運動解剖學試題庫建設項目 結題報告 華北科技學院體育部運動解剖學試題庫建設項目課題組 2011年3月目錄第一章課題的概述一、運動解剖學課程的性質、目的與任務2二、運動解剖學試題庫建設的意義2三、運動解剖學試題庫建設的要求3四、運動解剖學試題庫的建設程序3五、運動解剖學試題庫編制的特點4第二章運動解剖學試題庫建設的理論基礎6一、體育測量.6二、體育評價.8三、體育測驗的編制.9第三章運動解剖學試題庫建設的依據(jù) .11一、運動解剖學課程教學大綱 .11二、運動解剖學課程實驗大綱.19第四章 運動解剖學試題庫建設的內容與程序22一、試題庫建設的試題22（一）試題庫建設的知識內容22（二）試題庫建設的知識樹23二、試題庫的系統(tǒng)編制24（一）試題庫系統(tǒng)的設計特點24（二）試題庫系統(tǒng)的運行25第五章 運動解剖學試題庫的應用與分析34一、生成試卷樣表1，2及答案34二、試題分析.46附錄試題庫建設項目申請立項書.47第一章 課題概述一、運動解剖學課程的性質、目的與任務本課程為社會體育專業(yè)的專業(yè)基礎課程。是社會體育專業(yè)運動人體科學方面眾課程的重要基礎課程及縣修課程。本課程共64學時，4學分。其中理論學時52學時，實驗學時12學時。授課時間為社會體育專業(yè)學生的第一、二學期，其中第一學期為考查課，第二學期為考試課。通過本課程的學習，使學生對正常人體的形態(tài)結構及功能具有全面、系統(tǒng)的認識和基本了解。了解正常人體各器官系統(tǒng)的基本構成，以及人體各組織、器官、系統(tǒng)之間的相互關系和基本功能。掌握體育運動對人體形態(tài)結構及功能影響的有關知識，并將所學知識應用到體育運動和日常生活之中，并為后續(xù)課程打下基礎。在本課程的學習中，要求學生了解人體形態(tài)結構與體育運動之間相互促進、相互制約的關系。重點掌握人體運動器官與體育技術動作的關系，培養(yǎng)學生應用基本人體解剖學知識指導運動實踐的能力，為從事社會體育及相關工作增加必要的運動解剖學基礎知識。二、運動解剖學試題庫建設的意義 試題庫建設是教育現(xiàn)代化的需要，是教考分離、最大限度提高辦學效益、實行標準化考試的需要，也是課程建設的一個重要組成部分。隨著計算機信息處理技術的不斷進步及在教育領域的普遍應用，傳統(tǒng)考試方式和命題手段的更新已勢在必行。使用試題庫系統(tǒng)進行考試是命題方式的重要改革，是實現(xiàn)由傳統(tǒng)人工命題到采用計算機隨機命題的根本性轉變?，F(xiàn)代化的考試方法和考試手段，具有無比的優(yōu)越性和強大的生命力，是教育現(xiàn)代化不可或缺的組成部分。試題庫建設是一項大的系統(tǒng)工程，一方面需要組織相關教師設計編寫試題，并定期修改和補充，另一方面需要研制試卷自動生成、調度與管理的相關軟件。通過大量的前期工作，運動解剖學試題庫小組完成了運動解剖學課程試題庫的基礎建設，并對試題的設計和試題庫的運行機制進行研究，開發(fā)了一套功能完備的試題庫系統(tǒng)軟件，利用計算機進行試卷的自動生成并逐步積累形成有效的試題庫。這不僅克服了個人命題中容易出現(xiàn)的片面性、隨意性，而且保證了命題組卷的客觀性和科學性，對試題和試卷的管理將變得高效而便捷，對提高命題工作效率，使考試環(huán)節(jié)逐步走向正規(guī)化、自動化，進而實現(xiàn)課程管理的現(xiàn)代化，將起到十分重要的作用。三、運動解剖學試題庫建設的要求運動解剖學試題庫建設面對社會體育專業(yè)的專業(yè)基礎課。教師命題前要認真學習和研究課程的教學大綱，并結合本課程的教學目的、要求和內容，適應知識更新和教學改革的要求，制定課程的命題方案。提倡探索考試方式改革，注重培養(yǎng)學生解決問題的綜合能力與創(chuàng)新能力?；疽笕缦拢?、 覆蓋面廣命題范圍要覆蓋課程的基本章節(jié)，引導學生全面掌握課程的教學內容和知識。組配試卷時要注意每份試卷的內容應涵蓋基本章節(jié)，并避免同一問題在同一試卷的不同類型題中重復出現(xiàn)，避免在同一試卷出現(xiàn)不同題項互為提示或答案。2、重點突出 每門（類）課程都有最基本的、相對重要的、要求學生必須掌握的內容，在命題時應突出這些內容，通過較多的題量和較高的分值來體現(xiàn)。3、附件齊全 試卷應有參考答案、評分標準和評分細則，屬問答題、論述題、分析題等類型的試題可以不寫出詳細答案，但要列出答案要點及評分標準；屬證明題的，如要求按步驟給分的，應列出分步評分標準。4、用字規(guī)范 要規(guī)范使用漢字，做到題意明確，語言精練，文字通順，無錯別字（符號），標點符號正確。5、格式統(tǒng)一 試卷一律采用學校規(guī)定的試卷樣式，試卷上的各種項目要填寫完整。四、運動解剖學試題庫的建設程序1、建立試題庫建設小組，成員包括試題庫建設負責人和建設小組成員。2、建設小組按教學大綱細則要求制定出運動解剖學課程各章節(jié)命題計劃，按命題計劃安排出題、確定題型、題量、分值等分配標準，擬定參考答案和評分標準，完成試卷的組卷、審核、打印等。題型分類：客觀題型（包括填空、判斷、選擇）和主觀題（名詞解釋、簡答和問答題）兩大類。評分標準：基礎理論知識試題占總分（100分）百分之7080；綜合應用試題占總分（100分）百分之2030。完成工作包括：1.試題庫建設成果申請書2.試題庫建設的總體設計3.試題庫素材建立4.試題及答案的建立5.