教學資料參考范本八年級語文上冊第六單元綜合性學習小專題身邊的文化遺產(chǎn)練習新人教版撰寫人：_時 間：_（一）某校八年級(2)班以“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之對聯(lián)”為主題開展綜合性實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。1.為渲染活動氛圍，請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。【示例】品味精美對聯(lián)，傳承民族文化。2.活動中，某位同學搜集到了右邊這幅林則徐書兩廣總督府對聯(lián)，請你運用對聯(lián)的相關知識，將其抄寫在田字格內(nèi)。3.八年級(4)班準備搜集對聯(lián)出一本對聯(lián)集，班主任將搜集對聯(lián)的工作交給班委會。班委會決定面向全校公開征集原創(chuàng)對聯(lián)，對聯(lián)內(nèi)容要立足貴州地方特色，抒發(fā)對祖國和家鄉(xiāng)的美好祝福。稿件截止日期10月20日。請你代寫一則征文啟事。征文啟事八年級(4)班準備搜集對聯(lián)出一本對聯(lián)集，班委會決定面向全校公開征集原創(chuàng)對聯(lián)，對聯(lián)內(nèi)容要立足貴州地方特色，抒發(fā)對祖國和家鄉(xiāng)的美好祝福。稿件交到八年級(4)班班委會，截止日期10月20日。歡迎同學們積極投稿。八年級(4)班班委會20xx年10月10日4.作為本次活動的主持人，請你擬寫一段精彩的結(jié)束語?！臼纠客瑢W們，對聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，千百年來，她以獨特的藝術魅力，陶冶著炎黃子孫的情操，深受炎黃子孫的青睞，讓我們以此次活動為契機，繼續(xù)將對聯(lián)文化發(fā)揚光大。（二）古建筑是我國傳統(tǒng)文化藝術的瑰寶。某校八年級(5)班以“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之古建筑”為主題開展綜合性實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。1.小敏對古建筑情有獨鐘，是班里有名的“古建筑迷”，但她的媽媽擔心她參加主題活動會影響學習。作為小敏的同桌，請你引用下面的諺語來勸說小敏的媽媽。諺語：磨刀不誤砍柴工?！臼纠堪⒁?，您好，小敏非常熱愛古建筑，參加主題活動不但不會影響她的學習，而且還能提高她學習的積極性，對她今后的學習是很有好處的。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，不就是這個道理嗎？2.班級采風小組準備到王嶺村去探尋清代木塔建筑。請你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學們怎樣從學校前往目的地。(50字以內(nèi))【示例一】從學校出發(fā)，一直往東到十里鋪，再往東北到染坊村，然后往北不遠就是王嶺村。【示例二】從學校出發(fā)，一直往東到十里鋪，左轉(zhuǎn)到染坊村，再沿著右邊的路走就能到王嶺村。（三）20xx年12月22日，國務院下發(fā)關于加強文化遺產(chǎn)保護的通知，明確規(guī)定從20xx年起，將每年六月的第二個星期六設立為我國的“文化遺產(chǎn)日”。為此，某班開展了“保護文化遺產(chǎn)”綜合性實踐活動，請你完成下面的任務。1.20xx年6月9日是我國第13個“文化遺產(chǎn)日”，請你為其設計一則公益宣傳標語?！臼纠勘Ｗo文化遺產(chǎn)，傳承中華文明。2.班級舉行“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”的主題班會，請你設計三項與此相關的活動。【示例】請專家來校舉行“保護文化遺產(chǎn)”專題講座；開展“走近文化遺產(chǎn)”系列實踐活動(學習地方戲、參觀博物館等)；舉行古典詩詞吟誦會。3 / 3