教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17奇妙的克隆教學(xué)案 （新版）新人教版撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、 掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義；2、 理解“繁衍、相安無(wú)事”的詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識(shí)。過(guò)程與方法1.整體感知文意，根據(jù)閱讀要求訓(xùn)練學(xué)生篩選信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)，逐步提高閱讀科普文的能力。2.理清本文的說(shuō)明順序，并理解這樣安排的好處。3.理解本文運(yùn)用的說(shuō)明方法，探究作者說(shuō)明的技巧。情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹(shù)立正確的科學(xué)觀，全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的統(tǒng)一?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.了解有關(guān)克隆的知識(shí)和克隆研究的動(dòng)態(tài)。2.理清本文的說(shuō)明順序，把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法3、理清“克隆鯽魚(yú)出世前后”的說(shuō)明順序，理解這樣安排的原因?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、 導(dǎo)入新課西游記里的孫悟空有一個(gè)絕招令人拍案叫絕：他與妖魔作戰(zhàn)一旦吃緊，便從身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴來(lái)參加戰(zhàn)斗。這當(dāng)然是神話，但是今天的科學(xué)卻能實(shí)現(xiàn)類(lèi)似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”?？寺『我阅苋绱松裢◤V大？還是聽(tīng)聽(tīng)遺傳學(xué)家的解釋吧。二、走進(jìn)作者：談家楨（1909年9月15日20xx年11月1日），遺傳學(xué)家，浙江寧波人，是中國(guó)現(xiàn)代遺傳學(xué)的主要奠基人之一，科學(xué)家和教育家。談家楨為中國(guó)遺傳學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，在果蠅種群間的遺傳結(jié)構(gòu)的演變和異色瓢蟲(chóng)色斑遺傳變異研究領(lǐng)域有開(kāi)拓性成就，為奠定現(xiàn)代進(jìn)化綜合理論提供重要論據(jù)。談家楨有“中國(guó)遺傳學(xué)泰斗”之稱(chēng)。知識(shí)鏈接克?。ㄓ⒄Z(yǔ)：Clone）在廣義上是指利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組之后代的過(guò)程。在園藝學(xué)上，克隆是指通過(guò)營(yíng)養(yǎng)生殖產(chǎn)生的單一植株的后代，很多植物都是通過(guò)克隆這樣的無(wú)性生殖方式從單一植株獲得大量的子代個(gè)體。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、給下列加點(diǎn)字注音。囊 胚胎 蟾蜍 脊椎 兩棲 2、解釋下列詞語(yǔ)，并用詞造句。繁衍:相安無(wú)事:四、初讀課文，整體感知：1、朗讀課文，整體感知文意；篩選重要信息，整體把握文意；理清說(shuō)明順序、說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文的條理性、科學(xué)性。 2、自由朗讀課文，思考： （1）根據(jù)文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)什么是“克隆”？它“奇妙”在何處？ （2）文中列舉了目前世界在克隆上取得的眾多科研成果，請(qǐng)你按時(shí)間的先后順序排列一下。 3、指名回答什么是“克隆” “凡來(lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫克隆” 追問(wèn)：什么是“無(wú)性繁殖”？ “生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖” 那么，克隆“奇妙”在什么地方呢？ “一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成10段長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗” 4、對(duì)“克隆”有了比較清楚的了解，我們?cè)賮?lái)了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。請(qǐng)你按時(shí)間順序排列。 1960、62年克隆爪蟾，1978年克隆黑斑蛙，1979年克隆鯽魚(yú)，1995年克隆綿羊“多利” 提問(wèn)：作者按什么順序說(shuō)明的？ 邏輯順序?yàn)槭裁床话磿r(shí)間順序來(lái)說(shuō)明？ 是由低級(jí)到高級(jí)，這樣的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。另外，無(wú)性繁殖屬于低級(jí)繁殖，動(dòng)、植物越進(jìn)化、越高級(jí)，就越難進(jìn)行無(wú)性繁殖，這一順序也說(shuō)明了克隆技術(shù)在不斷的發(fā)展。 板書(shū)：魚(yú)類(lèi)換核兩棲類(lèi)換核異種魚(yú)換核哺乳類(lèi)換核 五、合作探究：1、文章四個(gè)小標(biāo)題的順序能否進(jìn)行調(diào)換？ 不能，因?yàn)樽髡甙凑沼商摰綄?shí)，由實(shí)到虛，由易到難的思路進(jìn)行說(shuō)明。這四部分從不同的側(cè)面說(shuō)明克隆，但前后又有緊密的邏輯聯(lián)系。 2、在這些科研成果中最引起轟動(dòng)效應(yīng)的是什么？ 克隆羊的誕生 為什么它會(huì)“在全世界引起了轟動(dòng)”？ 克隆羊的誕生在世界引起了轟動(dòng)，主要原因有二：一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且，“這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性?！倍撬瓤赡苁侨祟?lèi)的福音，也可能成為人類(lèi)的兇兆，也就是說(shuō)，它既可以為人類(lèi)造福，也可能給人類(lèi)造成危害。 過(guò)渡：克隆羊的誕生如此之重要，讓我們好好來(lái)研究一下“多利綿羊“創(chuàng)造”的過(guò)程。3、每一次科學(xué)技術(shù)的偉大革新都會(huì)給人類(lèi)的生活帶來(lái)翻天覆地的巨大變化?？寺〖夹g(shù)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些好處呢？ 4、但不可否認(rèn)的是，“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”。比如說(shuō)原子核裂變、核聚變技術(shù)的出現(xiàn)，它可以和平地用于發(fā)電，滿(mǎn)足我們對(duì)能源的需求；同樣，根據(jù)它的原理發(fā)明、制造的原子彈、氫彈，又足以毀滅我們?nèi)祟?lèi)本身。那么克隆呢，它會(huì)引起什么問(wèn)題呢？六、精讀品味： 同學(xué)們，在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是淵博的科學(xué)知識(shí)，精湛的科學(xué)技術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈、永不言敗的科學(xué)精神。