試題庫建設的結題報告五、運動解剖學試題庫編制的特點（1）系統(tǒng)具有集成性為了改進一般試題庫系統(tǒng)在組卷輸出和題庫建設上的不足，系統(tǒng)在組卷和合并題庫方面進行了創(chuàng)造性的開發(fā)，實現(xiàn)了與MS Offices軟件的集成。一方面，充分利用了Word的文字處理與排版功能，在試卷生成后通過VFP中的對象調用直接實現(xiàn)了同Word的無縫連接，試題組卷與格式轉換等一步到位，極大地提高了組卷效率；另一方面，合并題庫功能模塊的開發(fā)，使得用戶可以非常輕松地實現(xiàn)大批量試題與現(xiàn)有題庫的合并，從而為高質量題庫的持續(xù)建設提供了有力的保障。同時，系統(tǒng)還實現(xiàn)了調用Excel進行試題庫數(shù)據(jù)的圖表分析。本系統(tǒng)在設計難點上突破了原有的瓶頸障礙，使得系統(tǒng)性能達到了一個新的層次。（2）系統(tǒng)具有智能性在抽題算法的設計上，系統(tǒng)能根據(jù)題庫中現(xiàn)有試題狀況以及指定的難度和章節(jié)要求進行全自動智能放松。同時，系統(tǒng)在試卷難度的控制上做了進一步的細化，各大題都有了相應的難度系數(shù)設置，系統(tǒng)按題型自動選擇抽題算法對參數(shù)進行匹配。同時，對知識點的檢測和關鍵字校驗也通過程序自動完成，用戶不必手工調整。這些功能的實現(xiàn)使得用戶能方便地控制試卷的難度分布，避免了考點重復，使得抽出的試卷更符合實際需求。系統(tǒng)的智能性為試卷的質量提供了基本保證。（3）抽題組卷效率高，速度快本系統(tǒng)在運行過程中速度較快，在幾分鐘內就可生成一套試卷以及試題的標準答案，并可立即將試卷輸出到預先定制的Word模板文檔中調整打印。同時，系統(tǒng)試題錄入時也極為方便快捷，用戶只要準備好試題文件，運行“合并題庫”模塊，在幾分鐘內就可實現(xiàn)大量試題的錄入，極大地減輕了教師錄題的工作負擔，提高了命題工作的效率。第二章 運動解剖學試題庫建設的理論基礎一、體育測量（一）體育測量的定義以測量的基本理論與基本方法為指導，應用統(tǒng)一的量具或儀器檢測和計量體育運動中各種有關的因素與特性的過程。其目的在于研究體育運動過程中的本質特點及其與各有關因素的相互關系，尋求其客觀規(guī)律，為體育教學、身體鍛煉、運動訓練、體育管理提供可靠的依據(jù)；為合理地進行學校體育教學、組織群眾體育活動、實施科學的運動訓練、促進人體的全面發(fā)展和運動技術水平的穩(wěn)步提高以及行政決策、檢查指導工作提供依據(jù)。體育測量的主要內容包括：人體形態(tài)測量、人體機能測試，身體素質測定，運動能力測驗，技術、戰(zhàn)術計量與水平的評定以及人體健康指標的檢查等。（二）體育測量的作用：計劃：是制定、修改學校體育工作計劃，確定教學、訓練目標、指導學生鍛煉身體等工作的重要依據(jù)?？刂疲耗茉诮虒W與訓練的過程中獲得反饋信息，從而達到持續(xù)、不斷改進和控制教學與訓練的全過程的目的。診斷：能診斷學生的健康、體質狀況以及運動技術掌握程度，以利于教學和訓練的有的放矢。評價：能對學校體育工作、體育教師工作、學生體質、體育水平及能力進行科學的評價。科研：能為體育研究提供可靠而有效的資料，并能加快體育研究從定性向半定性在向定量的轉化過程。（三）體育測量的三性檢驗體育測量，是進行體育科學研究的重要手段。只有實施科學的測量，才能獲得準確而可靠的數(shù)據(jù)。通過分析和研究，才能得出科學的結論。體育測量的科學性，主要表現(xiàn)在測量的可靠性、有效性、客觀性三個方面。1. 測量的可靠性即信度檢驗（1）可靠性定義：指在相同測量條件下，對同一批受試者使用相同測量手段，重復測量結果的一致性程度。測試的信度主要涉及到試題本身的可靠性和評分的可靠性這兩個方面。試題本身是否可靠主要取決于試題的范圍、數(shù)量、試題的區(qū)分度等因素；評分是否可靠則要看評分標準是否客觀和準確。 （2）可靠性理論得出：公式： X=T+E X為實測值，T為被測真值，E為測量誤差。測量的真實值T是指沒有測量誤差所得到的理論測量值。在實際中，因各種原因，要做到完全沒有誤差是不可能的。數(shù)理統(tǒng)計理論認為，由于誤差是隨機產生的，在相同的測量條件下，當測量次數(shù)無窮大（）時，測量的隨機誤差相互抵消，其總和為零。基于此理論可將多次測量結果的平均值作為被測真實值的估計值?？煽啃苑譃橐恢驴煽啃?、穩(wěn)定可靠性、等價可靠性。其中等價可靠性是指在不同的測量時間，對受試者實施難度相同、而方式或題目不同的同質測量結果的一致性程度。適合于受試者理論只是測驗和紙筆測驗。（3）可靠性的估價方法積差相關法：適用于兩組變量可靠性計算。裂半法(又稱分半相關法)：適用于估價由多次測量組成的一組測量的可靠性，即內部一致可靠性的測量。a系數(shù)法既適用于一致可靠性計算，也適用于兩次以上多次重復測量可靠性的估價，特別是對穩(wěn)定可靠的計算尤為適宜。屬方差分析法的范疇，是一種較好的分析方法。2.體育測量的有效性及效度檢驗（1）有效性定義：有效性又稱效度，指所選擇的測量手段在測量欲測屬性時的準確性程度。就是所能測量的屬性與欲測屬性之間的一致性程度。包括內容有效性、結構有效性、效標有效性。內容有效性指所選擇測量內容反應總體屬性的準確性程度可應用于理論課考試。鑒別方法：總體與樣本（即試題）內容的一致性判斷。（2）有效性的估價方法邏輯分析法適用于內容有效性、結構有效性積差相關法適用于效標有效性等級相關法適用于效標為順序量表 公式：rs=1-6*d2/n*(n2-1)3. 