教學(xué)資料參考范本九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變學(xué)案 新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展與改革，以及80年代末的東歐劇變。2能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歷史分析與歸納能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到社會主義的發(fā)展歷經(jīng)曲折，只有結(jié)合本國國情，探索具有本國特色的社會主義建設(shè)道路。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：匈牙利的改革2、難點(diǎn)：東歐劇變的原因三、學(xué)習(xí)過程：（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)航請同學(xué)們閱讀教材6466頁的內(nèi)容，獨(dú)立完成以下內(nèi)容。 （第幾次）世界大戰(zhàn)后，一些歐洲和亞洲國家相繼走上 道路。 東歐社會主義國家大都按照 走了不少彎路，為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，它們先后進(jìn)行改革，其中， （國別）的改革最突出。 年10月，匈牙利事件發(fā)生后，匈牙利 政府總結(jié)了 對 體制進(jìn)行了局部改革和調(diào)整。 匈牙利改革的措施主要有：政治上，改善 ，發(fā)揚(yáng) ，健全 穩(wěn)定 。在經(jīng)濟(jì)上，優(yōu)先發(fā)展 ；調(diào)整 政策；工業(yè)方面也進(jìn)行了 的改革。 年，試圖擺脫蘇聯(lián)控制的 改革，被蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓。 世紀(jì)_年代，東歐各國的經(jīng)濟(jì)每況愈下， 的經(jīng)濟(jì)管理體制已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致了嚴(yán) 重的 ，同時(shí)， （國別）也放松了對它們的控制。 從 年下半年開始，東歐各國風(fēng)云突變，一年之內(nèi)，執(zhí)政 年各國黨，紛紛喪失政權(quán)，由于執(zhí)政黨的改變， 也之發(fā)生了變化。 東歐劇變后， 一分為五， 一分為二， 和 合并實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。答案第二次 社會主義 斯大林模式 匈牙利 1956 社會主義工人黨 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 政治經(jīng)濟(jì) 黨的領(lǐng)導(dǎo) 社會主義民主 法制 政治局勢 農(nóng)業(yè) 輕工業(yè) 農(nóng)業(yè) 管理體制 1968 捷克斯洛伐克 20 80 高度集中 社會危機(jī) 蘇聯(lián) 1989 四十多 社會制度 南斯拉夫 捷克斯洛伐克 民主德國 聯(lián)邦德國(二)探究合作展示交流同學(xué)們首先自主完成以下問題，對于自己不能就解決的問題，進(jìn)行小組討論解決。1、東歐各國是怎樣走上社會主義道路的?東歐各國之所以走上社會主義道路與蘇聯(lián)有重大關(guān)系，所以最初各國大都按照斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，隨著斯大林模式弊端的顯露，農(nóng)、輕、重比例嚴(yán)重失調(diào)，導(dǎo)致市場供應(yīng)緊張，人民生活水平并未得到提高，有的國家如：波蘭、匈牙利甚至還有所下降，各國先后進(jìn)行了改革。2、匈牙利改革的背景、措施、結(jié)果。改革背景：1956年“匈牙利事件”后，匈牙利社會主義工人黨政府總結(jié)了事件發(fā)生的原因和教訓(xùn)，對政治經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行了局部改革和調(diào)整。 改革措施： 政治方面改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)社會主義民主，健全法制，穩(wěn)定政治局勢。 經(jīng)濟(jì)方面針對國民年經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)現(xiàn)象，降低積累率，放慢重工業(yè)的發(fā)展速度，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)； 調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，廢除農(nóng)產(chǎn)品的義務(wù)交售制，提高農(nóng)產(chǎn)品的收購價(jià)格，國家取消對合作社和國營農(nóng)場的指令性計(jì)劃，改用價(jià)格、稅收等經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行調(diào)解； 在工業(yè)方面也進(jìn)行了管理體制的改革。 改革影響：改革使匈牙利的政治經(jīng)濟(jì)形勢逐步穩(wěn)定，為六七十年代的全面經(jīng)濟(jì)改革奠定了較好的基礎(chǔ)。但是由于70年代大量借外債，到80年代末，匈牙利又面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難3、東歐劇變時(shí)間：80年代后期起實(shí)質(zhì)：社會制度發(fā)生根本性變化概況：波蘭是第一個(gè)發(fā)生劇變的國家，除羅馬尼亞外都通過和平方式發(fā)生劇變，民主德國并入聯(lián)邦德國南斯拉夫和捷克斯洛伐克分裂（三）老師的問題1、東歐劇變的實(shí)質(zhì)和原因？