教學(xué)資料參考范本九年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課 血腥的資本積累教案 新人教版 (III)撰寫人：_時(shí) 間：_教學(xué)內(nèi)容血腥的資本積累教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)：了解“三角貿(mào)易”和殖民掠奪與歐洲列強(qiáng)的資本原始積累密切相關(guān)，而資本原始積累的野蠻性和殘酷性又是駭人聽聞的掌握“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容；英國(guó)殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí)能力訓(xùn)練過(guò)程方法：提取信息觀察分析：引導(dǎo)學(xué)生利用課文提供的文字、圖片等相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)“三角貿(mào)易”、殖民擴(kuò)張和掠奪是英國(guó)最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)重要條件的骯臟的一面。分層解疑邏輯辨析抽象歸納；新航路開辟后的殖民掠奪給美洲帶來(lái)了什么樣的后果和影響？西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的？這種貿(mào)易對(duì)非洲和歐洲分別帶來(lái)了什么樣的影響？所謂的“日不落帝國(guó)”是怎樣形成的？它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？這些史實(shí)揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣？情感、態(tài)度、價(jià) 值 觀：唯物史觀；“三角貿(mào)易”和殖民掠奪，是資本主義初期資本原始積累的重要途徑，大量的財(cái)富由此源源流入歐洲，為歐洲資本主義發(fā)展提供了充足的資金；但是也給非洲和印度等國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)了無(wú)窮的災(zāi)難。人文素養(yǎng)：“三角貿(mào)易”和殖民侵略實(shí)際上也是人類歷史上不同文明之間的一次沖撞和整合，這個(gè)過(guò)程與古代戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，既有殘酷野蠻的一面，也有傳播先進(jìn)科技文化成果的一面。由于人類文明是人類智慧和良知的結(jié)晶，隨著它的發(fā)展腳步，人類不同文明之間的整合應(yīng)當(dāng)越來(lái)越傾向于和平交融的方式教學(xué)重點(diǎn)“三角貿(mào)易”和英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪 教學(xué)難點(diǎn)奴隸“三角貿(mào)易”、英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪所帶來(lái)的后果和影響教學(xué)準(zhǔn)備編制教學(xué)案課時(shí)安排一教時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課導(dǎo)入新課溫故知新 1.工業(yè)革命對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響？2.教師設(shè)問(wèn)導(dǎo)入：歐洲資本主義這種“先進(jìn)的西方文明”還通過(guò)什么樣的途徑發(fā)展起來(lái)？（要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）導(dǎo)讀提綱3.新航路開辟后的殖民掠奪給美洲帶來(lái)了什么樣的后果和影響？4.西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的？這種貿(mào)易對(duì)非洲和歐洲分別帶來(lái)了什么樣的影響？5.所謂的“日不落帝國(guó)”是怎樣形成的？它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？6.這些史實(shí)揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣？ 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課罪惡的“三角貿(mào)易”1.新航路開辟以后，西歐哪些國(guó)家開始走上對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路？2.歐洲殖民者在美洲的殖民掠奪方式有哪些？3.這些殖民掠奪方式給美洲帶來(lái)了什么樣的后果和影響？4.歐洲殖民者如何解決勞動(dòng)力緊缺問(wèn)題？5.說(shuō)說(shuō)西歐的奴隸販子們是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的？（“三角貿(mào)易”示意圖、關(guān)押在船艙里的黑奴、被抓獲的黑奴、黑奴運(yùn)抵美洲等，幫助學(xué)生形象地?cái)⑹鰵v史情景。）出程（槍支、雜物等）非洲（擄獲黑人）中程（黑人奴隸）美洲（販賣黑人得利，購(gòu)買金銀和工業(yè)原料）歸程（金銀和煙草、蔗糖等工業(yè)原料）英國(guó)、法國(guó)（投資工商業(yè)）6.根據(jù)“動(dòng)腦筋”：“三角貿(mào)易”對(duì)歐洲資本主義發(fā)展有什么作用？7.“三角貿(mào)易”對(duì)非洲帶來(lái)了什么樣的影響？“日不落帝國(guó)”在印度1.所謂的“日不落帝國(guó)”是怎樣形成的？（英國(guó)殖民擴(kuò)張圖、英西海戰(zhàn)圖等，配合學(xué)生讀書作標(biāo)記）2.它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？（分層解析）英國(guó)從什么時(shí)候開始對(duì)印度進(jìn)行殖民活動(dòng)？負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動(dòng)的機(jī)構(gòu)叫什么？英國(guó)對(duì)印度的殖民侵略過(guò)程有什么特點(diǎn)？克萊武在印度進(jìn)行掠奪的事實(shí)，說(shuō)明了英國(guó)殖民者的本性怎樣？（這樣的殖民掠奪對(duì)英國(guó)和印度分別造成哪些影響？這些史實(shí)揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣？根據(jù)“活動(dòng)與探究”補(bǔ)充一段馬克思不列顛在印度的統(tǒng)治摘錄：“不列顛入侵者打碎了印度的手織機(jī)，毀掉了它的手紡車不列顛的蒸汽機(jī)和科學(xué)在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合?！苯M織學(xué)生思考：歐洲殖民者的侵略活動(dòng)對(duì)人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些作用？（教師啟發(fā)引導(dǎo)）作業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、填充圖冊(cè)板書設(shè)計(jì)課后反思4 / 4