，過去是不是沒有人寫過呢?事實(shí)并非如此，唐人閻伯理寫的這篇黃鶴樓，就是現(xiàn)存最早的一千多年前的一篇關(guān)于黃鶴樓的碑記。(板書課題。)二、自主學(xué)習(xí)下面自學(xué)課文，注意以下問題：(出示幻燈片1。)1認(rèn)真讀課文，邊看注釋，邊查工具書，疏通課文大意。2畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。3黃鶴樓命名的由來。4找出自學(xué)中的疑難問題。三、合作學(xué)習(xí)1以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。2在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。四、反饋交流1給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片2。)闥瀨鄉(xiāng)窺巍峨要求：讓一名學(xué)生起來讀，如果有讀得不正確的，請其他學(xué)生進(jìn)行糾正。2解釋加點(diǎn)詞的意思。(出示幻燈片3。)嘗駕黃鶴返憩于此遂以名樓上倚河漢亦荊吳形勝之最也。3黃鶴樓命名的由來?明確：(費(fèi)yi登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。)4放聲朗讀自己喜歡的段落，并背誦，把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。(同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流。)5以小組為單位，合作完成并疏通文意。要求：小組中推一人交流，不恰當(dāng)?shù)牡胤酱蠹夜餐逃懶薷?。五、梳理鞏固學(xué)生談本節(jié)課的收獲。(不必只局限于一個方面，也不必面面俱到，只要學(xué)生能說出某些方面即可。)六、拓展訓(xùn)練(如果有時間的話，可以在課堂上進(jìn)行，如無時間可不進(jìn)行。)新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)中的“閱讀理解”的第二部分。七、布置作業(yè)新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)中的“延移延伸”部分。板書設(shè)計(jì)黃鶴樓閻伯理地理位置命名的由來巍峨高大和登樓所見所感地位價值于園教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1教師導(dǎo)人。這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)一篇介紹園林的短文。(板書課題。)2介紹作者。(1)讓學(xué)生進(jìn)行介紹。(2)明確：(出示幻燈片l。)張岱，字宗子、石公，號陶庵，山陰人，明末清初文學(xué)家，著有陶庵夢憶西湖夢尋等。要求：記住作者。二、自主學(xué)習(xí)1認(rèn)真讀課文，結(jié)合課文注釋，疏通文意。2畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。3文中寫“于園奇在磊石”，“磊石”奇在哪里?4找出自學(xué)中的疑難問題。三、合作學(xué)習(xí)1以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。2在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。四、反饋交流1給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片2。)葆生艇子娠搜剔無憾要求：讓一名學(xué)生起來讀，如果有讀得不正確的，請其他學(xué)生進(jìn)行糾正。2解釋加點(diǎn)詞的詞義。(出示幻片3。)攜余往緣坡植牡丹、芍藥人不得上，以實(shí)奇坐其中，頹然碧窈要求：記住詞義。3“磊石”奇在哪里?明確：(以實(shí)奇，以空奇，以幽陰深邃奇。)4放聲朗讀自己喜歡的句子并背誦下來，然后把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。(同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流。)5小組合作，疏通文意，交流更正。五、梳理鞏固學(xué)生談本節(jié)課的收獲。(不必只局限于一個方面，也不必面面俱到，只要學(xué)生能說出某些方面即可。)六、拓展訓(xùn)練(如果有時間的話，可以在課堂上進(jìn)行，如元時間可不進(jìn)行。)新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)中的“積累運(yùn)用”的第一部分。七、布置作業(yè)新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)中的“閱讀理解”部分。板書設(shè)計(jì)于園張岱第二部分(第1段)：介紹于園所在地及其主人，交代自己游園的緣由。第二部分(第2段)：游于園所見所感。奇在磊石。(以石奇，以空奇，以幽陰深邃奇。)水閣和四周景色及感受。瓜洲諸園亭俱以假山聞名的原因。6 / 6