《九年級化學上冊第二單元《我們周圍的空氣》課題3制取氧氣（第1課時）導學案新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上冊第二單元《我們周圍的空氣》課題3制取氧氣（第1課時）導學案新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學資料參考范本 九年級化學上冊 第二單元《我們周圍的空氣》課題3 制取氧氣（第1課時）導學案（新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1、掌握實驗室制氧氣的藥品、反應原理、儀器裝置、收集方法、驗滿、檢驗及操作注意事項。 2、了解催化劑、催化作用及分解反應的概念。 3、了解工業(yè)上制氧氣的方法和原理。 學習重、難點 學習重點： 實驗室制氧氣的藥品、反應原理、儀器裝置、收集方法、驗滿、檢驗及操作注意事項。 學習難點: 1．實驗室制取氧氣的反應原理。 2．催化劑和催化作用及分解反應的概念 學習過程 自主學習 1. 叫做催化劑（又叫 ）。催化劑在化學反應中所起的作用叫 。硫酸銅溶液等對過氧化氫的分解也具有催化作用。 2. ____________________________________________________叫做分解反應。 3.工業(yè)上可以采用__________________制取氧氣，該過程是________變化。 合作探究 活動一、認識催化劑和催化作用 1．閱讀課本P38，小組完成實驗（1）、（2）、（3） 2．觀察、描述實驗現(xiàn)象，分析原因。 實驗編號 現(xiàn)象 原因 （1） （2） （3） 3．討論：為什么分解過氧化氫溶液制取氧氣要加入二氧化錳？它在這里起什么作用？ 4．閱讀教材P38第一段，完成下列填空。 催化劑：在化學反應中能 其它物質的化學反應速率，而本身的 和 在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質，又叫 。 催化作用：催化劑在化學反應中所起的作用。 討論：是不是所有的化學反應速率都要加快？所有的催化劑都是加快反應的速率嗎？ 5．寫出過氧化氫溶液制取氧氣的反應原理（文字表達式）： 活動二、實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的反應原理 1.完成實驗，記錄現(xiàn)象 將氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱，并用帶火星的木條檢驗 2．寫出加熱氯酸鉀制取氧氣的反應原理（文字表達式）： ______________________________________________________ 活動三、理解分解反應的涵義 1．討論：從反應物、生成物的角度看，三個制取氧氣的反應，它們有什么共同特征？ 分解反應的定義： 2.分解反應與化合反應有什么不同？下列反應中哪些是化合反應，哪些是分解反應？ A．碳+氧氣二氧化碳 B．乙醇+氧氣二氧化碳+水 C．二氧化碳+水碳酸 D．過氧化氫水+氧氣 E．高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 達標檢測： 1．下列做法一定能減緩化學反應速率的是 （ ） A．雙氧水放在陽光下　 B．加入催化劑 C．食品包裝袋內充氮氣 D．煤燃燒時向煤爐中鼓入空氣 2．下列有關催化劑的說法中，錯誤的是 （ ） A．催化劑可以改變其它物質的化學反應速率 B．在化學反應前后催化劑的質量沒有改變 C．在化學反應催化劑的化學性質沒有改變 D．催化劑就是二氧化錳 3．根據(jù)下列裝置圖．回答有關問題： (1)寫出裝置中標號儀器的名稱：①__________；②___________。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是___________(填字母)。 (3)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式 ________________，并據(jù)此選擇上圖中________________(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置（濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑。），收集氧氣時，驗滿的方法是:____________________________。 盤點提升 學完本節(jié)，我的收獲是：__________________________ 教學思路 學生糾錯 教學思路 學生糾錯 4 / 4