教學(xué)資料參考范本九年級語文上冊 13事物的正確答案不止一個“一案三單”問題生成單 （新版）新人教版撰寫人：_時 間：_一把握內(nèi)容。1.創(chuàng)造性思維有那些必需的要素呢？ 2.第5.6兩段作者列舉了那些事例？有什么作用？ 3.結(jié)合選文內(nèi)容，對于“創(chuàng)新是一個民族的靈魂。是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”這句話，你是如何理解的？ 二感悟文本閱讀事物的正確答案不止一個“認為我不具備創(chuàng)造力的人當中并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實”這部分內(nèi)容，完成下面各題。1解釋下面兩個詞語。（1）不言而喻_ _ （2）推敲_ 2用自己的語言簡要概括這兩段文字的主要內(nèi)容。_ _ 3這兩段文字主要運用了_論證方法。4分析上述文字，下列觀點不屬于作者的觀點是（ ）A要有創(chuàng)造力，關(guān)鍵是要保持好奇心，不斷積累知識。B要有創(chuàng)造力，就不能滿足于一個答案，而要去探索新思路，去運用所得的知識。C一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。D并非任何人都擁有創(chuàng)造力。三拓展探究1.選出一個與其他三個不同的作者，有多種選法，請說明理由。A高爾基B.何其芳 C.冰心 D.韓愈選A，是因為_ 選B，是因為_選C，是因為_ 選D，是因為_2.下面詩句與課文題目"事物的正確答案不止一個"表達的意思相同的一句是（ ）A曲徑通幽處，禪房花木深。 B橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。C山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 D不識廬山真面目，只緣身在此山中參考答案一1.懂得吸收知識，同時不滿足于一個答案。有了豐富的知識，懂得運用得到的知識，才可以發(fā)現(xiàn)更多的問題，發(fā)現(xiàn)更多的答案。2.列舉了兩個事例，說明可以從原有的模式中發(fā)展出新的模式，為人類生活得到進一步的提高。3.事物是不斷發(fā)展的。如果沒有創(chuàng)新，國家和民族就不能夠跟上時代發(fā)展的節(jié)奏，就會落后，就會僵化。比如像中國在世界上領(lǐng)先了幾千年，是因為一直有創(chuàng)新，到了近代清朝，由于閉關(guān)鎖國，不愿創(chuàng)新，結(jié)果開始了一百多年的屈辱。知道了今天。隨著中國不斷的有創(chuàng)新，方可重新讓世界開始懂得尊重中國。美國今日能有如此高地位在世界上，也和對創(chuàng)新能力的支持緊密聯(lián)系。二1（1）不用說就可以明白。（2）比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。2創(chuàng)造力是怎樣形成的。3道理4D三1. 高爾基是外國作家 何其芳是詩人冰心是女作家 韓愈是古代作家2.B小組評價教師評價5 / 5