教學資料參考范本九年級語文上冊 17智取生辰綱“一案三單”問題導讀單 （新版）新人教版撰寫人：_時 間：_【教材分析】智取生辰綱選自水滸第十六回“楊志押送金銀擔 吳用智取生辰綱”。記敘了楊志受大名府梁中書派遣，押送生辰綱前往東京，途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過，刻畫了楊志粗暴急躁、小心謹慎的性格，表現(xiàn)了晁蓋、吳用等人的聰明才智，初步揭示了梁山好漢反抗貪官的斗爭形勢。文章緊扣“智取”來寫，明寫護送隊頭領(lǐng)楊志警惕性之高，暗寫晁蓋等人用計之妙，構(gòu)思極為巧妙，情節(jié)富有戲劇性。【教學目標】一知識與技能1. 掌握字詞的音形義。2.掌握小說的有關(guān)知識：小說的概念、要素。 3.通讀課文，把握文章主要內(nèi)容。二過程與方法1.了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。2.分析楊志的思想性格，掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。3.學習本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法。三情感、態(tài)度與價值觀從楊志押運的運送生辰綱的隊伍中的矛盾導致生辰綱被劫走，而晁蓋等人則籌劃細致，分工合作，團結(jié)一心，最后巧奪生辰綱的正反對比中引導學生培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、關(guān)愛他人的品質(zhì)?！局仉y點突破】1.分析楊志的思想性格，掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。2.學習本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法?！緦W習過程】一學海導航：1.掌握小說的有關(guān)知識：小說的概念、要素。 2.通讀課文，把握文章主要內(nèi)容。3.分析楊志的思想性格，掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。二積累文學常識本文選自 ,是我國文學史上第一部描寫 的長篇小說，并與 、 、 、 合稱為我國古典文學四大名著。本文作者是 ， （朝代）人 三完成練習1對加點字的注音全對的一項是（ ）A窺望（ku） 趲行（zn） 慪氣（u） 聒噪（u） B嗔怒（chn） 省得（xn） 恁地（nn） 干系（x） C勾當（u）撇下（pi） 怨悵（chn） 計較（jio）D兀自（w） 尷尬（） 逞辯（chn） 樸刀（p） 2對下列加粗詞語的解釋不正確的一項是（ ） A這干系須是俺的。（責任）B那十一個廂軍雨汗通流，都嘆氣吹噓。（吹牛） C似你方才說時，他們都是沒命的。（亡命之徒） D賣一桶與你不爭。（不要緊）3對下列語言或行為解說錯誤的一項是（ ） A楊志道：“你理會得什么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上勾當艱難，多少好漢，被蒙汗藥麻翻了！”楊志熟諳江湖酒道，這是他的經(jīng)驗之談，充分表現(xiàn)了他的謹慎精明。B“不賣了！不賣了！這酒里有蒙汗藥在里頭！”白勝故意賣關(guān)子，欲擒故縱，為的是增強誘惑力。 C楊志拿來藤條，劈頭劈腦打去，打得這個起來，那個睡倒楊志細心押送生辰綱，但為人粗暴蠻橫。 D楊志尋思道：“俺在遠處望，這廝們都買他的酒吃了；那一桶里當面也吃了半瓢，想是好的?！边@表現(xiàn)了楊志觀察仔細，處事謹慎，慮事周到。4對楊志失敗原因的分析，錯誤的一項是（ ）楊志性格粗暴，不善于籠絡人。 楊志與都管、虞侯各懷私心。 黃泥岡地勢險惡，天氣炎熱。生辰綱是奸臣所獲的不義之財。 楊志剛愎自用，不能體恤下屬。 押送生辰綱的兵馬太少，寡不敵眾。 AB C D 四拓展閱讀楊志東京賣刀 失陷花石綱參考答案1B 2.B 3.B 4.D 自我評價小組評價教師評價6 / 6