幼兒園中班社會活動教案 幼兒園的標識活動目標：1、通過找園徽、設計海報的環(huán)節(jié)，萌發(fā)對幼兒園的熱愛之情。2、識別并能表達清楚幼兒園的名稱、地理位置等。3、知道園徽的作用，嘗試為幼兒園設計宣傳海報。活動準備：1、活動前幼兒參觀幼兒園，教師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設施等。2、空白廣告牌；筆；幼兒園的名字與標識；幼兒園廣告宣傳單?；顒舆^程：1、討論參觀所見所聞。（1）幼兒說說：我們的幼兒園名稱是什么？在哪個位置？周圍都有什么？（2）教師提問：我們的書包上都有一個標識，哪里還能找到這樣的標識？2、再次參觀幼兒園場地，尋找園徽標識。3、幼兒講述幼兒園標識的作用。（1）提問：你在哪里看到園徽的標識了，為什么我們幼兒園要有標識呢？（2）教師小結：看到標識就能明白是幼兒園，標識就像廣告一樣，讓很多的人認識我的幼兒園。4、提出問題，引出任務。（1）你們想不想讓更多的人認識我們的幼兒園？（2）你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園？（3）今天我們先嘗試用小海報的方法來介紹我們的幼兒園，你想介紹什么呢？5、幼兒嘗試設計小海報。提醒幼兒將想要宣傳的內(nèi)容放在海報最顯眼的位置上；鼓勵幼兒選擇各種材料，繼續(xù)制作海報。活動建議：1、最后環(huán)節(jié)的活動，可延續(xù)紙區(qū)域活動中進行，可以個別指導幼兒選擇各種材，料制作幼兒園小海報，也可以引導幼兒與同伴合作一起制作海報。當幼兒完成海報后，可組織幼兒展示、介紹海報。2、美工區(qū)投放園徽的模板，讓那個幼兒用拓印的方法印出園徽的形狀。還可投放不同園徽、園服的圖片，讓幼兒觀察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。3、準備品面圖、字卡及圖片，協(xié)助幼兒以所屬的教室為中心點，在平面圖上找出其他場所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手間，然后貼上合適的圖卡，并說出其功能。2 / 2