測量的客觀性（1）定義指不同測試者或同一測試者對同一受試者測量結果的一致性。（2）測量的規(guī)律：測試者水平較高，對同一受試者測試結果相同或相近，即所有測量值具有較高的一致性及穩(wěn)定性；（3）客觀性的估價一些可靠性的估價方法同樣適合客觀性的估價，方差分析法，a系數(shù)法。和諧系數(shù)法適用于順序量表數(shù)據(jù)的計算，另外多人測量的客觀性也常用此法。二、體育評價(一) 體育評價評價即價值的確定，即通過對照某些標準來判斷測量結果，并賦予這種結果一定的意義和價值的過程。(二) 評價的功能與作用1、為改進教學提供決策參考依據(jù)；2、激勵與促進學生的發(fā)展；3、甄別良莠或區(qū)分水平；4、導向作用。(三) 評價的基本形式1.診斷性評價預先評價，指在某種活動計劃實施前所進行的規(guī)劃性評價。2.形成性評價過程評價，指在教學、訓練過程中進行的評價，是整個評價的中心環(huán)節(jié)。形成性評價的宗旨是為教學提供持續(xù)的反饋，從而幫助學生改進學習。3.終結性評價指在某種活動計劃實施終末或相對階段性計劃實施終末，對這種活動的效果以及預定目標的完成情況所進行的評價。評價的意義：為實施成果進行評價，以檢查教學或訓練效率，為下一階段目標確定提供決策依據(jù)。終末性評價的誤區(qū)：“評價為了教學”“教學為了評價”三、體育測驗的編制（一）體育測驗編制的基本原則1.科學性原則 測驗必須符合有效性、可靠性、客觀性的原則，測量的編制者在選擇測量指標時，不僅要注意該測量手段能有效地測量某個屬性，而且要保證對同一批受試者進行重復測量時能得到前后一致的測量結果，同時還要考慮不同的測試者對同一受試者使用同一測量手段進行測量時，可以取得同樣的測量結果。一項好的測驗，是通過了這三性檢驗的。 2.可比性原則測驗的編制須具有適宜的難度和區(qū)分度，才能有效地區(qū)分受試者之間的個體差異，達到測量的目的。般是難度適中的測驗具有較大的鑒別性，其測驗觀測值的分布呈正態(tài)分布或近似正態(tài)分布。 3.適用性原則 測驗的編制必須符合受試對象的實際情況，依照社會體育專業(yè)學生培養(yǎng)計劃，符合運動解剖學教學大綱、實驗大綱要求。4.鑒別性原則指所編制的測驗能夠區(qū)別出不同能力和水平的受試者。根據(jù)測量的基本理論，一個測量的強度、負荷量、操作難度及測驗操作要求等，均會影響測驗的鑒別力。條件不當時會使受試者的測驗成績出現(xiàn)非隨機的變動，使優(yōu)劣者的成績誤現(xiàn)。5.相關性和獨立性原則 在編制測驗時，要注意各試題題目與教學大綱的教學要求相關程度要高，這樣，一套試卷的有效性才高。而各試題之間的相關程度越低越好。各指標之間的低相關說明成套測驗中各測試指標的獨立性強，這樣在測量時就可避免不必要的重復，節(jié)約人力、物力、財力、時間。同時，在進行統(tǒng)計分析時，可避免同類指標的互相影響，提高計算結果的科學性。 (二) 測驗編制的基本程序 測驗編制的基本程序一般為：確定測驗目的，分析擬測屬性和選擇測驗，編寫測驗實施細則，預備測驗。編寫測驗實施細則1.測驗的目的和意義，即為什么而測。2.測驗對象及擬測屬性，即測試誰，要測什么。3.測驗的具體內容，即要測試那些指標。4.測驗的“三性”檢驗，即有效性、可靠性和客觀性。第三章運動解剖學試題庫建設的依據(jù)運動解剖學課程教學大綱課程名稱（英文）：運動解剖學（Sports Anatomy）課程編碼：B21212008/B21211003課程類別：專業(yè)基礎課學時：學時學分：學分考核方式：考查/考試適用對象：本科社會體育專業(yè)一、課程性質、目的與任務： 本課程為社會體育專業(yè)的專業(yè)基礎課程。通過本課程的學習，使學生對正常人體的形態(tài)結構及功能具有全面、系統(tǒng)的認識和基本了解。了解正常人體各器官系統(tǒng)的基本構成，以及人體各組織、器官、系統(tǒng)之間的相互關系和基本功能。掌握體育運動對人體形態(tài)結構及功能影響的有關知識，并將所學知識應用到體育運動和日常生活之中，并為后續(xù)課程打下基礎。在本課程的學習中，要求學生了解人體形態(tài)結構與體育運動之間相互促進、相互制約的關系。重點掌握人體運動器官與體育技術動作的關系，培養(yǎng)學生應用基本人體解剖學知識指導運動實踐的能力，為從事社會體育及相關工作增加必要的運動解剖學基礎知識。二、教學基本要求1、了解運動解剖學的概念、研究對象學習運動解剖學的目的，學習運用的基本觀點和方法；2、運動解剖學的發(fā)展概況及其在體育領域中的應用；熟練掌握常用解剖學術語。3、掌握細胞的概念、模式細胞的結構特征和功能，以及細胞間質的概念、組成和功能。4、理解組織、器官、系統(tǒng)的概念基本組織的分類，四類基本組織分布及主要功能；掌握四類基本組織的結構特征。5、理解骨的形態(tài)、構造和功能及骨的理化性質；掌握人體骨的組成及各骨的表面結構及重要骨性標志。6、掌握骨連結的分類，構成關節(jié)的基本結構及輔助結構。7、掌握關節(jié)的運動及影響關節(jié)運動幅度的因素。8、理解體育鍛煉對骨與關節(jié)形態(tài)的影響。9、理解肌肉的形態(tài)和分類，輔助結構，物理特性和肌肉功能的研究方法；掌握肌肉的構造，起止點和運動，肌拉力線與運動關節(jié)軸的關系，理解體育運動對肌肉形態(tài)結構的影響。