教學(xué)資料參考范本九年級歷史上冊第2課 探險(xiǎn)者的夢想教案 北師大版 (II)撰寫人：_時(shí) 間：_教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力了解并歸納開辟新航路的動(dòng)機(jī)及前提條件.了解哥倫布的遠(yuǎn)航探險(xiǎn)經(jīng)過及其發(fā)現(xiàn),迪亞士,達(dá)伽馬的航行以及麥哲倫首次環(huán)球航行的探險(xiǎn)的經(jīng)歷，歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果,結(jié)合開辟新航路的動(dòng)機(jī),分析開辟新航路的成果,后果,逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和評價(jià)歷史事件的能力.2、過程與方法讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文并搜集相關(guān)資料,了解哥倫布的探險(xiǎn)經(jīng)過,針對哥倫布探險(xiǎn)的動(dòng)機(jī),西行思想基礎(chǔ)及其探險(xiǎn)過程中的所作所為在課堂上進(jìn)行討論,分析.比較鄭和下西洋與歐洲探險(xiǎn)家的遠(yuǎn)航,分析二者的異同.教學(xué)重點(diǎn)新航路的開辟及產(chǎn)生的影響。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)方法討論式、啟發(fā)式教學(xué)內(nèi)容本課介紹了世界近代史上的地理大發(fā)現(xiàn)開辟新航路的情況.一、歐洲以外的誘惑讓學(xué)生閱讀課文,然后教師提供資料,引導(dǎo)學(xué)生分組討論思考:"新航路的開辟開始于何時(shí) ""歐洲人進(jìn)行海外探險(xiǎn)活動(dòng)的根本原因是什么 還有什么其他原因 ""當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了哪些進(jìn)行海外探險(xiǎn)的有利條件 "學(xué)生回答后教師進(jìn)行歸納小結(jié),說明新航路開辟的動(dòng)機(jī)、條件以及時(shí)間.二、哥倫布的發(fā)現(xiàn)提問:"作為新大陸的發(fā)現(xiàn)者,哥倫布首先開辟歐洲到北美之間的新航路,他成功的因素有哪些 "讓學(xué)生知道哥倫布西行的決心之大和其創(chuàng)新精神之可貴,說明勇敢,無畏是探險(xiǎn)家必備的個(gè)人素質(zhì)。由哥倫布的"黃金就是財(cái)富,誰占有發(fā)黃金,誰就能獲得他在世上所需要的一切!"這句話啟發(fā)學(xué)生思考?xì)W洲人探險(xiǎn)的動(dòng)機(jī)和心態(tài).三、首次環(huán)球航行首先設(shè)問:"在哥倫布西行探險(xiǎn)之前,許多歐洲人都小探索和尋找通往東方的航路,其中哪兩個(gè)國家走在開辟新航路的前列 "學(xué)生回答后教師可補(bǔ)充介紹原因,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面.（西班牙、葡萄牙）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,幫助學(xué)生從正反兩方面分析新航路開辟的意義,即積極影響和消極后果.積極影響:錘煉了歐洲人敢于冒險(xiǎn),勇于拼搏的精神,開闊了眼界,密切了世界各地的聯(lián)系擴(kuò)展了人類活動(dòng)的空間和范圍(聯(lián)系原產(chǎn)美洲的玉米傳入中國的歷史).消極后果:帶來殖民掠奪,擴(kuò)張,侵略(聯(lián)系葡萄牙對我國澳門的侵略).課堂小結(jié)讓學(xué)生回憶中國鄭和下西洋的內(nèi)容,討論中西方航行探險(xiǎn)的區(qū)別,區(qū)別主要在于歷史背景不同,國情不同和動(dòng)機(jī)不同.鄭和下西洋主要是為宣揚(yáng)國威和去西洋"取寶",所以不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益.鄭和下西洋加強(qiáng)了中國和亞非各國的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)交流,這與在追求黃金和財(cái)富動(dòng)機(jī)驅(qū)使之下歐洲航海家的殖民掠奪活動(dòng)存在著本質(zhì)的區(qū)別.作業(yè)布置：板書設(shè)計(jì)：教后感： 3 / 3