教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語文上冊(cè) 新聞兩則導(dǎo)學(xué)案之一 新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_課題_課型_姓名_班級(jí)_課堂流程：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。 2、閱讀課文，把握新聞的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。 3、能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會(huì)語言的準(zhǔn)確、簡潔。 4、綜合運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 5、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題，從遣詞造句上體會(huì)準(zhǔn)確精練的語言。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)生字詞，查閱有關(guān)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中三大戰(zhàn)役的資料。 學(xué)生每人準(zhǔn)備一份當(dāng)天的報(bào)紙。 學(xué)習(xí)過程： 一、 資料： 新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、簡明性。 新聞的要素：即記敘的六要素（人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件原因、經(jīng)過、結(jié)果。） 新聞的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。 標(biāo)題：是整篇新聞的眼睛，具有簡明、概括的特點(diǎn)。它可以是只有一個(gè)主標(biāo)題，也可以是多行標(biāo)題。多行標(biāo)題包括：主標(biāo)題、引題、副標(biāo)題。導(dǎo)語：用簡潔的語言概括出新聞的基本事實(shí)或主題，給讀者以總體印象。 主體：是主要部分，對(duì)導(dǎo)語中已披露的新聞要素作進(jìn)一步的闡釋和拓展。 括號(hào)內(nèi)的部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間。此“電頭”表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。時(shí)間精確到“時(shí)”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中。二、積累1.給下列加點(diǎn)的字注音。負(fù)隅( )頑抗 撰( )寫 區(qū)域( ) 蕪( )湖殲( )滅 要塞( ) 潰( )退 荻( )港2.結(jié)合課文，解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。負(fù)隅頑抗： 悍然拒絕：銳不可當(dāng)： 業(yè)已： 三、新聞朗讀，整體感知。 1、學(xué)生朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（要求讀準(zhǔn)字音，并努力讀出文章的感情和氣勢(shì)。） 2、根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理清文章的層次及新聞的要素。標(biāo)題：導(dǎo)語： 主體： 第一層： 第二層： 第三層：3合作釋疑。a標(biāo)題中的“百萬”是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？b導(dǎo)語從哪幾方面總領(lǐng)了全文？c文章主體部分幾個(gè)層次，是怎樣銜接在一起的？d三路大軍為什么不以地點(diǎn)為序從東往西，或從西往東？采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？ 課后反思：4 畫畫地圖：分別將西路軍、中路軍、東路軍已占領(lǐng)的地方用紅色標(biāo)線，向前進(jìn)發(fā)點(diǎn)用箭頭標(biāo)出。（可畫在課本上的地圖上） 四、角色體驗(yàn)，變換閱讀。 .當(dāng)當(dāng)播音員 如果你來當(dāng)播音員，你在重音、語調(diào)、情感、節(jié)奏上應(yīng)怎樣讀這則新聞。 .當(dāng)當(dāng)軍事家 如果你來當(dāng)軍事家，你應(yīng)該向觀眾介紹哪些方面的情況。 3.當(dāng)當(dāng)主持人 如果你來當(dāng)主持人，你將怎樣設(shè)計(jì)導(dǎo)播語、采訪問題、結(jié)束語。 五、語言品味，學(xué)習(xí)提高。 看誰讀得好，講得好。 學(xué)生進(jìn)一步品讀課文，體會(huì)新聞的語言特點(diǎn)，提高閱讀能力。 1、語言的準(zhǔn)確、概括。（所謂準(zhǔn)確，就是要準(zhǔn)確反映事實(shí)。） 當(dāng)堂測(cè)評(píng)：2、語言鮮明、富有感情色彩。六、我校于上周五舉行了七年級(jí)開學(xué)典禮就此寫一則新聞。3 / 3