幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 奇妙的鏡子.doc
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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 奇妙的鏡子.doc
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 奇妙的鏡子活動(dòng)目標(biāo):1、初步探索并感知相鄰兩面鏡子之間角度變化與影像數(shù)量的關(guān)系。2、喜歡探索發(fā)現(xiàn)兩面鏡成像的現(xiàn)象,并樂(lè)意講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。3、初步了解光的無(wú)窮反射現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一份兩面鏡、塑封美羊羊人手一個(gè)?;顒?dòng)重點(diǎn):探索發(fā)現(xiàn)相鄰兩面鏡子之間角度變化與影像關(guān)系?;顒?dòng)難點(diǎn):初步了解光的無(wú)窮反射現(xiàn)象?;顒?dòng)過(guò)程:一、播放喜洋洋和灰太狼音樂(lè),導(dǎo)入美羊羊角色,激發(fā)幼兒興趣。T:美羊羊最喜歡做什么?(照鏡子)二、幼兒第一次照鏡子,知道在光的反射作用下鏡子可以照出物體影像。T:請(qǐng)你也來(lái)照照鏡子,你從鏡子里看到了什么?T:除了臉上的東西你還看到什么?(身后的)三、第二次照鏡子,初步感知光的無(wú)窮反射現(xiàn)象。1、幼兒聽(tīng)美羊羊與灰太狼的故事。T:美羊羊用鏡子把灰太狼嚇跑了,請(qǐng)你把美羊羊面向鏡子站中間,你有什么發(fā)現(xiàn)?(鏡子里面照出個(gè)美羊羊)(T:美羊羊繼續(xù)照鏡子,小朋友看老師)2、教師示范總結(jié)T:原來(lái)雙面鏡里可以照出好多個(gè)美羊羊,美羊羊就是這樣把灰太狼嚇走的。四、第三次照鏡子,進(jìn)一步探索相鄰兩面鏡子之間角度變化與影像關(guān)系。1、幼兒操作,美羊羊照鏡子。(教師巡回指導(dǎo),怎么會(huì)變多的?)要求T:請(qǐng)你把鏡子動(dòng)一動(dòng),發(fā)現(xiàn)有什么不一樣?T:怎么會(huì)不一樣多的呢?(學(xué)習(xí)并攏、張開(kāi)這個(gè)詞)2、用并攏、張開(kāi)再照一次鏡子。T:并攏、張開(kāi)有什么不同?(教師示范)3、幼兒再次操作美羊羊照鏡子。T:試試看能不能照出2個(gè)、4個(gè)或者6個(gè)?教師總結(jié):原來(lái)雙面鏡能照出這么多的美羊羊是光的無(wú)窮反射現(xiàn)象?;顒?dòng)延伸:T:下次小朋友可以嘗試把美羊羊放在兩面鏡子的中間看看又會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。2 / 2