教學(xué)資料參考范本九年級語文上冊 13事物的正確答案不止一個“一案三單”問題導(dǎo)讀單 （新版）新人教版撰寫人：_時 間：_【教材分析】事物的正確答案不止一個一文圍繞“事物的正確答案不止一個”的論題從多層面展開論述，先剖析了“事物的正確答案只有一個”的思維方式的錯誤，解決了人們的認(rèn)識問題，再論述創(chuàng)造性思維必須具備的條件，再進(jìn)而闡明每個人都具有創(chuàng)造力的問題，最后水到渠成地歸納出“怎樣才能成為具有創(chuàng)造力的人?！彼悸非逦⑴e例典型，有說服力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一知識與技能1積累生字新詞。2.了解作者及寫作背景。二過程與方法1了解本文中心論點(diǎn)的提出方法：引一個具體實例，并作簡要分析后引出。2理解本文圍繞中心，逐層展開論述的論證思路。三情感、態(tài)度與價值觀1.了解看問題因角度不同，常會有不同結(jié)果的道理。2.培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！局仉y點(diǎn)突破】1.把握作者的主要觀點(diǎn)，理清作者思路。2.體會事實論證的好處；了解掌握設(shè)問句的表達(dá)效果并學(xué)會運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造力。【學(xué)習(xí)過程】一學(xué)海導(dǎo)航：1了解本文中心論點(diǎn)的提出方法：引一個具體實例，并作簡要分析后引出。2理解本文圍繞中心，逐層展開論述的論證思路。3.了解看問題因角度不同，常會有不同結(jié)果的道理。二了解作者事物的正確答案不止一個的作者是 ，1948年生，美國實業(yè)家。三完成練習(xí)1給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（1）根深d（ ）固 （2）z z（ ）（ ）不倦（3）汲（ ）取 （4）鍥（ ）而不舍2解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）汲（ ）取 （2）不言而喻（ ）（3）持之以恒（ ） （4）鍥（ ）而不舍3選詞填空。（1）富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地_（汲取、吸收、學(xué)習(xí)）知識，使自己_（學(xué)識、學(xué)問、才學(xué)）淵博，從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一無所成。因為這些知識隨時都可能進(jìn)行組合，形成新的_（創(chuàng)造、創(chuàng)意、創(chuàng)造性）。（2）知識就是形成創(chuàng)意的_（材料、素材、原始材料），但這并不是說，光憑知識就擁有_（創(chuàng)造性、創(chuàng)造力、創(chuàng)新）。四拓展閱讀創(chuàng)造是一件怎樣的事 創(chuàng)新的真諦參考答案1（1）蒂 （2）孜孜 （3）j （4）qi2（1）從下往上打水（2）明白（3）恒心（4）雕刻3（1）汲取 學(xué)識 創(chuàng)意（2）素材 創(chuàng)造性自我評價小組評價教師評價5 / 5