做“三心二意的中隊(duì)輔導(dǎo)員摘要：我對(duì)管理有很深的體會(huì)，也積累了一些做法，歸納起來(lái)就是做“三心二意；做學(xué)生的知心人，從細(xì)處關(guān)注每一個(gè)孩子；做家長(zhǎng)的貼心人，努力與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；做科任老師的熱心人，一心一意為了孩子的開展，真心實(shí)意為了孩子的未來(lái)。關(guān)鍵詞：知心；貼心；熱心【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1216202107B-0019-02我18歲參加工作，到現(xiàn)在18年過(guò)去了，白駒過(guò)隙，人生如歌，18年的教學(xué)和班主任工作生涯，讓我對(duì)管理有了很深的體會(huì)，也積累了一些做法，歸納起來(lái)就是做“三心二意的中隊(duì)輔導(dǎo)員；做學(xué)生的知心人；做家長(zhǎng)的貼心人；做科任老師的熱心人。一心一意為了孩子的開展，真心實(shí)意為了孩子的未來(lái)。一、做學(xué)生的知心人，從細(xì)節(jié)關(guān)注每一個(gè)孩子不管是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生，還是即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，在他們的內(nèi)心深處，其實(shí)都非常渴望老師的關(guān)注和關(guān)心，都希望有老師的信任和鼓勵(lì)。老師的愛和關(guān)心如果能從日常的管理中讓他們感受到，和諧融洽的師生關(guān)系必能營(yíng)造出美好的信賴境界。18年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員，每一次接手新，一定要了解班里每一個(gè)學(xué)生的根本情況，對(duì)那些我更是關(guān)心備至。每一屆帶班都會(huì)有幾個(gè)這些孩子始終是我關(guān)注的焦點(diǎn)，他們比別的孩子更渴望溫暖，同時(shí)也比別的孩子更敏感。家庭的破碎傷害了他們年幼的心，一定要讓他們感到學(xué)校的溫暖、師長(zhǎng)的關(guān)愛！班里有個(gè)男生叫小凱，開學(xué)一個(gè)月了，天天不完成作業(yè)，還經(jīng)常在課上睡著，和同學(xué)玩時(shí)稍不快樂(lè)就動(dòng)粗，找他談心時(shí)他什么也不說(shuō)，看著他每天睡不醒的樣子，雜亂的頭發(fā)，黝黑的小臉，憑直覺，我感到這個(gè)孩子可能承受著與他年齡不符的壓力，我決定家訪。還沒(méi)到家門口就聽到一陣打罵聲，我趕緊跑過(guò)去，這是一個(gè)怎樣的家，一間低矮的小平房里除了一張床和簡(jiǎn)單的炊具，堆滿了收來(lái)的各種廢品原來(lái)他的媽媽已經(jīng)走了，家里就靠爸爸一人收廢品維持生活，他每天放學(xué)還得幫爸爸把這些廢品歸類，我認(rèn)真誠(chéng)懇地和他的爸爸談著，困難是暫時(shí)的，一定要保證孩子的學(xué)習(xí)，將來(lái)他會(huì)有好的前程。后來(lái)，我還托朋友幫孩子的爸爸從鐵路貨場(chǎng)找了一份穩(wěn)定的裝卸工作。這之后，他的爸爸改變了對(duì)他的教育方式。我也從學(xué)習(xí)生活中關(guān)注他，他的體育很好。我鼓勵(lì)他跟著體育老師堅(jiān)持鍛煉，后來(lái)四年級(jí)時(shí)他轉(zhuǎn)回老家，我們一直書信聯(lián)系，六年級(jí)時(shí)他憑借優(yōu)異的體育成績(jī)，被河南一所體校錄取了，他的生活翻開了新的一頁(yè)。一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，是什么讓一個(gè)曾經(jīng)人見人煩的孩子變成一個(gè)有閃光點(diǎn)的孩子，是愛，愛是陽(yáng)光和雨露，它能讓枯萎的小草發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。教育的過(guò)程雖然也有過(guò)苦痛，但我快樂(lè)著、感動(dòng)著。為了這份感動(dòng)，我時(shí)時(shí)提醒自己做到：博學(xué)，不誤子弟同人；敦品，不辱杏壇形象；躬行，不合世俗濁流。記不清我領(lǐng)回多少次這樣的孩子：父母離異逃避責(zé)任，孩子被爭(zhēng)吵的大人拋棄在教室里，我和我的父母給孩子做飯、談心、洗衣服，我們關(guān)心的不只是一個(gè)孩子也是一顆脆弱的心靈。人世間最美的風(fēng)景不是鳥語(yǔ)花香，不是山清水秀，而是愛的風(fēng)景線；人世間最打動(dòng)人心的不是贊美的語(yǔ)言，不是勾魂的眼神，而是愛的真情表白。我用微小的力量逐漸讓孩子學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了理解父母的不易，有了義務(wù)，有了責(zé)任，有了一份感動(dòng)的心情，有了一份讓別人感動(dòng)的心情。在這個(gè)過(guò)程中我也曾傷心也曾流淚，只因?yàn)檫@是愛的代價(jià)為了提高綜合素質(zhì)，四年后，筆者又一次走進(jìn)校園，成了在校大學(xué)生。教師與學(xué)生之間角色定位的轉(zhuǎn)換，使我對(duì)那些孩子特別是學(xué)困生的心理狀況有了更深的體驗(yàn)。對(duì)一個(gè)渴望求知的孩子，老師一個(gè)不經(jīng)意的微笑、一次不經(jīng)意的幫助是多么重要！2021年我被評(píng)為呼和浩特市優(yōu)秀青年教師，受到了市政府的表彰。當(dāng)拿到獎(jiǎng)金時(shí)，我就決定設(shè)立一個(gè)快樂(lè)基金，每年拿出300元資助一到兩名品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞暮⒆?，用我微薄的正能量影響孩子們，如今已?jīng)獎(jiǎng)勵(lì)了兩名學(xué)生！這兩名學(xué)生已經(jīng)分別在二十六中和六中分校上初二了，讀書勤奮，自信成長(zhǎng)。我把新買來(lái)的衣服混在舊衣服里送給孩子，為的是不讓他們覺得虧欠老師太多，為的是孩子那份自尊心。