九年級物理上冊《第六章電壓電阻》復(fù)習(xí)學(xué)案.doc
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九年級物理上冊《第六章電壓電阻》復(fù)習(xí)學(xué)案.doc
教學(xué)資料參考范本九年級物理上冊第六章 電壓 電阻復(fù)習(xí)學(xué)案撰寫人:_時 間:_課題課型復(fù)習(xí)課授課時間年 月 日執(zhí)筆人審稿人總第 6 課時相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述 本章中電壓表的使用,決定電阻大小的因素、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律和滑動變阻器的使用是中考的熱門考點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解電阻是導(dǎo)體本身的屬性,電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。2.理解變阻器的工作原理,會用變阻器改變燈泡的亮度。3.會使用電壓表,會通過實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。評價(jià)活動方案1.通過復(fù)習(xí)和歸納,學(xué)會梳理知識的方法。2.熟悉中考在這部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)的考查形式,進(jìn)一步了解研究物理問題的方法。教 學(xué) 活 動 方 案隨記【自主復(fù)習(xí)】(一)電壓:1.作用: 2.單位:國際制單位 3.常見電壓值:一節(jié)干電池 一節(jié)蓄電池 對人體的安全電壓 家庭電路 4.電壓表的正確使用方法: 6串聯(lián)電路的特點(diǎn):電流規(guī)律:文字 公式 電壓規(guī)律:文字 公式 電阻規(guī)律:文字 公式 7并聯(lián)電路的特點(diǎn) 電流規(guī)律:文字 公式 電壓規(guī)律:文字 公式 電阻規(guī)律:文字 公式 (二)電阻:1.符號 教 學(xué) 活 動 方 案隨記2.單位:國際單位 3.影響電阻大小的因素: 4.用滑動變阻器改變燈泡的亮度滑動變阻器與燈泡 聯(lián)接通電路前,滑片應(yīng)放在 處【典型例析】例1 在左圖所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)的角度均為右圖所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 V和 _V。 例2 在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān),電路正常工作。但過了一段時間,小燈泡發(fā)生斷路,這時( )A. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小B. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大C. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大D. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小教 學(xué) 活 動 方 案隨記【有效訓(xùn)練】1如圖所示,閉合開關(guān)S,電壓表測出的是( ) AL1兩端的電壓 BL2兩端的電壓 CL1和L2兩端的電壓 D電源兩端的電壓2如圖所示的電路中,電源電壓為3V,當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,則( ) A電壓表的示數(shù)為3 V B電流表將被燒壞 C燈L1不亮,燈L2亮 D兩只燈都將被燒壞3如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針仍指“零”,則不可能出現(xiàn)的問題是(注:電源完好)( ) AL2的燈絲斷了,其他完好 BL1的燈絲斷了,其他完好C燈L1發(fā)生短路了 D電壓表因接線不牢而斷開4以下有關(guān)電阻的觀點(diǎn)中,你認(rèn)為錯誤的是( ) A不同的導(dǎo)體,電阻一般不同 B導(dǎo)體被加熱后,電阻一般會隨溫度升高而增大 C一個導(dǎo)體兩端的電壓越大,電流越大,則它的電阻就越小 D導(dǎo)體的電阻大小決定于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度5照明電路中的一只燈泡正常工作時的電阻為R1,不工作時的電阻為R2,下列說法中正確的是 ( ) AR1>R2 BR1<R2 CR1=R2 D無法確定6一根銅導(dǎo)線的電阻為R,將它均勻拉長后,它的電阻將( )A變大 B變小S2 C不變 D_先變大后變小7如圖所示的電路,要使燈泡越來越亮,滑動變阻器的滑片應(yīng)向哪個方向移動( ) A向左移動 B向右移動 C向左向右移動都可以 D以上說法都不對教 學(xué) 活 動 方 案隨記8下列說法中正確的是( ) A導(dǎo)體對電流的阻礙作用越大,導(dǎo)體的電阻越小 B滑動變阻器不管怎樣接到電路中都能起到改變電阻的作用C在閉合開關(guān)之前,滑動變阻器的滑片要調(diào)到阻值最小 D滑動變阻器在電路中不僅能起到改變電阻的作用,而且還能改變電路中的電流【反饋矯正】【作業(yè)布置】小明和小亮通過實(shí)驗(yàn)探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”,小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實(shí)物圖(電壓表尚未連接)(1)小亮一眼就看出了小明連接的錯誤,并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)_(選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會亮,還可能造成_損壞。(2)小亮只更改與小燈泡L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端,就使電路連接正確了。他的做法可能是_;(說出一種即可)(3)接下來,他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表。實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)三個電壓表的表盤指針如下圖所示,則原因可能是_。(4)為了使實(shí)驗(yàn)避免出現(xiàn)偶然性,他們需要多次測量找普遍規(guī)律,請你幫他們設(shè)計(jì)一下,如何獲取多組數(shù)據(jù)?10 / 10