教學(xué)資料參考范本八年級物理上冊 速度和平均速度教案示例之一教案 教科版撰寫人：_時 間：_（一）課題：速度和平均速度。（二）課時：1課時。（三）教學(xué)要求：1理解速度和平均速度是表示運動快慢的物理量。2理解速度的單位。會寫、會讀、會換算。（四）教學(xué)過程一、引入新課問：步行的人、騎自行車的人、汽車都在筆直的馬路上運動，它們的運動有什么不同？（運動的快慢不同）。問：火車30分鐘行駛了20千米，汽車5分鐘行駛了3千米?；疖嚭推嚹膫€運動得快？（讓學(xué)生通過計算回答。）二、速度1速度的意義速度表示物體運動的快慢。上面計算表明，判斷一個物體運動的速度，不僅要看它運動的距離，還要看通過這段距離所用的時間，速度是由距離和時間兩個量決定的。板書：一、速度：速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。2速度的計算問：在前面的問題中是怎樣算出火車和汽車的速度的？（用距離除以時間）。物體運動的距離叫做它通過的路程。 用v表示速度，s表示路程，t表示時間，計算速度的公式可寫作： 3速度的單位讓學(xué)生計算下列問題，回答玩具汽車和拖拉機的速度是多大。(1)玩具汽車在12秒內(nèi)運動了6米，它的速度是多大？(2)拖拉機2小時行駛了50千米，它的速度是多大？針對學(xué)生計算中出現(xiàn)的單位錯誤，說明正確的寫法應(yīng)是：強調(diào)：帶著單位計算。速度的單位由路程單位和時間單位組成。米/秒和千米/時的讀法、意義。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)米和千米、秒和小時的關(guān)系進行“米/秒”和“千米/時”的換算。板書：二、速度的單位：米/秒，千米/時。 三、平均速度時間內(nèi)通過的路程都是相等的。實際的運動大都是變速的。例如：騎自行車上學(xué)，路上有時快，有時慢。走路也有時快有時慢?？梢杂闷骄俣却致缘乇硎咀兯龠\動的快慢，把復(fù)雜問題簡化處板書：三、平均速度：表示變速運動的平均快慢程度。例題：（見課本）請3位同學(xué)在黑板上計算，其他同學(xué)在練習(xí)本上做，教師巡回檢查。針對3位同學(xué)計算中的問題糾正錯誤。強調(diào)：(1)解題格式，寫出已知、求、解、答。(2)寫已知條件時，同時統(tǒng)一單位。(3)帶單位計算。正確寫出速度的單位。四、討論“想想議議”的問題。由學(xué)生發(fā)言，教師歸納。五、布置作業(yè)。本節(jié)后的練習(xí)1、2、3和章末習(xí)題第5、6題。4 / 4