10、掌握運動上下肢各關節(jié)和軀干的一些主要肌肉的位置、形態(tài)、起止點、功能分析 和輔助練習方法，理解其它肌肉的位置和功能。11、理解動作分析的內容和步驟，掌握原動肌的分析方法，初步學會對運動動作進行解剖學分析。12、掌握組成內臟的四大系統(tǒng)中，各器官的位置、形態(tài)和主要功能13、理解肝的構造和血液循環(huán)，胃壁和小腸壁的細微結構14、理解肺呼吸部的細微結構15、理解腎的血液循環(huán)和腎的細微結構16、理解體育運動對內臟器官的影響。17、掌握心血管系統(tǒng)的組成，血流循環(huán)的途徑和側支循環(huán)的意義。18、掌握心臟的位置及形態(tài)結構，了解心臟的體表投影，心包結構以及心臟的營養(yǎng)血管以及心臟的神經支配。19、理解各類血管的結構和分布規(guī)律，掌握全身血管(主要動脈，靜脈)的行程，分支和分布規(guī)律，理解體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的影響。20、掌握淋巴系統(tǒng)的組成和功能，淋巴管道的構造與分布，胸腺和脾的形態(tài)、結構特點及主要功能。21、掌握神經系統(tǒng)的組成；常用的術語及基本概念；反射弧的組成；理解神經系統(tǒng)的功能。22、掌握周圍神經系統(tǒng)的組成和基本概念。掌握脊神經的組成、性質和功能，并了解脊神經前支的分布概況。掌握腦神經的組成、性質和基本功能，了解12對腦神經的分布概況。掌握內臟神經的組成和基本功能，掌握內臟神經和軀體神經的區(qū)別，并了解內臟感覺和內臟運動神經的分布概況。 23、掌握中樞神經系統(tǒng)的組成，各組成部分的位置和外形，理解其主要功能。掌握脊髓的位置、外形特點和功能，并了解其內部結構特征。掌握腦的組成、位置和基本功能。了解腦干、間腦和小腦的內部結構特征；掌握端腦的外形、內部結構和主要功能。掌握腦內與主要傳導路有關的核團及腦神經核分布概況，理解腦神經核與腦神經的關系。掌握大腦皮質的形態(tài)和主要機能定位。理解傳導路的概念。掌握主要傳導路組成及功能意義。了解腦和脊髓的被膜、腦室及腦脊液的循環(huán)。理解體育運動對中樞神經系統(tǒng)的影響。24、掌握感覺器官的概念和功能，以及感受器的概念、分類與分布；25、掌握位器與視聽器的位置、組成、結構特征、功能；26、掌握光線和聲波的具體傳導途徑；了解皮膚的構造及皮膚的附屬器；27、理解本體感受器的概念，腱梭和肌梭的結構及功能。掌握內分泌系統(tǒng)的結構特點；掌握人體主要內分泌腺和內分泌組織的結構、分布及其主要功能。三、課程內容與學時分配緒論 （2學時）1、運動解剖學的定義和內容2、學習運動解剖學的主要任務3、學習運動解剖學的基本觀點和方法4、運動解剖學的發(fā)展簡史5、運動解剖學定位術語第一章 人體的基本構成 （6學時）第一節(jié) 細胞與細胞間質 （2學時）一、細胞的結構形態(tài)和功能二、細胞間質的概念、組成和功能第二節(jié) 組織 （4學時）簡介人體四種基本組織結構的特征；各種組織的分類與分布第二章 運動系統(tǒng) （34學時）第一節(jié) 骨與骨連接 （15學時）一、骨總論骨的構造、分類和組成；骨的化學成分和物理性質；骨的骨化與生長；以運動對骨的影響。二、骨連接總論骨連結的分類；關節(jié)的構造、分類、運動原理以及關節(jié)運動幅度及其影響因素；體育運動對關節(jié)形態(tài)結構的影響。三、上肢骨及其連結全身上肢帶骨及自由上肢骨的名稱、骨性結構及數(shù)量；上肢帶骨以及自由上肢骨的連接與運動。四、下肢骨及其連結全身下肢帶骨及自由下肢骨的名稱、骨性結構及數(shù)量；下肢帶骨以及自由上肢骨的連接與運動。五、軀干骨及其連結椎骨的一般形態(tài)、數(shù)量及連結；脊柱、胸廓的組成、作用和運動；頸椎、胸椎、腰椎的各自的特點及其數(shù)量；肋的連結和顱的連結第二節(jié) 肌肉 （12學時）一、肌肉總論肌肉的構造、分類以及輔助結構；肌肉的物理特性、配布規(guī)律、工作性質以及肌肉間的協(xié)作關系；肌肉的生理橫斷面和初長度；多關節(jié)肌“主動不足”和“被動不足”；研究肌肉功能的方法；體育運動對肌肉形態(tài)結構的影響二、上肢肌肩帶肌、上臂肌、前臂肌、手肌的組成、位置、起止點和功能。三、下肢肌盆帶肌、大腿肌、小腿肌、足肌的組成、位置、起止點和功能。四、軀干肌背肌、胸肌、膈肌、腹肌、會陰肌的組成、位置、起止點和功能，以及腹前壁的某些結構構成。五、頭頸肌頭肌、頸肌的組成、位置、起止點和功能。六、發(fā)展肌肉的力量與伸展性練習發(fā)展各肌肉力量性練習的動作發(fā)展各肌肉伸展性練習的動作第三節(jié) 體育動作的解剖學分析 （7學時）一、動作分析介紹動作分析方法的基本步驟；環(huán)節(jié)受力分析方法的含義、特點和分析過程；二、解剖學動作分析的內容和步驟三、動作分析舉例分析引體向上、原地側向推鉛球、立定跳遠、正腳背踢球、（抱頭）仰臥起坐、雙杠直角支撐等動作第三章 內臟 （9學時）第一節(jié) 總論 （2學時）中空性器官和實質性器官的結構特點；內臟各器官在腹部分區(qū)中的位置。第二節(jié) 消化系統(tǒng) （2學時）消化系統(tǒng)的組成以及各器官的位置、形態(tài)和功能。第三節(jié) 呼吸系統(tǒng) （2學時）呼吸系統(tǒng)的組成以及各器官的位置、形態(tài)和功能；肺部重要結構及肺的血液循環(huán)；憋氣和屏息的原理和應用。