《九年級(jí)化學(xué)上冊第4單元課題4《化學(xué)式與化合價(jià)》導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊第4單元課題4《化學(xué)式與化合價(jià)》導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊 第4單元 課題4《化學(xué)式與化合價(jià)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 1．了解化學(xué)式的含義，能用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成。 2．熟記常見元素及原子化合價(jià)，能利用化合價(jià)推求化學(xué)式 師 生 活 動(dòng) 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 熟悉化學(xué)式的意義，會(huì)寫一些簡單的化學(xué)式 預(yù)習(xí)檢測 1、請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)來表示下列物質(zhì): 氧氣_______；氮?dú)鈅______；二氧化碳_______；二氧化硫______；水_______；四氧化三鐵________；二氧化錳________；氯酸鉀________；高錳酸鉀____________；五氧化二磷______。 2、化學(xué)式的定義？ 3、化學(xué)式的含義？ 二、導(dǎo)學(xué)過程 1、元素符號(hào)表示的含義 2、化學(xué)式：用元素符號(hào)和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的式子 3、如果用 表示“H”原子，用 表示氧原子，你認(rèn)為這個(gè)圖片表示什么？你能用我們前面學(xué)過的符號(hào)來表示圖片里的意思了嗎？ H2O 化學(xué)式的涵義 宏觀 表示一種物質(zhì) 表示該物質(zhì)由哪些元素組成的 微觀 表示該物質(zhì)的一個(gè)分子 一個(gè)分子里有多少個(gè)原子 一種物質(zhì)化學(xué)式只有一個(gè)，因?yàn)槲镔|(zhì)的組成是固定不變的。 4、單質(zhì)化學(xué)式的寫法、讀法： 金屬單質(zhì)、固體非金屬單質(zhì)、稀有氣體的化學(xué)式習(xí)慣上用元素符號(hào)表示；可直接讀出其名稱。例如：Fe、C、He。 有些非金屬氣體的化學(xué)式，要在元素符號(hào)的右下角表示這種分子中所含的原子數(shù)。例如：H2、O2。 金屬和固態(tài)非金屬：一般可用元素符號(hào)來表示 稀有氣體：可直接用元素符號(hào)來表示 非金屬氣體：在元素符號(hào)右下角寫上分子中含有的原子個(gè)數(shù) 5、化合物化學(xué)式的寫法、讀法： 氧化物一般把氧寫在后，稱 為“氧化某”、“幾氧化幾某”。例 如：MgO、CO2、Fe2O3 金屬與非金屬組成的化合物，金屬寫在左非金屬寫在右。稱為“某化某”。例如：NaCl、K2S、CaO。 6、下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容 化合價(jià)口訣 一價(jià)氯氫鉀鈉銀 　　二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅 　　三鋁四硅五氮磷 　　二三鐵,二四碳, 　　二四六硫都齊全 　　銅汞二價(jià)最常見 　　單質(zhì)為零要記清 　　負(fù)一氫氧硝酸根 　　負(fù)二碳酸硫酸根 正一價(jià)的是銨根 三、當(dāng)堂訓(xùn)練（見課件） 四、課堂檢測（見課件） 五、布置作業(yè)： 過程與 方法 通過圖、表的觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理歸納并初步運(yùn)用。 情感態(tài)度 價(jià)值觀 1、通過自編化合價(jià)口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲 2、通過交流討論，活動(dòng)探究，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神。 教材分析 重 點(diǎn) 能用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式 難 點(diǎn) 化合物的寫法 教學(xué)設(shè)想 教 法 引導(dǎo)探究　　 學(xué) 法 合作交流　　 教學(xué)具 導(dǎo)學(xué)稿，多媒體　 板書設(shè)計(jì) 　 見課件 教學(xué)反思 課堂小結(jié) 見課件 2 / 2