實(shí)質(zhì)：社會制度發(fā)生根本性變革歷史原因：長期受制于蘇聯(lián)，照搬蘇聯(lián)模式，無獨(dú)立自主權(quán)內(nèi)部原因：經(jīng)濟(jì)改革沒有突破舊的模式；經(jīng)濟(jì)困難引起政治危機(jī)；執(zhí)政黨和政府脫離群眾外部原因：戈?duì)柊蛦谭颉靶滤季S”的推動；西方國家的“和平演變”2、 東歐劇變對我們有哪些啟示?堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色的社會主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策；大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，顯示社會主義的優(yōu)越性；建立和健全社會主義民主和法制，實(shí)行以法治國；加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；等等。3、從東歐劇變，談?wù)勊勾罅帜Ｊ綄|歐國家的影響。東歐各國大都照搬蘇聯(lián)的斯大林模式，這一模式在二戰(zhàn)后初期恢復(fù)和發(fā)展東歐各國的國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了作用，但以后這一高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制越來越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，導(dǎo)致東歐各國出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，有的國家進(jìn)行了改革試圖擺脫斯大林模式的束縛，因各種原因未能取得預(yù)期效果。經(jīng)濟(jì)狀況日益惡化導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)、政治和社會矛盾日益加深，成為東歐劇變最深刻的社會根源。（四）知識梳理（五）反饋練習(xí)一、選擇題（將正確答案的英文字母代號填在題后的括號里）1、1956年，對匈牙利政治經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行改革的是（ B ）A、社會主義民主黨 B、社會主義工人黨C、社會主義共和黨 D、社會主義自由黨2、1968年，試圖擺脫蘇聯(lián)控制進(jìn)行改革，又被蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓的國家是（C ）A、波蘭 B、羅馬尼亞 C、捷克斯洛伐克 D、南斯拉夫3、東歐劇變的背景有：高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制的弊端日益暴露 東歐國家普遍外債負(fù)擔(dān)沉重 人民生活水平下降 改革出現(xiàn)失誤 蘇聯(lián)放松了對東歐國家的控制（ D ）A、 B、 C、 D、4、東歐劇變后發(fā)生分裂的國家包括：捷克斯洛伐克 波蘭 南斯拉夫 德國 匈牙利( C )A、 B、 C、 D、5、東歐劇變后國家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的是（ D ）A、南斯拉夫 B、蘇聯(lián) C、捷克斯洛伐克 D、德國二、問答題6、閱讀材料回答問題：材料一列寧指出：“無產(chǎn)階級取得國家政權(quán)以后，它的最主要、最根本的需要就是增加產(chǎn)品數(shù)量，大大提高社會生產(chǎn)力勞動生產(chǎn)率，歸根到底是使新社會制度取得勝利的最主要的東西?！?列寧全集材料二東歐的事件對我們來說并不感到意外，遲早要出現(xiàn)的。東歐的問題首先出在內(nèi)部。 鄧小平文選第三卷材料三這些事情來得雖很突然，但都有長期形成的多方面的深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設(shè)社會主義道路，更多的是照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些事情阻礙了這些國家的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傷害了這些國家人民的民族感情，使得社會主義在這些國家不僅沒有發(fā)揮和顯現(xiàn)優(yōu)越性，而且聲譽(yù)受到很大影響。從外部條件來說，蘇聯(lián)“新思維”改革之風(fēng)，西方“和平演變”的鼓勵(lì)政策，都對東歐的變化有影響，起了推動作用。 錢其琛回答世界知識記者問題時(shí)的發(fā)言 (1)根據(jù)材料一分析無產(chǎn)階級奪取政權(quán)后，最根本的任務(wù)是什么？答：無產(chǎn)階級在奪取政權(quán)后，其首要的根本的任務(wù)就是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè) (2)根據(jù)材料二、三，概括東歐劇變的原因？答：歷史原因：長期受制于蘇聯(lián)，照搬蘇聯(lián)模式，無獨(dú)立自主權(quán)內(nèi)部原因：經(jīng)濟(jì)改革沒有突破舊的模式；經(jīng)濟(jì)困難引起政治危機(jī)；執(zhí)政黨和政府脫離群眾外部原因：戈?duì)柊蛦谭颉靶滤季S”的推動；西方國家的“和平演變” (3)談?wù)勆鐣髁x國家從東歐劇變中應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？答：在經(jīng)濟(jì)落后的國家搞社會主義，必須大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，提高人民生活水平。必須從本國實(shí)際出發(fā)，探索符合本國特色的社會主義模式，決不能超越歷史的發(fā)展階段。改革必須以本國具體情況為依據(jù)，改革的目標(biāo)模式必須與本國社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應(yīng)。必須堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思列寧主義，必須堅(jiān)持民主集中制，保持黨同工人階級和勞動人民的密切聯(lián)系。四、學(xué)教反思5 / 5