第四節(jié) 泌尿系統(tǒng) （2學時）泌尿系統(tǒng)的組成以及各器官的位置、形態(tài)和功能；腎的血液循環(huán)過程。第五節(jié) 生殖系統(tǒng) （0.5學時）男女生殖器官的組成以及各器官的位置、形態(tài)和功能；陰陽人的結構特征及鑒別。*第六節(jié) 胸膜、縱隔和腹膜胸膜、縱隔和腹膜的位置組成。第七節(jié) 體育運動對內臟器官的影響（0.5學時）體育運動對消化系統(tǒng)的影響；體育運動對呼吸系統(tǒng)的影響；體育運動對泌尿系 （4學時）第一節(jié) 心血管系統(tǒng) （2學時）心血管系的組成、血液循環(huán)的途徑、心臟各個腔的結構和心臟的傳導系統(tǒng)；心臟的位置、形態(tài)、結構、心壁及心包的構造；上下肢的動脈、靜脈血管；血管的分布規(guī)律、微循環(huán)的途徑和肺循環(huán)的途徑第二節(jié) 淋巴系統(tǒng) （2學時）淋巴系統(tǒng)的組成、位置和功能，淋巴循環(huán)途徑。第五章 神經系統(tǒng) （5.5學時）第一節(jié) 總論 （1學時） 神經系統(tǒng)的區(qū)分、基本結構、基本概念以及基本活動方式。第二節(jié) 周圍神經系統(tǒng) （2學時） 周圍神經系統(tǒng)的組成、脊神經、腦神經和內臟神經的結構、分布概況。第三節(jié) 中樞神經系統(tǒng) （2.5學時）脊髓的位置和外形、脊髓的內部結構和功能；腦、腦干、小腦的組成、外形、位置與功能；大腦的主要溝裂、分葉，大腦皮質的機能定位；腦和脊髓的被膜及腦脊液循環(huán)。第六章 感覺器官 （3.5學時）第一節(jié) 視器眼 （2學時）眼球的組成；眼球壁中纖維膜、血管膜以及視網膜的結構、位置、功能；角膜、房水、晶狀體、玻璃體的形態(tài)、位置和功能；眼副器的組成、結構、形態(tài)與功能。第二節(jié) 位聽器耳 （1.5學時）耳的組成；外耳、中耳、內耳的位置、結構與功能。*第三節(jié) 皮膚 皮膚的構造，組成和功能。*第四節(jié) 本體感受器本體感受器的含義、組成、結構及功能。第七章 內分泌系統(tǒng) （2學時）內分泌系統(tǒng)的組成，以及系統(tǒng)內各器官的位置，結構特征和功能。注：*章節(jié)為自學部分。四、課程各教學環(huán)節(jié)學時分配 項 學 時 目 數(shù)分章題目（或每部分題目）學時分配合計講課 實驗 上機 習題 討論緒論22第一章人體的基本構成44第二章運動系統(tǒng)25937第三章內臟819第四章脈管系統(tǒng)314第五章神經系統(tǒng)50.55.5第六章感覺器官30.53.5第七章內分泌系統(tǒng)22合 計521264五、實踐性教學內容的安排與要點（一）實驗的基本要求1、加強學生自學和動手能力。2、使教材內容由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，使學習從書本的死知識變?yōu)榛铙w的活知識。3、每一次實驗后均需要布置撰寫實驗報告和作業(yè)，以加強學生的學習效果（二）實驗課的考核方式每次實驗課后填寫實驗報告，實驗報告為課程總成績的10%六、課程教學其它有關問題的說明與建議1本課程與其相關課程的聯(lián)系與分工：后續(xù)課程是運動生理學，為后續(xù)課程奠定有關人體的形態(tài)、結構及功能的基礎。為進一步學習人體各系統(tǒng)的生理技能及應用奠定理論基礎。運動解剖學與運動生理學的課程結構都是從人體的九大系統(tǒng)著手，進行論述。不過運動解剖學著重論述人體的形態(tài)、結構及功能以及其與運動的關系。而運動生理學側重論述人體各系統(tǒng)的生理機能以及其在運動中的實際應用。2課外練習方面的要求：備有分章節(jié)習題冊，同時重點章節(jié)運動系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、神經系統(tǒng)及內臟設有課后習題。3本課程在使用現(xiàn)代化教學手段方面的要求：因運動解剖學課程不易理解，所以課程要求具備多媒體設備。4參考教材及圖書資料可閱讀與運動解剖學課程相關的圖書及期刊。推薦閱讀人體解剖生理學左明雪主編， 高等教育出版社，1999年人體解剖生理學左明雪主編， 高等教育出版社，1999年。有關神經系統(tǒng)的圖書人腦的奧秘，有關人體各系統(tǒng)的解剖錄象人體解剖學。5考核方式課程總分100分，其中實驗報告10分，考勤10分，作業(yè)10分，考試70分。6課程教材以運動解剖學胡聲宇主編人民體育出版社2000年版為教材以運動解剖學習題集陳瓏、張一民主編人民體育出版社2002年版為習題冊。大綱制定人:孫麗娜 大綱審定人:王宏偉大綱批準人:張曉軍 制定時間: 2006年7月26日運動解剖學實驗教學大綱課程名稱(中文)： 運動解剖學(一)（二） (英文)：Physical Anatomy課程編號：B21212008 B21211003課程性質：非獨立設課 課程類別: 專業(yè)基礎 教材及實驗指導書名稱: 運動解剖學實驗指導 學時學分:總學時64總學分4實驗學時12應開實驗學期：一年級一 二學期先修課程：無一、課程簡介及基本要求運動解剖學是在正常人體解剖學基礎上研究體育運動對人體形態(tài)結構產生的影響和發(fā)展規(guī)律，探索人體機械運動與體育動作的關系，屬于運動人體科學范疇的一門基礎學科。