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關(guān)于未成年人網(wǎng)癮形成原因及對(duì)策分析隨著社會(huì)的發(fā)展，科技不斷的飛躍,網(wǎng)絡(luò)的使用在全世界飛速地發(fā)展起來(lái)，正在改變著學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思維方式，然而，網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃劍”，確實(shí)能給學(xué)生帶來(lái)許多方便，但利用地不好，也會(huì)給學(xué)生造成一些傷害,由于未成年人年齡小、自控能力相對(duì)薄弱，網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面的新鮮直觀，特別是游戲的強(qiáng)烈刺激，處于人格形成關(guān)鍵時(shí)期的他們不能理性的面對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不齊的誘惑，不僅影響了自身正常地學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且還給社會(huì)帶來(lái)巨大危害，針對(duì)這一問(wèn)題，**市婦聯(lián)通過(guò)走進(jìn)網(wǎng)吧、座談、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等形式，開展了未成年人上網(wǎng)情況的調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、基本情況目前，全市共有網(wǎng)吧 117 家，其中嫩江 38 家；北安 30 家；五大連池 12 家；孫吳 7 家；遜克 6 家；愛輝區(qū) 23 家；五大連池風(fēng)景區(qū) 1 家。通過(guò)深入部分網(wǎng)吧調(diào)查和家長(zhǎng)座談了解到我市未成年人上網(wǎng)現(xiàn)象十分普遍，90% 以上的未成年人都有過(guò)上網(wǎng)經(jīng)歷，其中選擇上網(wǎng)作為課余活動(dòng)的學(xué)生達(dá) 40%。可見，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與未成年人成長(zhǎng)息息相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為未成年人提供了廣闊的視野的同時(shí)，也使部分未成年人沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。二、未成年人網(wǎng)癮形成的原因（一）社會(huì)環(huán)境的影響現(xiàn)代城市到處都是成人的活動(dòng)場(chǎng)所，很少考慮少年兒童的活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)。孩子們喜歡去的德育基地、軍事基地、博物館、圖書館、少年活動(dòng)中心等場(chǎng)所，而這些場(chǎng)所城市當(dāng)中幾乎沒(méi)有，孩子們離開校園的活動(dòng)空間幾乎為零，孩子們?cè)净顫姾脛?dòng)的天性無(wú)法得以釋放，網(wǎng)絡(luò)就成了他們宣泄過(guò)多的精力的最理想選擇。現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理混亂，不但向未成年人開放,甚至為吸引未成年人上網(wǎng)而給他們提供種種“方便”。有關(guān)執(zhí)法管理部門監(jiān)管也不到位，加之網(wǎng)吧老板唯利是圖,黑心管理，使得許多的兒童成了這里的?？?，暴力恐怖、不利于兒童心理健康網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天便成了他們最佳的休閑方式，沉迷于虛擬世界，從中尋找樂(lè)趣，自制力差的孩子長(zhǎng)時(shí)間在這種環(huán)境影響下很容易患上網(wǎng)癮。另外，在社會(huì)價(jià)值方面，目前有一個(gè)很大的誤區(qū)。很多經(jīng)銷商只重視他的經(jīng)濟(jì)效益，卻很少考慮他們不當(dāng)經(jīng)營(yíng)給孩子們帶來(lái)的危害。使得大量的不利于孩子成長(zhǎng)的光碟、網(wǎng)絡(luò)游戲流入市場(chǎng)，對(duì)未成年人的危害很大，直接影響未成年人的成長(zhǎng)，影響社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。如今的孩子在物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上接受的東西與以往相比有很大的差距。生活方式和以前也都不一樣了，在精神方面的需求就更高了。政府單純地強(qiáng)調(diào)政績(jī)、引資、城市建設(shè)、環(huán)境建設(shè)來(lái)達(dá)到物質(zhì)上的標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)，忽視了全民素質(zhì)的提高，那么，孩子面臨的就不僅僅是網(wǎng)癮的問(wèn)題了，將會(huì)有更多的問(wèn)題出現(xiàn)。(二 )家庭教育的缺失1．嚴(yán)重暴力家庭。打罵孩子是大多數(shù)父母的一貫做法，這樣的孩子在過(guò)分嚴(yán)厲的家庭里得不到認(rèn)可和關(guān)愛。