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七年級政治下冊第十三課《持續(xù)和諧發(fā)展》第一課時《計劃生育是國策》教學設計一陜教版 4.5知道我國的人口現(xiàn)狀，了解計劃生育國策。 【教學目標】 樹立正確的人口意識，支持和擁護我國實行的計劃生育基本國策。 了解我國人口現(xiàn)狀及其特點，懂得計劃生育政策的內容。 【教學重難點】 計劃生育是我國的基本國策。 【教學過程】 導入 多媒體出示漫畫“地球在呻吟”，并配音。（出示幻燈片1） 教師設問：同學們，面對此情此景，你作為人類中的一員有什么樣的感受？或者你想說些什么呢？ 學生發(fā)表感言（略） 學生回答后，教師做積極、肯定的評價，并指出：由世界自然基金會和聯(lián)合國環(huán)境計劃組織聯(lián)合發(fā)表的《20xx年地球生態(tài)報告》顯示，人類若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么所有的自然資源會在2075年前耗盡。人類要在地球上生存和發(fā)展，就必須走可持續(xù)發(fā)展之路。我國為解決人口、資源、環(huán)境的問題，已經實行了計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，堅持走可持續(xù)發(fā)展之路。我們今天就要探討的主題是——計劃生育是國策（多媒體打出幻燈片2）。 教師：剛才我們談到了我國實行“計劃生育的基本國策”的話題，國家實行計劃生育的原因是什么呢？現(xiàn)在讓我們一起來看一組圖片——內容是關于春運期間火車站、汽車站擁擠的人流圖。（出示幻燈片3） 教師提問：看了這組圖片你有和感想？有何發(fā)現(xiàn)？ 學生交流 教師：剛才同學們一起觀看并回憶了自己親身體驗的車站、碼頭人口眾多的情景，大家共同的感受是中國人口眾多。那么同學們，你們知道我國人口現(xiàn)狀及其特點嗎？ 數(shù)一數(shù)，算一算 教師引導學生閱讀教材第一◎第二◆相關內容，并指導學生計算填寫好相關的內容。（出示幻燈片4） 學生回答：略。 教師小結、引導：我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大，新增人口多。中國這么多人中接受過大學教育和高中教育的情況又如何呢？（多媒體出示幻燈片5，學生思考中國的人口特點還有那些。 讓學生閱讀材料，充分發(fā)言。（出示幻燈片6） 看一看，議一議 學生觀看小品《超生游擊隊》。 學生交流感受：略。 教師引導：我國是世界上人口最多的國家，在960萬平方公里的國土上，現(xiàn)在已經負載了近13億人口。而今后幾十年，我國人口問題不僅難以緩解，還將日趨嚴重。嚴峻的人口形勢決定了我們必須實行計劃生育，以控制人口數(shù)量，提高人口質量，使人口的增長同經濟和社會發(fā)展相適應。實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的基本國情出發(fā)制定的基本國策，也是目前條件下解決我國人口問題的唯一正確途徑。實行計劃生育，國家提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，它的目的是控制人口數(shù)量，提高人口質量。 教師指導觀察教材第二◎中的四幅漫畫，完成第一、第二和第三相關內容。 教師引導：我國是一個發(fā)展中國家，又是世界上人口最多的國家。與其他國家相比，我國人口問題更加突出，人口形勢更為嚴峻。人口眾多和新增人口多，已成為制約我國經濟和社會發(fā)展的根本性問題，影響了人民生活水平的提高。從接近我們生活來說，就影響到我們每個同學的學習、生活。為了實現(xiàn)人口與經濟、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，推行計劃生育，維護公民的合法權益，促進家庭幸福、民族繁榮與社會進步，20xx年12月，我國制定了《中華人民共和國人口與計劃生育法》。 教師提問：我國實行計劃生育有哪些好處？ 學生回答：略。 教師小結：計劃生育是利國利民的大事，從國家來說，能控制人口數(shù)量，提高人口質量；從公民個人來講，有利于提高個人生活質量，有利于個人的身體健康和工作學習，有利于創(chuàng)造更好的條件，促進后代的健康成長。 教師簡要小結本節(jié)課（出示幻燈片7） 同學們，我國面臨嚴峻的人口形勢：我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質偏低，已經進入老齡社會。人口問題已經成為影響中華民族生存和發(fā)展的重大問題。因此，我國必須實行計劃生育的基本國策。 【教學用題】 1.下面是一位記者與農村放羊娃的一段對話：“為什么不上學---放羊----放羊干什么----掙錢----掙錢干什么----娶媳婦-----娶媳婦干什么----生娃娃----生娃娃干什么----放羊” 閱讀上述材料，回答下列問題： 從記者與放羊娃的對話中反映出什么問題？ 你對解決這一問題有何建議？ 2.每掀過一張日歷，就有五萬個中國娃降生在已經十分擁擠的國土上；地球沒繞太陽一周，我國凈增1184萬人口。目前我國十五歲以上人口平均受教育年現(xiàn)僅有8.5年，20xx年第五次人口普查結果顯示，占人口多數(shù)的農民受教育的年限更少，4.9億農村勞動力平均受教育年限只有7.3年。農村15歲至60歲勞動年齡人口小學以下文化程度的比例高達47.6%；每百萬人口中從事研發(fā)的人數(shù)僅為545人。 上述材料反映了我國現(xiàn)階段那些國情？ 2 / 2