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教學資料參考范本 九年級語文上冊 23《隆中對》“一案三單”問題生成單 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一．整體感知 選文中諸葛亮對三方形勢的分析十分準確：分析曹操，指出他具有政治和（ ）優(yōu)勢；分析孫權，指出他具有地理和（ ）優(yōu)勢；分析劉表，既指出他具有交通和（ ）優(yōu)勢，也指出了他軟弱無能的一面，此為劉備爭霸天下定下了大計。 二．把握內(nèi)容。 1.諸葛亮替劉備策劃的最終目標是什么？ 2.為實現(xiàn)戰(zhàn)略方針，諸葛亮提出的對外、對內(nèi)政策各是什么？ 三．感悟文本 閱讀《隆中對》“自董卓已來……漢室可興矣。”這部分內(nèi)容，完成下面各題。 1．選出解釋有誤的一項（ ） A.利盡南海 （物資） 威天下不以兵革之利（鋒利） B.國險而民附（國都） 此用武之國 （地方） C.賢能為之用（他） 子之不知魚之樂全矣（助詞，無義） D.挾天子而令諸侯（表示承接關系） 此可以為援而不可圖也（表示轉(zhuǎn)折關系） 2．句子翻譯 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 3．在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么？用精煉的語言加以概括。 ①曹操： 　 ②孫權： 　 ③荊州、益州： 　 ④諸戎、夷越： 　 4．“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導意義？簡要概括三點即可。 四．拓展探究 閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián)，回答后邊的問題。 兩表酬三顧，一對足千秋。 對聯(lián)中“兩表”指的是 ，“一對”指的是 。 參考答案 一．兵力（或“軍事”、“軍隊”）人才、民心（只答一詞亦可）、物產(chǎn)（或“物資”） 二．1.霸業(yè)可成，漢室可興。 2.對外：結(jié)好孫權 對內(nèi)：內(nèi)修政理。 三．1．B 2．老百姓誰敢不用簞盛飯，用壺盛漿來歡迎將軍您呢？ 3．此誠不可與爭鋒 可以為援 奪取、占領 和、撫 4．【示例】選用賢能 體恤百姓 加強民族團結(jié) 改善睦鄰關系 對內(nèi)革新政治等（也可用原文作答，答出3點即可） 四．《前出師表》《后出師表》 《隆中對》 小組評價 教師評價 　 　 5 / 5