父母望子成龍、望女成鳳心切，稍有不足就會(huì)遭到父母的責(zé)罵甚至拳腳，在這種環(huán)境下極容易形成叛逆心理，對(duì)周圍的人和事物很容易產(chǎn)生不滿或仇恨的看法，而在網(wǎng)絡(luò)世界中他們可以肆無(wú)忌憚的進(jìn)行發(fā)泄，有種對(duì)生活的幸福感，久而久之網(wǎng)絡(luò)就成了他們依靠的“幸福的港灣”。2．離異單親家庭。父母離異或失去親人，受害者往往是孩子，他們?cè)谠獾匠林氐拇驌敉瑫r(shí)也失去了正常的父愛或母愛，他們因家庭不幸而帶來(lái)自卑感。于是他們便將自己封閉起來(lái)，上網(wǎng)就成了他們唯一的精神寄托。網(wǎng)上交友、聊天或玩游戲，借以填補(bǔ)情感需要上的空白。因?yàn)樗型纯嘣谶@虛擬的世界里得到了滿足，更愿意生活在網(wǎng)絡(luò)世界中。3．過(guò)分溺愛家庭?，F(xiàn)在的很多家庭都是獨(dú)生子女，視為“掌中寶”，大多數(shù)溺愛的孩子缺乏愛心，對(duì)人冷漠，總是以自我為中心。極難與周圍的人相處，慢慢地對(duì)周圍的世界產(chǎn)生厭惡感。一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折，就會(huì)選擇逃避，便會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中尋找可歸依靠的群體，來(lái)滿足他們與別人的交流，容易迷戀于網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)生活。另外，現(xiàn)在的住房都以獨(dú)門獨(dú)戶的家居結(jié)構(gòu)為主，在某種程度上不利于獨(dú)生子女與同齡人交流。同時(shí)，生活節(jié)奏的加快，其父母因忙于工作和生計(jì)而忽略了與子女的情感溝通。以給孩子零花錢的方式來(lái)補(bǔ)償感情上的缺欠，從而忽視了孩子心理問(wèn)題，致使孩子在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)泄情緒。4．缺少親情家庭。父母迫于生活壓力，為了維持生計(jì)，常年外出打工，無(wú)遐顧及孩子，與孩子缺少必要的溝通和交流，孩子則交由年老體弱的祖父母管護(hù)。長(zhǎng)期離開父母，缺少父母的關(guān)愛和管教，加之祖輩的年齡的偏大和文化素養(yǎng)偏低，導(dǎo)致這部分孩子監(jiān)護(hù)不到位，他們心理失衡，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，每天游蕩于社會(huì)，養(yǎng)成散漫的性格，我行我素。另外，農(nóng)村學(xué)生大量涌入城市，他們大多居住在“接送站”，每家“接送站”的人都很多，“接送站”的阿姨根本管理不過(guò)來(lái)，有很多壞習(xí)慣在這里滋生。父母給孩子的零花錢多了，脫離父母的管教，都市的生活又誘惑著自制力差的孩子，學(xué)生想方設(shè)法地把錢花出去，這時(shí)上網(wǎng)就成了他們最好的消費(fèi)場(chǎng)所，網(wǎng)吧就成了他們的“世外桃源”。5．素質(zhì)低下家庭。家庭教育的缺失是導(dǎo)致兒童產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴的重要原因。家長(zhǎng)良好的綜合素質(zhì)是影響和示范孩子的關(guān)鍵，能起到潛移默化的作用，是孩子良好人格和正確的人生觀和世界觀形成的重要因素。然而一些家長(zhǎng)自身迷戀網(wǎng)絡(luò)，無(wú)暇顧及孩子，甚至患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥，身處此境中的孩子難免不受影響，他們也會(huì)向父母那樣在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中尋找自己的快樂(lè)，從而沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。（三）教育環(huán)境的影響1．受高考指揮棒的限制?，F(xiàn)在的學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，孩子們從一年級(jí)開始就得接受“以分?jǐn)?shù)定生死”的考試制度,接受素質(zhì)教育帶來(lái)的各種興趣班的永無(wú)止境的培訓(xùn)。促使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心，失去了童年的快樂(lè)，而網(wǎng)絡(luò)游戲通過(guò)很簡(jiǎn)單的操作方式成為兒童最感興趣的培訓(xùn)班，而且從網(wǎng)落游戲中獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)和滿足，在網(wǎng)絡(luò)中找到失去的快樂(lè)。2．學(xué)校的戶外、校外活動(dòng)較少。由于受到社會(huì)壓力和一些負(fù)面新聞的影響，很多學(xué)校為了考慮學(xué)生的安全問(wèn)題很少或幾乎沒(méi)有開展有利于未成年人身體、智力、心理全面發(fā)展的校外集體活動(dòng)，這就阻礙了兒童多方面的興趣的培養(yǎng)，產(chǎn)生對(duì)自己周圍的人或事物的厭倦感，難以獲得相互協(xié)作的成就感。網(wǎng)吧就成了他們躲避單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境的最好方法。（四）法律法規(guī)不健全網(wǎng)絡(luò)只所以吸引許許多多的未成年人，是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)上充斥著各種黃色、暴力內(nèi)容，可以隨心所欲地發(fā)表自己的言論，做出許多平常想做而不敢做的事情。