九年級(jí)物理上冊(cè)《歐姆定律的應(yīng)用》電路故障導(dǎo)學(xué)案教科版.doc
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九年級(jí)物理上冊(cè)《歐姆定律的應(yīng)用》電路故障導(dǎo)學(xué)案教科版.doc
教學(xué)資料參考范本
九年級(jí)物理上冊(cè)《歐姆定律的應(yīng)用》電路故障導(dǎo)學(xué)案 教科版
撰寫人:__________________
時(shí) 間:__________________
(一)串聯(lián)電路故障分析
故障
原因
燈L
電流表A
的示數(shù)變化
電壓表V
的示數(shù)變化
R短路
R斷路
L短路
L斷路
例題1:已知下列各個(gè)電路中電源電壓均為3V,分析下面的兩類故障電路中各個(gè)電路的電壓表的示數(shù)是=3V還是=0、電流表的示數(shù)I =0還是I≠0,將分析結(jié)果寫在相應(yīng)的括號(hào)里。
斷路表現(xiàn)出的特征: 表示該電阻斷路、電流不能通過
短路表現(xiàn)出的特征: 表示該電阻短路、電流只通過與之并聯(lián)的導(dǎo)線
例題2:在測(cè)量燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了一些故障和錯(cuò)誤,試把下表填寫完整。
現(xiàn) 象
故障或錯(cuò)誤原因
1
燈不亮,電流表無讀數(shù);電壓表有較大讀數(shù),取下燈泡,狀況不變。
2
燈不亮,電壓表無讀數(shù),電流表有較大讀數(shù)。
3
燈不亮,電壓、電流表均無讀數(shù),短路滑動(dòng)變阻器燈亮
4
燈泡發(fā)光較暗,無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電流表和電壓表讀數(shù)都不變。
5
燈泡發(fā)光強(qiáng)烈,無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電流表和電壓表讀數(shù)都不變。
6
剛剛接好最后一根導(dǎo)線,燈泡就發(fā)光。
7
閉合開關(guān),燈泡就強(qiáng)烈發(fā)光。
8
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)卻變小。
9
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電流表和電壓表示數(shù)有變化,但燈泡發(fā)光始終發(fā)光較暗。
10
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電流表和電壓表示數(shù)有變化,燈泡亮度有變化,但燈泡亮度始終較大。
(二)并聯(lián)電路故障分析
故障
原因
A1表的
示數(shù)變化
A2表的
示數(shù)變化
A表的
示數(shù)變化
V表的
示數(shù)變化
總結(jié):
1、串聯(lián)電路中如果有一盞燈亮,另外一盞燈不亮。說明這個(gè)電路可能發(fā)生了短路現(xiàn)象,誰不亮誰短路。
2、串聯(lián)電路中如果所有燈都不亮,說明電路可能中發(fā)生了開路現(xiàn)象。
3、并聯(lián)一燈亮一燈不亮,是開路(因?yàn)槿绻搪罚瑫?huì)燒壞電源所有燈都不亮了)
(三)串聯(lián)電路開路故障檢測(cè)
實(shí)驗(yàn)電路
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
檢測(cè)結(jié)論
習(xí)題鞏固
1. 如圖,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),燈L1、L2均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查故障。他將導(dǎo)線先并接在燈L1兩端時(shí),發(fā)現(xiàn)燈L2亮,燈L1兩端時(shí),然后并接在燈L2兩端時(shí),發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。由此判斷( )
A、燈L1開路
B、燈L1短路
C、燈L2開路
D、燈L2短路
2. 如圖,電源電壓不變。閉合電鍵S ,燈L1、L2都發(fā)光。一段時(shí)間后,其中一燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)不變,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )
A、燈L1短路
B、燈L2短路
C、燈L1開路
D、燈L2開路
3. 同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn),電路如圖所示,開關(guān)閉合后,小燈泡發(fā)光,兩電表均有示數(shù),在實(shí)驗(yàn)過程中,突然電燈熄滅、電壓表示數(shù)增大、電流表示數(shù)幾乎為零。請(qǐng)判斷出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是( )
