教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語文上冊(cè) 27曹劌論戰(zhàn)教學(xué)案（無答案） 語文版撰寫人：_時(shí) 間：_【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、誦讀課文，積累文言詞語；2、把握課文的主要內(nèi)容；3、把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)；過程與方法1、分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。2、體會(huì)作品的藝術(shù)魅力，理解課文的主旨。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)曹劌“國家有難，匹夫有責(zé)”的精神，培養(yǎng)熱愛祖國的感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞等；2、品析“論戰(zhàn)”內(nèi)容；領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)；3、體會(huì)課文剪裁得當(dāng)?shù)臄⑹绿攸c(diǎn)?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：中國歷史上發(fā)生過無數(shù)次戰(zhàn)爭，其中有許多以少勝多，以弱勝強(qiáng)的光輝戰(zhàn)例。像三國時(shí)曹操擊敗袁紹的官渡之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍大敗曹操的赤壁之戰(zhàn)，東晉謝安、謝石、謝玄等人使北方前秦苻堅(jiān)統(tǒng)率的百萬大軍感到“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”的淝水之戰(zhàn)，都給人們留下了深刻的思考，而發(fā)生在春秋時(shí)期齊國和魯國之間的長勺之戰(zhàn)尤其受到了毛澤東同志的稱贊。毛澤東同志在中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題一文中指出，長勺之戰(zhàn)是“中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強(qiáng)軍的有名的戰(zhàn)例?！苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)曹劌論戰(zhàn)這篇課文就是談?wù)撻L勺之戰(zhàn)的。通過學(xué)習(xí)，我們可以理解在長勺之戰(zhàn)中，弱小的魯國為什么能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的齊國，曹劌的戰(zhàn)略思想是什么，它對(duì)我們有哪些啟發(fā)。二、介紹左傳及時(shí)代背景：三、預(yù)習(xí)檢測：（一）對(duì)照書上注釋、查閱工具書并結(jié)合相關(guān)資料，逐字逐句理解文意。 （二）為下列黑體字注音：曹劌（ ） 又何間焉（ ） 肉食者鄙（ ） 犧牲玉帛（ ） 小信未孚（ ）登軾而望之（ ） 吾視其轍亂（ ） 夫戰(zhàn)，勇氣也（ ） 望其旗靡（ ）（三）解釋下列加點(diǎn)的字：肉食者 間 何以戰(zhàn) 衣食所安，弗敢專也 必以分人 對(duì) 加 信 小信未孚 福 獄 察 情 忠之屬也 戰(zhàn)則請(qǐng)從 夫戰(zhàn)，勇氣也 糜 伏 測 逐 鼓 公與之乘（四）解釋下列句中傾斜詞的古今語義：1、肉食者謀之，又何間焉？古義： 今義：2、肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。古義： 今義：3、犧牲玉帛，弗敢加也。古義： 今義：4、可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。古義： 今義：5、小大之獄，雖不能察，必以情。古義：今義：6、一鼓作氣，再而衰，三而竭。古義：今義：（五）找出文中的“之“其”“而”，分別加以解釋。（六）指出下列句子屬于何種句式并翻譯：1、何以戰(zhàn)？2、夫戰(zhàn)，勇氣也。3、忠之屬也，可以一戰(zhàn)。4、一鼓作氣，再而衰，三而竭。5、必以分人。四、初讀課文，整體感知：1“齊師伐我”的“伐”是什么意思？齊國軍隊(duì)為什么要“伐”魯國呢？2曹劌的身分怎樣？曹劌請(qǐng)見的原因是什么？3“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”中的“遠(yuǎn)謀”二字是此文的關(guān)鍵，貫穿全文。從曹劌的這句話里可見他具有什么樣的品質(zhì)？4“何以戰(zhàn)”這三個(gè)字喚起下文分析戰(zhàn)爭的條件，突出了曹劌重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備。魯莊公認(rèn)為要作哪幾方面的準(zhǔn)備呢？5對(duì)于這三方面的準(zhǔn)備，曹劌又是如何評(píng)價(jià)的？為什么說“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的主要條件？五、合作探究：1、這次戰(zhàn)爭是由誰指揮的？根據(jù)何在？作戰(zhàn)地點(diǎn)選在哪里？2、反攻的時(shí)機(jī)選在什么時(shí)候？曹劌是怎樣幫助莊公選擇時(shí)機(jī)的呢？3、魯國獲勝后（“既克”），“公問其故”的“故”是什么意思？4、曹劌是如何回答的？可以分為幾層？小結(jié)：第3段寫曹劌論述戰(zhàn)勝齊國的原因。六、精讀品析：1、本文是以什么為線索的？2、分析人物形象：曹劌是一個(gè)怎樣的人？曹劌認(rèn)為“肉食者鄙”在文中能找到根據(jù)嗎？相比之下魯莊公又是怎樣的形象呢？莊公除了見識(shí)鄙陋之外，就沒有值得肯定的地方嗎？對(duì)于人物的刻畫運(yùn)用了哪些方法？3、文中哪些地方是詳寫的？哪些地方是略寫的？為什么這么安排？七、知識(shí)鞏固：1、解釋文中黑體字。 又何間焉（）弗敢專也（） 公將鼓之（）彼竭我盈（）2、請(qǐng)根據(jù)自己的積累，寫出和下列加點(diǎn)的字含義相同的成語。 例子：齊人三鼓一鼓作氣 望其旗靡所向披靡 彼竭我盈（ ） 小信未孚（ ） 故克之 （ ） 下視其轍（ ） 未能遠(yuǎn)謀（ ）夫大國，難測也（ ）3、用原文回答，曹劌“請(qǐng)見”的原因是（） ，同意魯莊公跟齊國打仗的原因是（） 。4、結(jié)合原文，請(qǐng)分析曹劌的性格特征。5、有人說“長勺之戰(zhàn)”的勝利，曹劌功不可沒，但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？6、長勺之戰(zhàn)是古代著名的以弱勝強(qiáng)、以少勝多的戰(zhàn)役，你還知道哪些這樣的著名戰(zhàn)役？請(qǐng)你談?wù)剳?zhàn)爭中能以少勝多的原因是什么？板書設(shè)計(jì)：曹劌論戰(zhàn)起因：齊師伐我，公將戰(zhàn)。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（愛國情深）戰(zhàn)前論戰(zhàn)：三問三答 肯定民心 （遠(yuǎn)見卓識(shí)）戰(zhàn)中指揮：戰(zhàn)后論戰(zhàn)：善抓戰(zhàn)機(jī)，善于出擊（深謀遠(yuǎn)慮）曹劌：深謀遠(yuǎn)慮愛國之士；善于打仗，杰出軍事人才5 / 5