運動解剖學實驗主要是闡述解剖學實驗的重要性及主要學習方法。通過實驗使學生掌握解剖學常用實驗方法,并進一步指導訓練,培養(yǎng)學生獨立思考和分析解決問題的能力。二、課程實驗目的要求1、讓學生學習體育實驗室規(guī)則。2、闡述解剖學實驗的重要性及主要學習方法。3、通過實驗使學生掌握解剖學常用實驗方法。4、訓練學生解剖實驗技能。5、培養(yǎng)學生獨立思考和分析解決問題的能力。6、驗證課堂理論，使學生加深對解剖學知識的理解和記憶。三、適用專業(yè)社會體育本科專業(yè)四、主要儀器設備運動系統(tǒng)全身骨骼模型，上肢、下肢模型，內臟各器官模型、脈管系統(tǒng)心臟模型，神經系統(tǒng)腦模型、感覺器官眼、耳模型；各系統(tǒng)浮雕模型及掛圖；解剖學錄象。五、實驗方式與基本要求實驗方式: 演示 基本要求: 1、加強學生自學和動手能力。2、使教材內容由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，使學習從書本的死知識變?yōu)榛铙w的活知識。3、每一次實驗后均需要布置撰寫實驗報告和作業(yè)，以加強學生的學習效果六、考核與報告(1) 實驗課的考核方式 實驗報告(2)實驗課考核成績確定.實驗報告為課程總成績的10%七、實驗項目設置與內容序號實驗項目名稱內容提要實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗者類別開出要求1骨及骨連接觀察(一)1、骨的結構和分類2、關節(jié)的結構和分類3、上肢骨與骨連接演示性本科必做2骨及骨連接觀察(二)下肢骨與骨連接演示性本科必做3骨及骨連接觀察(三)1、觀察中軸骨骼，了解人體中軸骨的組成、名稱及數(shù)量。結合教學內容，了解各骨的主要骨性標志。2、通過頭顱骨連結的觀察，了解縫隙連結的特點。3、觀察軀干骨的連結，了解椎骨連結的結構及胸廓的組成，了解脊柱的整體觀。4、觀察中軸骨骼，了解人體中軸骨的組成、名稱及數(shù)量。結合教學內容，了解各骨的主要骨性標志。演示性本科必做4全身肌肉觀察1、肌肉的形態(tài)及構造 2、上肢肌肉、下肢肌肉、軀干肌(2學時)演示性本科必做5體育動作的解剖學分析1、 解剖學分析原理的應用2、運用解剖學分析方法 ，解釋和分析各種不同身體練習動作綜合性本科必做6內臟器官觀察1、觀察消化器官模型，了解消化系統(tǒng)的組成及各器官的位置、形態(tài)、結構。 2、觀察呼吸系統(tǒng)模型，了解喉、氣管和支氣管及肺的結構。 3、觀察泌尿系統(tǒng)模型，了解泌尿系統(tǒng)的組成及位置、形態(tài)結構演示性本科必做7心血管系統(tǒng)1、觀察心臟的位置和形態(tài)結構，掌握其功能。 2、了解營養(yǎng)心的血管分布，掌握全身主要動、靜脈血管的行程及分布范 圍。演示性本科必做8神經系統(tǒng)和感覺器官1、觀察脊髓的位置、外形，了解脊髓外形與相關的結構。 2、觀察脊髓的內部結構，掌握灰質、白質的配布及主要結構。 3、了解腦干、間腦、小腦的位置及主要結構。 4、掌握大腦半球的主要溝、回、分葉及大腦皮質重要機能中樞的所在位。5、觀察視器的構造，了解眼球的結構。 6、觀察耳的構造，了解耳的結構。了解位置感受器、聽覺感受器的位置和結構。演示性本科必做小計八說明無 制定人：孫麗娜 審核人：朱景履 批準人：張曉軍 2007年9月12日第四章運動解剖學試題庫建設的內容與程序一、試題庫建設的試題(一)試題庫建設的知識內容1、了解運動解剖學的概念、研究對象學習運動解剖學的目的，學習運用的基本觀點和方法；2、運動解剖學的發(fā)展概況及其在體育領域中的應用；熟練掌握常用解剖學術語。3、掌握細胞的概念、模式細胞的結構特征和功能，以及細胞間質的概念、組成和功能。4、理解組織、器官、系統(tǒng)的概念基本組織的分類，四類基本組織分布及主要功能；掌握四類基本組織的結構特征。5、理解骨的形態(tài)、構造和功能及骨的理化性質；掌握人體骨的組成及各骨的表面結構及重要骨性標志。6、掌握骨連結的分類，構成關節(jié)的基本結構及輔助結構。7、掌握關節(jié)的運動及影響關節(jié)運動幅度的因素。8、理解體育鍛煉對骨與關節(jié)形態(tài)的影響。9、理解肌肉的形態(tài)和分類，輔助結構，物理特性和肌肉功能的研究方法；掌握肌肉的構造，起止點和運動，肌拉力線與運動關節(jié)軸的關系，理解體育運動對肌肉形態(tài)結構的影響。10、掌握運動上下肢各關節(jié)和軀干的一些主要肌肉的位置、形態(tài)、起止點、功能分析 和輔助練習方法，理解其它肌肉的位置和功能。11、理解動作分析的內容和步驟，掌握原動肌的分析方法，初步學會對運動動作進行解剖學分析。12、掌握組成內臟的四大系統(tǒng)中，各器官的位置、形態(tài)和主要功能13、理解肝的構造和血液循環(huán)，胃壁和小腸壁的細微結構14、理解肺呼吸部的細微結構15、理解腎的血液循環(huán)和腎的細微結構16、理解體育運動對內臟器官的影響。17、掌握心血管系統(tǒng)的組成，血流循環(huán)的途徑和側支循環(huán)的意義。18、掌握心臟的位置及形態(tài)結構，了解心臟的體表投影，心包結構以及心臟的營養(yǎng)血管以及心臟的神經支配。19、理解各類血管的結構和分布規(guī)律，掌握全身血管(主要動脈，靜脈)的行程，分支和分布規(guī)律，理解體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的影響。