A、燈泡被短路
B、開關(guān)被斷開
C、燈絲被燒斷
D、滑動(dòng)變阻器被燒斷
4. 如圖是某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖。閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)等于電源電壓,則該電路中的故障是( )
A、電源正極與a之間斷路
B、a、L1、b之間斷路
C、b、L2、c之間斷路
D、c與電源負(fù)極之間斷路
5. 小明在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),按右下圖連接一個(gè)電路,電源電壓不變,閉合開關(guān)后,燈L1L2都發(fā)光,一段時(shí)間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )
A、燈L1短路
B、燈L2短路
C、燈L1斷路
D、燈L2斷路
6. 如圖是小明同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),燈L1不亮,燈L2亮,電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)為0,則故障原因可能是( )
A、L1燈絲斷了
B、L1燈座兩接線柱直接接通了
C、L2燈絲斷了
D、L2燈座兩接線柱直接接通了
7. 在如圖所示的電路中,電源電壓恒定,電阻R1=R2.當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),若發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電流示數(shù)相等,且均在正常值范圍內(nèi),則出現(xiàn)的故障是( )
A、R1短路
B、R1開路
C、R2短路
D、R2開路
8. 同學(xué)實(shí)驗(yàn)中遇到斷路時(shí),常常用電壓表來檢測(cè)。某同學(xué)連接如圖所示的電路,電鍵閉合后,電燈不亮,安培表無指示。這時(shí)用伏特表測(cè)得a、b兩點(diǎn)間和b、c兩點(diǎn)間的電壓均為零,而a、d間和b、d間的電壓均不為零,這說明( )
A、電源接線柱接觸不良。
B、開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良。
C、安培表接線柱接觸不良。
D、燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良。
9. 小青在探究“怎樣用變阻器改變燈泡的亮度”時(shí),連接的電路如圖所示。閉合開關(guān)后,燈泡不亮,她用電壓表進(jìn)行電路故障檢測(cè),測(cè)試結(jié)果如右表所示,則電路中的故障可能是( )
測(cè)試點(diǎn)
a、f
c、d
e、f
電壓表示數(shù)
有示數(shù)
無示數(shù)
有示數(shù)
A、開關(guān)斷路 B、開關(guān)短路
C、變阻器斷路 D、燈泡斷路
10. 在研究“—定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”時(shí),電路圖如圖所示。電源電壓恒為4.5V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 1.5A”字樣。在a、b兩點(diǎn)間先后接入不同阻值的定值電阻,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,讀出電流表的示數(shù)。當(dāng)20Ω的電阻接入a、b間時(shí),電壓表示數(shù)始終無法達(dá)到2.5V,其原因可能是( )
A、20Ω的電阻阻值太大 B、電源電壓4.5V太低
C、滑動(dòng)變阻器的最大阻值太大 D、控制電壓為2.5V太高
11. 如圖所示的電路中電源電壓為3V,當(dāng)閉合S后,發(fā)現(xiàn)其中一只燈亮,另一只燈不亮,用電壓表分別測(cè)得AB間的電壓為0V,BC間的電壓為3V,造成這種現(xiàn)象的原因是__________ ____;如發(fā)現(xiàn)L1、L2均不亮,用電壓表測(cè)得AB間的電壓為0V,BC間的電壓為3V,造成這種現(xiàn)象的原因是_____________________。
12. 如圖所示,某同學(xué)在閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電路不能正常工作,已知電路每次只有一個(gè)故障。則下列情況中電路故障可能是:
(1)電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)為電源電壓,則故障原因?yàn)開____________。
(2)電流表、電壓表的示數(shù)均為0,則故障原因是__________________。
(3)電流表示數(shù)正常,電壓表示數(shù)為0,只有一只燈亮,則故障原因是_________ ___
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