教學(xué)資料參考范本七年級(jí)語文下冊(cè)第25課 夸父逐日教案1 新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_知識(shí)目標(biāo)：積累文言詞匯 ，了解夸父形象及文章的主題。能力目標(biāo)：1、能背誦全文。2、能用自己的語言說出文章的大意。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，達(dá)到背誦的程度。教學(xué)難點(diǎn)：了解夸父形象及文章的主題。教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入新課 1、神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。女娃造人的故事還記得嗎？你還知道哪些神話故事？（盤古開天辟地，后羿射日，女娃補(bǔ)天，精衛(wèi)填海） 2、很高興和大伙兒攜手邁進(jìn)豐富多彩的語文天地，神話則是這塊天地中燦爛奪目的文學(xué)瑰寶。剛才有同學(xué)提及夸父逐日?，F(xiàn)在老師就給你們一個(gè)禮物動(dòng)畫片夸父逐日。欣賞夸父逐日談?wù)効吹降膬?nèi)容。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)用文言文寫成的夸父逐日，相信同學(xué)們會(huì)有不同的感受。3、目標(biāo)：我們這節(jié)課的目標(biāo)是（1）掌握本文的重點(diǎn)詞語，用自己的語言說出文章的大意，能背誦全文；（2）了解夸父形象,及文章的主題。二、檢查預(yù)習(xí)：了解神話的產(chǎn)生和特點(diǎn)及山海經(jīng)。1、神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。2、山海經(jīng)：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品，海內(nèi)經(jīng)4篇?jiǎng)t為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識(shí)，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。對(duì)古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價(jià)值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。三、初讀課文，整體感悟1、師配樂朗讀。2、生自由朗讀， 3、展示朗讀，學(xué)生個(gè)體和集體朗讀結(jié)合，激發(fā)興趣。學(xué)生當(dāng)眾朗讀，師生一起評(píng)點(diǎn)（可以從字音、語氣、語調(diào)等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）。四、小組合作探究借助工具書疏通文意1、詞語：逐走：競(jìng)跑，賽跑。 入日：追趕到太陽落下的地方欲得飲：想要。 飲于河：黃河。 大澤：大湖。 鄧林：桃林。2、文意：夸父與太陽競(jìng)跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。3、請(qǐng)同學(xué)們把本文以小故事的形式給大家講一講，看誰講的精彩。4、練習(xí)背誦五、問題探討1、全文僅37個(gè)字，但故事情節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分幾個(gè)畫面來描述夸父？明確：與日逐走道渴而死杖化鄧林2、你對(duì)夸父追日的行為有什么看法？ (對(duì)夸父這個(gè)人物，學(xué)生會(huì)有分歧，可能有學(xué)生認(rèn)為夸父是不自量力，教師對(duì)此也不要斷然否定，應(yīng)該保護(hù)學(xué)生爭(zhēng)論問題的積極性?？梢詮纳裨捁适碌奶攸c(diǎn)方面引導(dǎo)學(xué)生從積極方面理解夸父的行為，從而理解夸父的宏大的志向，巨大的氣魄。)師：歷史發(fā)展到今天，人們對(duì)夸父這一形象褒貶不一，你心中的夸父是怎樣的一個(gè)形象？ （1）：夸父敢于挑戰(zhàn)極限，敢于追逐太陽，是勇敢自信的象征。 （2）：夸父自不量力，自以為是。 （3）：夸父有勇無謀，遇事缺乏冷靜地分析。 （4）：夸父堅(jiān)持不懈，執(zhí)著逐日，值得褒揚(yáng)！明確：夸父是一個(gè)古代神話英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗爭(zhēng)，甚至為此獻(xiàn)身，更令人感動(dòng)的是，死后，他的手杖，還要化成一片桃林，將頑強(qiáng)的生命延續(xù)下去。勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神3、這篇短文的主題是什么？明確：夸父逐日是我國(guó)最早的神話之一。在這篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競(jìng)跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。這個(gè)奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。六、拓展延伸：從夸父這個(gè)神話人物的身上，我們得到了什么啟示？樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)理想不畏艱難，不懈努力。七、簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)完這篇文章的感悟1：夸父追逐太陽，其實(shí)就是和時(shí)間賽跑，我們也要分秒必爭(zhēng)和時(shí)間賽跑。 2：夸父敢于挑戰(zhàn)太陽，我們也要挑戰(zhàn)極限。 3：自不量力的結(jié)果是死在半路上，遇事要量力而行。八、作業(yè)：展開自己的想象，擴(kuò)寫夸父逐日。4 / 4