教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語文上冊(cè) 第2課長征組歌兩首教案3 蘇教版撰寫人：_時(shí) 間：_一、 教學(xué)目標(biāo)、 體會(huì)高度概括的語言，學(xué)習(xí)紅軍鋼鐵般的意志。、 學(xué)習(xí)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活。二、 情景創(chuàng)設(shè)四渡赤水出奇兵是講長征途中毛澤東指揮紅軍四次度過赤水河，牽著敵人走，引敵人的兵力出云南為紅軍北上擺脫敵人圍追堵截的作品。因?yàn)橛帽錾袢牖?，所以說“出奇兵”。三、 自主學(xué)習(xí)（一） 自主探究用自己喜歡的方式讀課文注意解決以下問題、 畫出并掌握詩中的生字詞及自己認(rèn)為好的句段。、 用自己的話說說毛澤東用兵真如神的內(nèi)容。、 詩中多處運(yùn)用貼切比喻的好處是什么？（二） 合作學(xué)習(xí)先以小組為單位，相互學(xué)習(xí)答疑難問題，然后在班上討論并解決小組解決不了的問題。、 第一部分應(yīng)怎樣理解明確：前三句寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境，后兩句寫沿途人民群眾對(duì)工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，交待了紅軍四渡赤水，克敵制勝的群眾基礎(chǔ)。、 毛主席用兵如神，敵敗我勝的戰(zhàn)例有哪些？明確：（四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江）（三） 拓展延伸人們說，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一次新的長征，你對(duì)這話怎樣理解？課外寫一則心得筆記，四、 自我檢測、四渡赤水出奇兵中緊扣題目中“奇”字的詩句有、。、 歌詞中“橫段山，路難行”反復(fù)吟唱有什么作用。五、 鞏固練習(xí)、 討論沒解決的問題，并讀讀收獲。、 仿照例句的句式和修辭方法，寫出你對(duì)家的感受例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸。仿句：，那么，。過雪山草地一、教學(xué)目標(biāo)、 理解詩歌的主題和作者的思想感情。、 學(xué)習(xí)革命前輩不怕艱苦的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)戰(zhàn)勝各種困難的意志。二、情景創(chuàng)設(shè)這首詩寫的是紅軍長征途中，飛越大渡河后爬雪山，過草地的兩次艱難困苦的時(shí)期，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們不怕困難的英勇精神。三、自主學(xué)習(xí)（一）自主探究用自己喜歡的方式讀課文注意解決以下問題。、 畫出并掌握詩中的生字詞及自己認(rèn)為好的詩句。、 用自己的話說說這首歌的主題。、 找出自學(xué)中的疑難問題及你認(rèn)為教材中存在的問題。（二）合作學(xué)習(xí)先以小組為單位，相互解答疑難問題，然后在班上討論并解決小組解決不了的問題。、 怎樣理解“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難”兩句？明確：這兩句點(diǎn)明紅軍是特殊材料鑄成的，他們經(jīng)受了千錘百煉的考驗(yàn)，從而突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。、 怎樣理解“雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營盤”兩句？明確：這兩句歌詞不直接說紅軍戰(zhàn)士把高高的雪山踩在腳底下，而是用“雪山低頭迎遠(yuǎn)客”的擬人手法來表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士翻越雪山時(shí)的感受，使紅軍戰(zhàn)士“不怕難”的精神躍然紙上。、 怎樣理解：“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)”兩句。過雪山草地此時(shí)天氣變化無常，紅軍戰(zhàn)士穿著單衣，糧袋中粒米皆無。許多戰(zhàn)士因饑寒交迫犧牲在行軍途中，但是一個(gè)“更”字，一個(gè)“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神。（三）自我檢測歌詞為了凸現(xiàn)主題，往往有中心句，你能找出這首歌詞的中心句嗎？說說你的理由。（四）鞏固練習(xí)、 討論沒解決的問題，并談?wù)勈斋@、過雪山草地中用“，”點(diǎn)明了紅軍過雪山草地?zé)o往而不勝的根本原因。4 / 4