《九年級化學(xué)上冊《第三單元課題1水的組成》學(xué)案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊《第三單元課題1水的組成》學(xué)案.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊 《第三單元課題1水的組成》學(xué)案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過電解水的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識水是由氫元素和氧元素組成的一種化合物。 思考題：根據(jù)水通電后生成氫氣和氧氣，由此可知水是由氫元素和氧元素組成的。照此方法判斷：三仙丹受熱生成金屬汞和氧氣，那么，三仙丹由哪些元素組成？ 2、初步認(rèn)識氫氣，知道它是一種可燃?xì)怏w，并學(xué)會檢驗(yàn)氣體純度的方法。 思考題：為什么說氫氣是一種最理想的能源？ 3、了解單質(zhì)和化合物的概念，能對一些簡單的物質(zhì)進(jìn)行簡單的分類。 思考題：鐵（Fe）、氧化鐵（Fe2O3）、銅（Cu）、氧化銅（CuO）和蘇打（Na2CO3）等物質(zhì)中，哪些屬于單質(zhì)？哪些屬于化合物？哪些屬于氧化物？ 二、問題與例題 問題1：你對水認(rèn)識有多少？請談?wù)劊? 問題2：水通電后有哪些現(xiàn)象發(fā)生？生成了哪些新物質(zhì)？ 問題3：氫氣有哪些性質(zhì)？ 問題4：怎樣檢驗(yàn)氫氣的純度？ 問題5：水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式怎樣寫？水由哪些元素組成？ 問題6：什么是化合物？什么是氧化物？什么是單質(zhì)？ 三、目標(biāo)檢測 教材P49習(xí)題1、2、3、4題。 四、配餐作業(yè) A組題 1、下列關(guān)于水的性質(zhì)的描述，屬于物理性質(zhì)的是（ ）。 A、水電解可產(chǎn)生兩種氣體 B、水不能燃燒 C、水在1.01105Pa時，凝固點(diǎn)是0℃，沸點(diǎn)是100℃ D、水與二氧化硫反應(yīng)生成一種酸。 2、下圖是電解水裝置中的現(xiàn)象。①請?jiān)趫D中的電源處標(biāo)出電源的正極和負(fù)極。②A試管中的氣體可用_______________________檢驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判 斷該氣體是________。③用火點(diǎn)燃B試管中的氣體，可以看到_____________ __________________。該氣體是_______。 3、現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣，②氫氣，③河水，④鎂，⑤氧化鎂，⑥空氣，⑦水。其中屬于單質(zhì)的是_________________，屬于化合物的是____________，屬于混合物的是__________。（填序號） B組題 1、下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)的是（ ）。 A、碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳 B、水 氫氣+氧氣 C、高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D、氧化鈉+水→氫氧化鈉 2、下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（ ）。 A、潔凈的空氣、氧氣 B、高錳酸鉀、氮?dú)? C、鋁、二氧化碳 D、硫粉、氧化鎂 3、下列各題的說法是否正確，若不正確，請改正。 ⑴ 水是由氫氧兩種元素組成的，所以水是混合物。 ⑵ 同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)。 ⑶ 因?yàn)樗泻醒踉?，所以水生動物能在水中獲得呼吸所需的氧氣。 C組題 1、根據(jù)物質(zhì)組成的種類，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物，如空氣、澄清的石灰水屬于___________，水、五氧化二磷屬于___________。根據(jù)純凈物的元素組成種類，又可將純凈物分為單質(zhì)和化合物。以下物質(zhì)中： ①氧氣(O2) ②水(H2O) ③高錳酸鉀(KMnO4) ④二氧化錳(MnO2) ⑤雙氧水(H2O2) ⑥碳(C) ⑦五氧化二磷(P2O5) ⑧鐵(Fe) 其中屬于單質(zhì)的是（填序號）______________，它們共同的特點(diǎn)是_______ _______________________；屬于化合物的是（填序號）________________，它們共同的特點(diǎn)是________________________________；若將②④⑤⑦歸為一類，稱作氧化物，則他們組成的共同特點(diǎn)是____________________________。 2、同種元素不可能組成（ ）。 A 混合物 B 純凈物 C 單質(zhì) D 化合物 4 / 4