七年級語文下冊第6單元23古文二則郢人教案語文版.doc
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七年級語文下冊第6單元23古文二則郢人教案語文版.doc
七年級語文下冊第6單元23古文二則郢人教案語文版教學目標:1. 熟練朗讀課文,掌握重點詞語含義。2. 學會結合注釋疏通文意。3. 了解故事內(nèi)容,把握人物之間的情感。4. 理解莊子運用寓言進行比喻的手法。5. 體悟古人重情重義的純樸情操。重點:1. 學會結合注釋疏通文意。 2. 了解故事內(nèi)容,把握人物之間的情感。難點:理解莊子運用寓言進行比喻的手法。教時:1教時導入: 孟子曾說:人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。古人這種“知心”的“知己”故事歷來為人們所稱道。一、 作者作品莊子(前369-前286),漢族,姓莊名周,字子休,戰(zhàn)國時期散文家、思想家和哲學家,宋國人,道家學說的主要創(chuàng)始人之一。莊子與道家始祖老子并稱“老莊”,他們的哲學思想體系,被思想學術界尊為“老莊哲學”。代表作品為莊子,名篇有逍遙游、齊物論等,莊子主張“天人合一”和“清靜無為”。二、 相關背景莊子與惠子常常在討論問題時互相抬杠。但在情誼上,莊子一直將惠子當作是生平唯一的摯友。三、 整體感知1. 朗讀課文。2. 就課文不理解的詞語質(zhì)疑。先在小組內(nèi)質(zhì)疑,小組不能解決的交全班討論。3. 字詞積累 (1)通假字 郢人堊慢其鼻端若蠅翼 (慢:通“墁”,涂抹。) (2)古今異義 匠石運斤成風而斫之 斤:古義,斧子一類的工具;今義,度量衡單位。 (3)重點字詞 郢:春秋戰(zhàn)國時期楚國的國都?!佰恕敝赋汲抢锏哪橙恕祝菏?。慢:通“墁”。涂抹。匠石:工匠名。斫:削,清除。運:揮動。斤:斧頭。聽:任憑。宋元君:宋國國君。質(zhì):對手。夫子:指惠子。4. 疏通文意結合注釋翻譯全文,把握文章大意:莊子送葬,經(jīng)過惠子的墓地,回過頭來對跟隨的人說:“郢地有個人把白石灰泥涂抹在他自己的鼻尖上,像蚊蠅的翅膀那樣大小,讓匠石用斧子砍削掉這一小白點。匠石揮動斧子呼呼作響,漫不經(jīng)心地砍削白點,鼻尖上的白泥完全除去而鼻子卻一點也沒有受傷,郢地的人站在那里也若無其事不失常態(tài)。宋元君知道了這件事,召見匠石說:你為我也這么試試。匠石說:我確實曾經(jīng)能夠砍削掉鼻尖上的小白點。雖然如此,我可以搭配的伙伴已經(jīng)死去很久了?!弊詮幕葑与x開了人世,我沒有可以匹敵的對手了!我沒有可以與之論辯的人了!”四、 探討交流(1) 從“自夫子之死也,吾無以為質(zhì)矣,吾無與言之矣”一句話中可以看出莊子和惠子又怎樣的感情?討論并歸納:表明二人感情真摯深厚,親如手足。(2) 莊子簡述寓言的目的是什么?討論并歸納:在這則寓言里,表達了莊子對惠子的懷念。(3)“郢人立不失容”說明了什么?討論并歸納:郢人信賴石,才能讓石削去自己鼻尖上的污漬,并且在石的利斧揮動之下面不改色心不跳,對于石得以發(fā)揮 卓越本領,信任是必不可少的條件。它告誡人們,要以誠相托,以心相印;信賴,能夠產(chǎn)生力量;信賴,能夠創(chuàng)造奇跡。五、 課堂小結本文故事簡短。富有感染力。惠子死后,莊子再也找不到可以對談的人了。在這短短的寓言中,流露出純厚真摯之情。六、 作業(yè)談談你對友誼的理解。2 / 2