教學(xué)資料參考范本九年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 東西方文化交流的使者教學(xué)案新人教版撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_教學(xué)目標(biāo)：1.了解阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)展和傳播；馬可波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷；馬可波羅行紀(jì)及其影響2.掌握古代連接歐、亞、非三大洲的商路；世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)；可馬波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷。 2.世界各地區(qū)、各民族和平交往的意義。自主學(xué)習(xí)1、很久很久以前，一條條陸地和海洋商路就把歐亞非三大洲聯(lián)系在一起，其中就有著名的連接 的絲綢之路，通過(guò)這些商路，中國(guó)的 、 、 、 ，印度的 、 、 等作物也傳到歐洲。 2、在東西方文化交流中， 人作出了重大貢獻(xiàn)。 3、阿拉伯?dāng)?shù)字的創(chuàng)造者是 ， 人把它發(fā)展并傳播。 （時(shí)間），阿拉伯?dāng)?shù)字與現(xiàn)在寫(xiě)法基本一致。 4、 年，17歲的馬可波羅來(lái)到中國(guó)，受到 的賞識(shí)。 一書(shū)記述了馬可波羅在 的經(jīng)歷與見(jiàn)聞，激起歐洲人對(duì)東方的憧憬與向往。合作探究.1、古代文化交流的方式有哪些？2、古代世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義與啟示達(dá)標(biāo)檢測(cè)：一、精挑細(xì)選1、創(chuàng)立了包括“0”在內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字的是（ ） A、古代阿拉伯人 B、古代腓尼基人 C、古代印度人 D、古代希臘人 2、著名的旅行家馬可波羅是（ ） A、阿拉伯人 B、印度人 C、英國(guó)人 D、意大利人 3、生活在13世紀(jì)的意大利人如果想了解中國(guó)的歷史，他會(huì)選擇下列哪部書(shū)作為參考（ ） A、荷馬史詩(shī) B、三國(guó)演義C、馬可波羅行紀(jì) D、天方夜譚 4、以下不屬于馬可波羅經(jīng)歷的事情的是（ ）A、17歲從威尼斯出發(fā)前往中國(guó) B、在中國(guó)生活了17年C、出使日本 D、與熱那亞人作戰(zhàn) 5、馬可波羅一行何時(shí)來(lái)到中國(guó)（ ） A、隋朝 B、唐朝 C、元朝 D、清朝 6、把中國(guó)的四大發(fā)明傳播到世界的是（ ） A、阿拉伯人 B、印度人 C、英國(guó)人 D、意大利人 7、阿拉伯人對(duì)世界文化的傳播與交流作出了重要貢獻(xiàn)，不包括（ ） A、傳播了中國(guó)的四大發(fā)明 B、傳播了印度人創(chuàng)造的0到9的計(jì)數(shù)法 C、傳播了伊斯蘭教 D、阿拉伯人寫(xiě)的馬可波羅行紀(jì)激起了歐洲人對(duì)東方的憧憬和向往二、材料解析題 1、閱讀下列材料。 喬治薩頓：“拉丁文化是西方的，中國(guó)文化是東方的，而阿拉伯文化卻兩者兼?zhèn)??！?請(qǐng)回答： （1）你是否贊同喬治薩頓說(shuō)的？你的根據(jù)是什么？ （2）阿拉伯人對(duì)世界文化發(fā)展所作的貢獻(xiàn)，給了你哪些啟示？ 2、馬可波羅在馬可波羅行紀(jì)中寫(xiě)道：“我在東方看到了噴油的的泉，可以燃燒的石頭，用輕巧的紙張來(lái)做的貨幣”“（日本）君主有一大宮，其頂皆用精金為之宮廷房室地鋪金磚，以代石板，一切窗櫳亦用精金?！?請(qǐng)回答： （1）馬可波羅說(shuō)的“噴油的泉，可以燃燒的石頭，用輕巧的紙張來(lái)做的貨幣”各指什么？（2）你怎樣看待他對(duì)東方的描述？學(xué)習(xí)小結(jié)：讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲（各抒己見(jiàn)）3 / 3