我力所能及地幫助我的學(xué)生，帶著他們用真善美迎接多彩的生活。今年這一屆學(xué)生，家庭情況整體不錯(cuò)，我就用快樂(lè)基金買來(lái)書籍作為對(duì)孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)，班里有讀書存折，孩子們讀書積分，能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，我引領(lǐng)他們多讀書、讀好書，做高雅文明的新時(shí)代少年！讓學(xué)生和我分享高雅的書趣，一起領(lǐng)略人生的真善美，一起做有正能量有價(jià)值的人！二、努力與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)多年的帶班經(jīng)驗(yàn)讓我懂得，一定要尊重家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一條心，努力營(yíng)造和諧的家校關(guān)系。我能長(zhǎng)期與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，進(jìn)行溝通，除了平時(shí) 、校訊通等聯(lián)系，還組建的微信群，在群里和家長(zhǎng)談?wù)勌?，交流孩子在校的一些學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的教育管理起到了很大的作用?！皬慕裉扉_始我要在班里，每天大聲表?yè)P(yáng)兩位同學(xué)，希望家長(zhǎng)們配合我，每天回家也大聲夸贊孩子的優(yōu)點(diǎn)。重復(fù)強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)會(huì)讓孩子向著美好前進(jìn)，忘記缺點(diǎn)。今天表?yè)P(yáng)小敏，她愛閱讀，閱讀能讓一個(gè)孩子越來(lái)越高貴，越來(lái)越優(yōu)雅！表?yè)P(yáng)小琪，她寫字美觀大方，寫字是一個(gè)人的門面，無(wú)論中考還是高考或是去應(yīng)聘，你的一筆好字會(huì)為你增光添彩！很快家長(zhǎng)們就反響了很多表?yè)P(yáng)孩子的信息，鼓勵(lì)、夸贊的正能量洋溢在的微信群里。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。請(qǐng)教個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能順利輕松。特別是一些家庭情況特殊的孩子，經(jīng)常在家得不到正確科學(xué)的生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。班主任老師就要耐心細(xì)致照顧家長(zhǎng)，甚至是給他們一些教育孩子的良方，家校合力，科學(xué)、民主、一致的教育力量會(huì)讓孩子們受益。在多年跟家長(zhǎng)的溝通交往中逐漸總結(jié)出以下幾點(diǎn)：真誠(chéng)讓家長(zhǎng)感到你是為了他的孩子好。感謝讓家長(zhǎng)感到你看到了他們的努力和付出。奉獻(xiàn)讓家長(zhǎng)感到你的付出和辛勞是為了讓他的孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步。專業(yè)知識(shí)讓家長(zhǎng)感到教育的魅力和你的權(quán)威，你的價(jià)值在于讓他的孩子終身受益。三、做科任老師的熱心人做一個(gè)勤快的熱情的班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員。俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事。作為班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時(shí)間，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生，將一切事務(wù)認(rèn)真、妥善處理。眾人拾柴火焰高，只有團(tuán)結(jié)帶著所有的科任老師，我們才能更好地為學(xué)生效勞。在這方面，我一直要求自己勤快。勤于處理科任老師和學(xué)生之間的大小事務(wù)，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為，及時(shí)將學(xué)生的信息反響給科任老師。每天我都在強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，按照學(xué)科排序，每天早晨都能聽到孩子們瑯瑯的讀書聲；每一天黃昏，我都會(huì)跟科任老師溝通，并及時(shí)在校訊通里跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通。此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取建立信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。正是由于這些“勤，我和我的伙伴們，和諧相處，親如一家，孩子們也被我們這些老師之間真誠(chéng)的待人之道感染。我和我的團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，細(xì)心扶持學(xué)生步入快樂(lè)的人生之旅。總之，我認(rèn)為中隊(duì)輔導(dǎo)員要在各項(xiàng)工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。一心一意為了孩子的開展，真心實(shí)意為了孩子的未來(lái)。此文系“內(nèi)蒙古自治區(qū)2021年度少先隊(duì)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品。參考文獻(xiàn)：【1】少先隊(duì)上海市工作委員會(huì).兒童成長(zhǎng)透視M.上海人民出版社，2021.【2】葉圣陶.葉圣陶教育文集M.北京：人民教育出版社，1994.【3】朱光潛.朱光潛美學(xué)文集第2卷M.上海：上海文藝出版社，1982.【4】豐子愷.給我的孩子們M.武漢：湖北教育出版社，2021.