雖然我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)了互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理的相關(guān)條例，但在各地的執(zhí)法機(jī)關(guān)并沒(méi)有得到很好地貫徹執(zhí)行，對(duì)大大小小網(wǎng)吧的管理依然存在漏洞，監(jiān)管不到位。不少網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主為了個(gè)人私利，仍然對(duì)未成年人開放，使一些未成年人沉迷其中。三、預(yù)防未成年人上網(wǎng)成癮的對(duì)策及建議（一）加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管力度加強(qiáng)有關(guān)執(zhí)法部門執(zhí)法力度和大眾媒體的監(jiān)管督察力度，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象；規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)行為，盡快的建立健全有關(guān)法律機(jī)制, 出臺(tái)有關(guān)法律法規(guī), 采取有效措施, 通過(guò)管理和技術(shù)手段，處理不良的網(wǎng)絡(luò)游戲、“過(guò)濾”網(wǎng)絡(luò)中的不良信息；努力營(yíng)造有利于兒童成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。政府加大文化基礎(chǔ)設(shè)施的投入，為未成年人提供多渠道、多形式、有利于兒童心理、身體健康的成長(zhǎng)活動(dòng)場(chǎng)所，轉(zhuǎn)移他們過(guò)多地對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。（二）創(chuàng)造和諧的家庭氣氛改善家庭氛圍，營(yíng)造幸福家庭。讓孩子感受到家庭的溫暖，父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的興趣，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，對(duì)于兒童們來(lái)說(shuō)，父母就是最好的朋友，經(jīng)常地陪孩子參加戶外體育活動(dòng)，利用孩子們的業(yè)余時(shí)間多和他們一起打球、看書、下棋；節(jié)假日時(shí)間和孩子一起出去跑步、逛公園、旅游。孩子們課余生活豐富了，興趣廣泛了，也就沒(méi)有更多時(shí)間去上網(wǎng)了，同時(shí)又能獲得廣博的知識(shí)。家長(zhǎng)要不斷地提高自身網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，懂一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有網(wǎng)癮不要一味地大罵網(wǎng)絡(luò)是“洪水”、“猛獸”，應(yīng)正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，放大網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的正確影響。（三）強(qiáng)化家庭教育婦聯(lián)組織以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、兒童之家等為陣地，組織家庭教育講師團(tuán)深入到學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，開展家庭教育知識(shí)巡講活動(dòng)，宣傳普及家教知識(shí)。邀請(qǐng)退休教師和有特長(zhǎng)婦女對(duì)未成年人進(jìn)行義務(wù)看護(hù)、輔導(dǎo)、傳授技能、心理疏導(dǎo)、建立兒童、家長(zhǎng)及代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容，以此加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以兒童為中心的關(guān)愛教育服務(wù)體系。（四）提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)婦聯(lián)組織可以利用兒童發(fā)展中心、兒童之家等陣地等，開展未成年人正確上網(wǎng)宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，從中獲取知識(shí)，開闊視野。同時(shí)利用**婦女網(wǎng)進(jìn)行宣傳，征集優(yōu)秀的兒童作品，定期登出，傳遞正能量。組織開展一些積極向上利于未成年人健康成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)傳播，引導(dǎo)未成年人正確上網(wǎng)。學(xué)校作為對(duì)學(xué)生教育的主要場(chǎng)所，要經(jīng)常開展一些與學(xué)生發(fā)展關(guān)系密切的課程，創(chuàng)造良好和諧的校園文化。利用好多媒體教學(xué)，給學(xué)生提供一個(gè)豐富的、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與信息資源，組織開展一些有益的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，可以讓學(xué)生自己繪圖、自己制作學(xué)習(xí)課件等，引導(dǎo)其正確健康地使用網(wǎng)絡(luò)。