教學資料參考范本九年級歷史上冊第三單元 古代文明的傳播與發(fā)展學案1 岳麓版撰寫人：_時 間：_學習目標：1、了解波斯帝國的形成與希波戰(zhàn)爭；亞歷山大大帝的東征與帝國的建立；羅馬帝國的擴張與文化傳播；2、掌握古代世界主要戰(zhàn)爭的兩面性作用。一般來說，戰(zhàn)爭具有強烈的破壞性，給人們帶來深重的災難。但它也有積極的作用，一次猛烈的戰(zhàn)火后，隨之而來的，往往是文化的傳播與滲透。從而增強反對一切非正義戰(zhàn)爭、積極維護人類和平的愿望。重點：亞歷山大大帝的東征、羅馬帝國的擴張與文化傳播難點 ：辯證認識羅馬帝國擴張的影響學法指導：讀圖法、比較法、歸納法。自主學習：一、自主學習（閱讀課文，對重要的時間、事件、概念等作讀書標記，并解決下列問題） 時間： 希波戰(zhàn)爭 交戰(zhàn)雙方：波斯帝國與 典型戰(zhàn)役： 結果： 戰(zhàn)勝 。亞歷山大大帝東征（看圖） 公元前4世紀后期，馬其頓國打敗 聯(lián)軍，控制 東征經(jīng)過：掃蕩 ，攻入 ，會師占領 ，滅古代世紀的戰(zhàn)爭與征服掉 ，遠征 。 結果：建立起地跨 三洲的大帝國，定都 。 積極影響： 帝國的擴張 到2世紀，達到最大規(guī)模。地跨 、 、 三洲的大帝國， 成為它的內(nèi)湖。羅馬帝國的擴張與文化傳播（看圖） 其疆域東起 上游，西臨 、南抵 ，北達不列顛、 和 。它的疆域大大超過了波斯帝國。帝國的繁榮 時間： 原因： 和 。帝國文化的傳播 建筑： 文化： 對外交流：同北歐、 和 等都有貿(mào)易往來。二、探究討論：1、學生朗讀39頁兩句英漢對照的古羅馬諺語，然后回答：你是怎樣理解這兩句諺語？ 反映了當時人們以做羅馬人為榮的一種自豪的心態(tài)。反映羅馬帝國疆域的遼闊和盛世輝煌。2、希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征和羅馬帝國的擴張在世界歷史上產(chǎn)生了哪些深遠的影響？這些戰(zhàn)爭是東西方國家在各自發(fā)展中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突，此后，世界文明發(fā)展的格局便逐漸形成東西方并立共存之勢，一直延續(xù)至今。經(jīng)過這些戰(zhàn)爭，西方文化傳播到了東方，東方文化也滲入到希臘文化。正是在這一過程中，東西方文化得到交流和發(fā)展。在客觀上也導致了不同文化的交流與融合。3、亞歷山大帝國和羅馬帝國的版圖包括今天哪些主要國家？希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征和羅馬帝國的擴張戰(zhàn)爭存在著哪些異同點？羅馬帝國的擴張和文化傳播有什么聯(lián)系？三、 展示成果：四、課堂小結五、當堂檢測：1、下列戰(zhàn)爭中與馬拉松運動的起源有關的是（ B ） A、遠征特洛伊 B、希波戰(zhàn)爭 C、抵抗馬其頓 D、伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭2、在希臘文化東傳過程中起重要作用的是（ C ） A、腓力二世東征 B、伯利克里政權 C、亞歷山大帝國 D、雅典和斯巴達3、下列國家中曾稱霸地中海的有（ B ） 埃及 巴比倫 雅典 羅馬 A、 B、 C、 D、4、通過征戰(zhàn)和擴張，世紀古代史時期出現(xiàn)了地跨三洲的大帝國。它們是：（ ）羅馬帝國 亞歷山大帝國 奧斯曼土耳其帝國A、 B、 C D、 5、材料分析：當時帝國地跨歐、亞、非三洲，地中海成為它的內(nèi)湖。境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展起來，海路暢通無阻，陸路縱橫交錯，四通八達，促進了貿(mào)易的發(fā)展，帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢也傳人帝國，原來較落后的帝國西部城市如雨后春筍般地建立起來。請回答：（1）材料中“帝國”指哪一國家？羅馬帝國（2）帝國初期大致相當于中國的哪一個朝代？兩國的貿(mào)易通道叫什么？該國與中國直接交往的最早記錄是什么時候？ 漢朝、 絲綢之路 、166年大秦王安敦遣使來漢4 / 4