20、掌握淋巴系統(tǒng)的組成和功能，淋巴管道的構造與分布，胸腺和脾的形態(tài)、結構特點及主要功能。21、掌握神經系統(tǒng)的組成；常用的術語及基本概念；反射弧的組成；理解神經系統(tǒng)的功能。22、掌握周圍神經系統(tǒng)的組成和基本概念。掌握脊神經的組成、性質和功能，并了解脊神經前支的分布概況。掌握腦神經的組成、性質和基本功能，了解12對腦神經的分布概況。掌握內臟神經的組成和基本功能，掌握內臟神經和軀體神經的區(qū)別，并了解內臟感覺和內臟運動神經的分布概況。 23、掌握中樞神經系統(tǒng)的組成，各組成部分的位置和外形，理解其主要功能。掌握脊髓的位置、外形特點和功能，并了解其內部結構特征。掌握腦的組成、位置和基本功能。了解腦干、間腦和小腦的內部結構特征；掌握端腦的外形、內部結構和主要功能。掌握腦內與主要傳導路有關的核團及腦神經核分布概況，理解腦神經核與腦神經的關系。掌握大腦皮質的形態(tài)和主要機能定位。理解傳導路的概念。掌握主要傳導路組成及功能意義。了解腦和脊髓的被膜、腦室及腦脊液的循環(huán)。理解體育運動對中樞神經系統(tǒng)的影響。24、掌握感覺器官的概念和功能，以及感受器的概念、分類與分布；25、掌握位器與視聽器的位置、組成、結構特征、功能；26、掌握光線和聲波的具體傳導途徑；了解皮膚的構造及皮膚的附屬器；27、理解本體感受器的概念，腱梭和肌梭的結構及功能。掌握內分泌系統(tǒng)的結構特點；掌握人體主要內分泌腺和內分泌組織的結構、分布及其主要功能。(二)試題庫建設知識數(shù) 二、試題庫的系統(tǒng)編制（一）試題庫系統(tǒng)的設計特點1.高度靈活完全開放課程、題型、難度、要求、試卷樣式等完全自定義課程結構可隨時調整，從容應對課程改革，考綱調整豐富的題型支持，滿足絕大部分學科要求樹型知識結構無層次限制，可隨時調整，試題自動對應更新支持課程的分解與合并題目、答案、分析、選項都支持圖表、動畫、視頻、音頻及各種OLE對象2.快速建庫 輕松維護獨創(chuàng)試題識別技術,支持自動和半自動批量識別導入,輕松快速形成海量題庫獨創(chuàng)雷同試題檢測技術,題庫質量更有保證組合條件查詢，題目內容全文檢索，題庫瀏覽檢索更方便支持審計和預入庫功能支持批量維護模式可隨時將試題導出到Word,方便審核和日常應用全程緩沖處理,透明壓縮處理,更快更穩(wěn)定3.輕松組卷 教考分離支持隨機組卷和手工組卷，采用向導模式可嚴格設置試卷結構，也可按模糊條件組卷通過組卷策略管理，科學實現(xiàn)教考分離支持填空按空計分，自動計算填空空數(shù)組卷過程可替換，增刪已選試題可設置卷頭說明，可調整題型順序和說明自定義試卷樣式（紙張大小，版式，封閉線等）可生成考試卷、答案卷和參考卷允許隨機排列試卷中的試題順序可生成多份試卷（AB卷）（二）試題庫系統(tǒng)的運行1.登陸首先啟動萬維題庫系統(tǒng),打開用戶登陸界面,如圖4-1所示。輸入用戶信息，即用戶名及密碼，用戶名及密碼正確即可登陸進入。圖4-1登陸界面2.進入主界面主界面內菜單有常用、試題管理、試卷管理、課程管理及系統(tǒng)管理五個下拉菜單。其中常用下拉菜單有手工錄入試題，批量識別導入，試題瀏覽編輯，題庫結構統(tǒng)計，隨機組卷和手工組卷六項功能見圖4-2；試題管理菜單包括手工錄入試題，批量識別導入，試題瀏覽編輯，題庫結構統(tǒng)計見圖4-3，試卷管理菜單包括隨機組卷、手工組卷、組卷方案及套卷文檔四項功能見圖4-4；課程管理菜單包括添加課程、刪除課程、知識結構及當前課程設置見圖4-5；系統(tǒng)管理包括數(shù)據(jù)導入向導、數(shù)據(jù)導出向導、維護工具機備份數(shù)據(jù)等功能見圖4-6。圖4-2主界面常用功能圖4-3 試題管理界面圖4-4試卷管理界面圖4-5 課程管理界面圖4-6 系統(tǒng)管理界面3.試題知識結構的設置在課程管理菜單中鼠標左鍵單擊知識結構設置，進入知識結構設置界面，編寫運動解剖學試題庫知識樹。圖4-7知識結構設置4.試題的錄入進入試卷管理，單擊手工錄入試題，進入錄入試題界面。見圖4-8 錄入試題界面。進入后，選擇知識點在題型一欄選擇單選題、多選題、名詞解釋、填空題、簡答題及問答題中任一種后，涉及題目難度。之后進行錄題，錄題界面右側框包含題目，答案及分析提示三項內容?？蓪μ顚懳淖诌M行文字編輯進行字體、大小、加黑、傾斜、下劃線等功能的操作。如將題目、答案（如有分析提示）等填寫，并檢查無誤，可進行保存。系統(tǒng)磨人的保存形式為直接入庫，即直接保存在數(shù)據(jù)庫內，也可選擇暫存試題見圖。同時錄入試題時，試題庫有檢查雷同試題的功能，會在擬錄入試題與已入庫試題雷同時，出現(xiàn)對話框，提示有雷同，并將雷同題顯示，可選擇對擬錄入試題的取消錄入，覆蓋錄入和正常錄入的形式。見圖4-10圖4-8 錄入試題界面 圖4-9 錄入試題樣例圖4-10 試題出現(xiàn)雷同樣例5.試題瀏覽當所有章節(jié)及知識點試題都錄入后，進入試題管理試題瀏覽編輯見圖4-11試題瀏覽，可選擇任意知識點，會在右側框內出現(xiàn)試題篩選包括本知識點下的所有試題，可顯示試題的編號、題型、知識點、難度、等級，錄入日期等信息。單擊各試題可在右框下顯示試題的內容包括題目內容及答案?？芍鹨粚σ唁浫氲脑囶}進行檢查，編輯及修改。圖4-11試題瀏覽6.