教學資料參考范本七年級政治上冊 家，溫馨的港灣導學案 魯教版撰寫人：_時 間：_【學習目標】情感、態(tài)度、價值觀：樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀，善待大自然，尊重其他生命能力：發(fā)展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力；觀察、認識各種生命和自我生命的獨特性，提高觀察事物、分析問題的能力。知識：知道人類是自然界的一部分，人類應該善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物。教學重點：世界因生命而精彩。難點：人的生命的獨特性。【預習導學】學生提前預習,根據課本回答下列問題1. 為什么我們要善待大自然？2我們應怎樣對待大自然？ 3.人的生命的獨特性表現？【重難點突破】1.閱讀課本第4頁的材料回答：男士、小男孩對待魚的態(tài)度有什么不同？誰的態(tài)度和行動值得肯定呢？為什么？2. 放學路上，小明和小雨在辯論人類生命的獨特性，小明說：“人類是高級動物，是自然界的主宰?！毙∮暾f：“人類與其他生命都有生老病死，沒什么不同?！被卮穑? 小明和小雨誰的說的對，為什么？ 2 你如何看待生命的獨特性？ 【反思拓展】1、眾多生命構成一個 共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物。下列行為符合 這一要求的是（ ）A、架網捕鳥B、在飯店就餐必吃珍奇“野味” C、在樹上繞繩晾曬衣物、被褥D、積極參加義務植樹活動2、王芳和蘇敏是同桌，王芳性格開朗，喜歡唱歌；蘇敏性格內向，喜歡書法。這說明（ ）A、王芳比蘇敏性格好 B、蘇敏應向王芳學習C、每個人的生命都具有獨特性 D、蘇敏天生就有藝術細胞（二）辯一辯在珍愛生命問題上，以下是兩位同學的觀點，請對他們的觀點進行簡要評析：周浩同學：人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，人類必須善待大自然。馬平同學：每個人的生命都是獨特的，都是無可取代的，因此，要加倍珍愛自己的生命本課知識點3 / 3