教學(xué)資料參考范本九年級(jí)物理上冊(cè)第十二章 機(jī)械能和內(nèi)能復(fù)習(xí)教案 蘇科版撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_教學(xué)目標(biāo)：1A.鞏固有關(guān)機(jī)械能內(nèi)能知識(shí).2B.提高運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的能力教學(xué)重點(diǎn)：理解機(jī)械能和內(nèi)能教學(xué)難點(diǎn)：用比熱容概念分析有關(guān)問(wèn)題一、整理知識(shí)（一）能的概念：一個(gè)物體能夠 ，我們就說(shuō)它具有能量。能量的國(guó)際單位是 。（二）機(jī)械能：1、動(dòng)能：物體由于 而具有的能叫動(dòng)能，物體質(zhì)量越 ，速度越 ，則物體動(dòng)能越大。2、勢(shì)能：（1）重力勢(shì)能：物體由于 而具有的能，物體質(zhì)量越 ，被舉得越 ，它的重力勢(shì)能越大。（2）彈性勢(shì)能：物體由于 而具有的能叫彈性勢(shì)能，物體彈性形變?cè)?，它的彈性勢(shì)能越大。3、動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化：動(dòng)能和重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能，可以相互 。4、機(jī)械能： 和 統(tǒng)稱為機(jī)械能。動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化過(guò)程中，若不考慮其它量損耗，則總機(jī)械能不變。機(jī)械能 。（三）內(nèi)能：物體的內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的 和 _的總和。物體內(nèi)能的大小與物體的 、_、 _有關(guān).熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)所有分子的 運(yùn)動(dòng)稱為熱運(yùn)動(dòng)。溫度是物體所有分子的熱運(yùn)動(dòng)整體劇烈程度的宏觀表現(xiàn)。（四）熱傳遞：是指能量從 物體傳到 物體或者從同一物體的 _部分傳到 部分的過(guò)程；熱量：在熱傳遞過(guò)程中，轉(zhuǎn)移 的_的多少叫熱量，單位 。物體溫度升高，內(nèi)能 ；物體溫度降低，內(nèi)能 。物體吸收熱量，內(nèi)能 ，溫度可能 ，可能 ;物體放出熱量，內(nèi)能 ，溫度可能 ，可能 。（五）比熱容： 的某種物質(zhì)溫度升高（或降低） 時(shí)，吸收（或放出）的熱量，叫做該種物質(zhì)的比熱容，用符號(hào) 表示。水的比熱容為 ，它表示： 。（六）熱量公式Q放 = ； Q吸 = 。二、典型例題：（例題1）1.圖8-4是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（1） 實(shí)驗(yàn)中你通過(guò)觀察_知道動(dòng)能的大?。?）實(shí)驗(yàn)中采用_方法，使得銅球和鋼球到水平面的速度相同.（3）圖甲和丙，探究的問(wèn)題是_.（例題2）在物理學(xué)中常提到“熱”字，請(qǐng)將下列“熱”的含義填入空格內(nèi)。（1）這盆水很熱，這里的“熱”是指 。（2）物體吸熱升溫，這里的“熱”是指 。（3）摩擦生熱，這里的“熱”是指 。（例題3）小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼。同樣，太陽(yáng)光照射，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究。小明在兩個(gè)相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，同樣用100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。照射時(shí)間/min024681012溫度/海水310316321325328330331沙子31032533834835836363（1）小明探究的物理問(wèn)題是什么？_（2）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，你可以得出什么探究結(jié)論？_（3）小明發(fā)現(xiàn)“夏天炎熱的白天，海邊的沙子燙腳而海水卻涼”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言從日常生活中或自然中列舉出一個(gè)類似的現(xiàn)象。三、課堂訓(xùn)練1A.如圖1-1所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離放在同一水平畫(huà)上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大現(xiàn)用同一鋼球從不同高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)回答以下問(wèn)題：（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_（2）讓鋼球從不同高度滾下是為了_（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_ 2B.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A、運(yùn)動(dòng)的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能B、物體溫度在0C以下時(shí)沒(méi)有內(nèi)能C、高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大D.物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，內(nèi)能增大3B.人們?cè)谏钪杏脽崴∨?，生產(chǎn)上常用水作為冷卻劑，這因?yàn)樗模?）A、比熱大 B、吸收的熱量多 C、放出的熱量多 D、密度較大4B.下面哪種情況下比熱會(huì)發(fā)生變化 （ ）A、一杯水倒掉一半 B、水凝固成冰C、0C的水變成4C的水 D、鐵塊加工成鐵板5B、下面說(shuō)法中正確的是 （ ）A、物體吸收了熱量，它的溫度一定升高B、物體放出了熱量，它的溫度一定降低C、物體溫度不變，它一定沒(méi)有吸熱，也沒(méi)有放熱D、物體放出了熱量，它的溫度可能不變6B.水的比熱容是_,它的物理含義是：_.7B.遨游太空繞地球運(yùn)行后，“神舟”號(hào)載人飛船返回艙返回地面時(shí)，為使快速降落的返回艙安全著陸，在距地面一定高度時(shí)需點(diǎn)燃反推火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴出高溫高壓氣體，那么從開(kāi)始噴氣到安全著陸的過(guò)程中，返回艙的 ( ) A.動(dòng)能不變，勢(shì)能減小 B.動(dòng)能減小，勢(shì)能減小 C.動(dòng)能減小，勢(shì)能不變 D動(dòng)能不變，勢(shì)能增大 8B.如圖8-8所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過(guò)程中，小明的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能的變化是( )A.重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能增大 B.重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能增大 C.重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能減小D.重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能減小9B.圖8-9所示，小球由靜止從軌道最高處的A點(diǎn)滾下到最低處B點(diǎn)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.小球在A點(diǎn)時(shí)只有動(dòng)能，沒(méi)有重力勢(shì)能B.小球在A點(diǎn)時(shí)只有重力勢(shì)能，沒(méi)有動(dòng)能C.小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D.小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過(guò)程中，機(jī)械能增加10C提高能源利用率是人類面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)圖8-10為某城市輕軌車站設(shè)計(jì)方案的示意圖，該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌道都有一個(gè)小坡度請(qǐng)從機(jī)械能角度說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)站臺(tái)的目的:_11C.我們看雜技演員從高處跳下落在繃床上，又被彈起的過(guò)程如圖8-11所示，請(qǐng)你寫(xiě)出演員在表演時(shí)涉及到2個(gè)物理知識(shí).（1）_（2）_12C. 請(qǐng)閱讀下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，談一談你可以發(fā)現(xiàn)哪些結(jié)論（不要復(fù)述量值），或者列舉生活、生產(chǎn)中用關(guān)的應(yīng)用（寫(xiě)出兩條），幾種物質(zhì)的比熱容c/(J()-1)水4.2103干泥土0.84103 冰2.1103銅0.39103煤油2.1103鉛0.13103水銀0.14103砂石0.92103（1） （2） 13C.太陽(yáng)能是人類最基本的能源淮安某月當(dāng)太陽(yáng)光照射地面時(shí)，1m2地面上在1s內(nèi)平均得到的太陽(yáng)輻射能約為1.0103J太陽(yáng)能熱水器就是直接利用太陽(yáng)能的裝置，目前已經(jīng)逐漸地出現(xiàn)在我們的生活中。小明同學(xué)家買一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，銘牌如下表所示，小明家每天大約需要100kg熱水，用這種熱水器將這些水從25加熱到45需要多長(zhǎng)時(shí)間？型 號(hào)BJ20xx水 容 量/L100自身質(zhì)量/kg40集熱管面積/m23效 率90 8 / 8