試題錄入后的組卷所有試題檢查無誤后，可進入試卷管理選擇手工組卷或隨機組卷見圖4-12圖4-12手工組卷 可在界面內進行試卷說明、試卷類型的選擇，試卷總分等編輯，之后在組卷方案下可選擇調入已形成的組卷方案見圖4-13或不調入直接進行下一步操作。圖4-13調入設計好的組卷方案 在組卷進度下選擇考試的題型、題型難度、題目數(shù)量、設置題數(shù)、單題分見圖4-14，選擇題目的計分方法，如填空題是否按空計分和復合體的計分方法。圖4-14組卷進度 在手工選取試題的界面，見圖4-15選擇添加試題，對已選擇試題，系統(tǒng)自動將此條變成藍色，按題型，題目數(shù)據(jù)及難度系數(shù)選擇試題，選題結束后可瀏覽已選擇試題見圖4-16，如不進行修改，可進行下一步卷面說明的填寫見圖4-17，并生成word試卷，樣卷見第五章。圖4-15選擇添加試題圖4-16瀏覽已選擇試題圖4-17卷面說明第五章運動解剖學試題庫的應用與分析一、生成試卷樣表1，2及答案樣卷1及答案 華 北 科 技 學 院 20 20 學年第 學期考試試卷（20 級）考試科目： 選用試卷 適用專業(yè) 考核方式閉卷 題目一二三四五六七總分得分一、單項選擇題,(本大題共10小題, 每題1分，共10分)1.骨迷路由前內向后外依次分為( )A耳蝸、前庭和半規(guī)管B前庭、耳蝸和半規(guī)管C半規(guī)管、前庭和耳蝸D耳蝸、半規(guī)管和前庭2.長骨兩端的膨大稱為( ）A骺軟骨B骨骺C骨干D骨板3.下列有關鼓膜的描述中正確的是( )A位于內、外耳道之間B為橢圓形無色透明薄膜C有較強的韌性D傳遞聲波時，本身也產生波動4.視神經盤處( )A無視錐細胞，也無視桿細胞B有視錐細胞，也有視桿細胞C無視錐細胞，有視桿細胞D有視錐細胞，無視桿細胞5.脈管系統(tǒng)( )A是由心臟和血管組成B是由心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)組成C是由心臟和淋巴管道組成D是由血管和淋巴管道組成6.下列哪項不是內分泌腺的特點( )A腺細胞集中存在，構成腺器官B腺細胞排列成索、團或囊泡狀C腺細胞周圍有豐富的毛細血管D分泌激素7.構成細肌絲的成分是( ) A肌紅蛋白B肌球蛋白C肌動蛋白D肌原蛋白8.關節(jié)的運動軸的多少由( ) A關節(jié)周圍韌帶決定B關節(jié)周圍肌肉的伸展性和彈性決定C關節(jié)面的形狀決定D關節(jié)周圍骨突的大小決定9.骨膜、肌腱、韌帶均屬于( ) A疏松結締組織B纖維軟骨C致密結締組織D肌組織10.沒有細胞器、細胞核的細胞是( ) A淋巴細胞B紅細胞C血小板D巨噬細胞二、多項選擇題,(本大題共10小題, 每題2分，共20分)1.屬于輔助呼吸肌的肌肉是( ) A胸大肌B胸小肌C胸鎖乳突肌D腹外斜肌2.胸導管( )A注入左靜脈角B收集上半身的琳巴C由左右腰干和腸干匯合而成D僅收集下半身的淋巴3.頸椎( ) A椎體較小B有橫突孔C寰椎有齒突D棘突成疊瓦狀4.膈有( ) A氣管通過B重要的呼吸肌C下腔靜脈通過D食管通過5.前臂后群肌的作用是( ）A伸腕B屈腕C旋前D伸指6.肺循環(huán)( )A又稱大循環(huán)B由左心室開始C完成氣體交換D. 至左心房結束 7.單層柱狀上皮( ) A主要分布于胃、腸管壁腔面B主要由柱狀細胞組成C分泌胃蛋白酶D具有重吸收功能8.組成前庭迷路的結構有( )A橢圓囊B球囊C膜半規(guī)管D蝸管9.尼氏體( ) A分布在神經元胞質內B由粗面內質網和游離核蛋白體組成C是神經元的分泌物D是核外染色質10.腦干( ) A由延髓、腦橋和小腦構成B是大腦、小腦和脊髓相互聯(lián)系的橋梁C與12對腦神經相連D其組織結構與脊髓相似，即中央為灰質，周圍為白質三、判斷題,(本大題共9小題,9分)1.骨外膜的內層有成骨細胞，參與骨質的形成。2.左右聲襞之間的裂隙稱聲門裂。3.當新紋狀體受損時，表現(xiàn)為運動減少，肌肉強直，表情呆板等。4.咽既是呼吸道，也是發(fā)音器官。5.鼻旁竇能溫濕吸入的空氣，不能對發(fā)音起共鳴作用。6.骨骼肌細胞和心肌細胞都有明暗相間的橫紋，因此，它們都是隨意肌。7.神經膠質細胞又稱神經元。8.感受器及其附屬結構構成感覺器官，能接受機體內外的各種刺激。9.圍繞在腦千周邊，由扣帶回和海馬回構成的結構稱為邊緣葉。四、填空題,(本大題共4小題, 每空1分，共10分)1.人體內的骨骼肌一般由中部的_和兩端的_構成，肌肉內還有豐富的_和_分布。2.肩胛骨向前的屈指狀突起稱_，外側角肥厚，朝外微凹的關節(jié)窩稱為_。3.尺骨的鷹嘴位于 _；尺骨粗隆位于 _。4.橈神經溝位于_，尺神經溝位于_。五、簡答題,(本大題共2小題, 每題10分，共20分)1.試述血液循環(huán)的概念、途徑及功能2.試述足弓的組成、結構特點和功能意義六、論述題,(本大題共1小題,15分)1.試述咽的位置、分部和功能七、名詞解釋,(本大題共4小題, 每題4分，共16分)1.靜脈2.小腸絨毛3.幽門瓣4.消化系統(tǒng)【答案】=一、單項選擇題,(本大題共10小題,10分)1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 二、多項選擇題,(本大題共10小題,20分)1.ABCD 2.AC 3.AB 4.BCD 5.AD 6.CD 7.AB 8.ABC 9.ABD 10.BC 三、判斷題,(本大題共9小題,9分)1.正確 2.正確 3.錯誤 4.錯誤 5.錯誤 6.錯誤 7.錯誤 8.正確 9.錯誤 四、填空題,(本大題共4小題,10