請(qǐng)從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，仔細(xì)體會(huì)。 1、“用鯽魚(yú)囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核?！?2、“在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成8厘米長(zhǎng)的鯽魚(yú)?！?3、“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠?！?4、“經(jīng)過(guò)247次失敗之后，他們?cè)?996年7月得到了一只名為多利的克隆雌性小綿羊?！?七、合作探究： 請(qǐng)以“假如我會(huì)克隆了”為話題，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此的看法，可以編述故事，也可以發(fā)表議論，500字左右。 板書(shū)設(shè)計(jì) 奇妙的克隆 談家楨 植物界的克?。?動(dòng)物界的克?。?魚(yú)類(lèi) 兩棲類(lèi) 哺乳類(lèi)一“多利”的誕生 利與弊：教學(xué)反思奇妙的克隆是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的一篇說(shuō)明文。設(shè)計(jì)這一課的時(shí)候，根據(jù)單元編寫(xiě)目的和課文文體特點(diǎn)，確定了以下兩個(gè)目標(biāo)：一是了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識(shí)；二是感悟高新科技的神奇和科學(xué)家鍥而不舍的精神。一個(gè)重點(diǎn)是“弄懂克隆綿羊多利的創(chuàng)造過(guò)程及奧秘”，一個(gè)難點(diǎn)是“對(duì)科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍的認(rèn)識(shí)”。本文長(zhǎng)近3000字，如何在短短的45分鐘內(nèi)讓學(xué)生基本弄懂有關(guān)克隆的知識(shí)，并且還要發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力、感悟能力和探究能力，體現(xiàn)出新課改的思想，把課上出語(yǔ)文課的特點(diǎn)來(lái)，采取以學(xué)生自學(xué)知識(shí)為主，老師指導(dǎo)自學(xué)方法、輔導(dǎo)解答疑難問(wèn)題為輔的教學(xué)思路。二、課堂教學(xué)與反思反饋檢測(cè)：一、積累與運(yùn)用：1、下列句中標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是：A A、“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來(lái)的呢？威爾莫特等學(xué)者先給蘇格蘭黑面羊注射促性腺素，促使它排卵。B、而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)，個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖系（也叫克?。?。C、時(shí)至今日，“克隆”的含義已不僅僅是無(wú)性繁殖，凡來(lái)自一個(gè)祖先，經(jīng)過(guò)無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，也叫“克隆”。D、自然界的許多動(dòng)物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞“精子”與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞“卵子”融合“受精”成受精卵“合子”，2、用自己的話說(shuō)說(shuō)克隆是什么。（限35字以?xún)?nèi)）答：克隆是新興的無(wú)性繁殖生物技術(shù)。3“克隆鯽魚(yú)出世前后”這一節(jié)，作者沒(méi)有以時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)克隆實(shí)驗(yàn)，而是用兩條線索來(lái)組織材料，一條是_，這樣寫(xiě)突出了中國(guó)科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的研究成果和貢獻(xiàn)；一條是_，這樣寫(xiě)便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。兩條線索有機(jī)結(jié)合，大大增強(qiáng)了說(shuō)明效果。答：中外科學(xué)實(shí)驗(yàn) 以實(shí)驗(yàn)對(duì)象，即由魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)到哺乳類(lèi)為線索4、本文所談的克隆問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，但作者卻借助一些說(shuō)明方法深入淺出，把一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題講得清清楚楚。你能說(shuō)說(shuō)下面的句子各運(yùn)用了什么說(shuō)明方法嗎？（1）這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞，并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（ ）（2）在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成8厘米長(zhǎng)的鯽魚(yú)。（ ）（3）克隆技術(shù)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大的好處。例如，英國(guó)PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的I抗胰蛋白酶的母羊。（ ）（4）有關(guān)克隆的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。（ ）指出下列各句所用的說(shuō)明方法。（5）這種魚(yú)有“胡須”，生長(zhǎng)快，完全像鯉魚(yú)，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚(yú)相同，而且魚(yú)味鮮美不亞于鯽魚(yú)。（ ）答：（1）下定義（2）列數(shù)字（3）舉例子（4）打比方 （5）作比較。5、這是一篇介紹“克隆”的科技說(shuō)明文，全文按 順序安排結(jié)構(gòu)。6、本文要向讀者介紹有關(guān)“克隆”的知識(shí)，開(kāi)頭卻從細(xì)菌、葡萄、仙人掌、草莓等說(shuō)起，這樣寫(xiě)有什么作用？ 答：5、邏輯 6、運(yùn)用排比描述一系列無(wú)性繁殖現(xiàn)象，顯得生動(dòng)形象。列舉人們熟悉的事例，讓讀者對(duì)“克隆”有一個(gè)具體的感性的認(rèn)識(shí)。 7、文章四個(gè)部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？答：文章先寫(xiě)克隆的含義，接著寫(xiě)克隆實(shí)驗(yàn)，再寫(xiě)克隆的發(fā)展，最后寫(xiě)克隆對(duì)人類(lèi)的造福和對(duì)克隆的理性思考。全文采用了邏輯順序說(shuō)明事理，逐層深入，步步推進(jìn)。8、選詞填空。（1）繁衍 繁殖凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)（ ）后代，這就是無(wú)性（ ）。（2）成熟 成功魚(yú)類(lèi)換核技術(shù)的（ ）和兩棲類(lèi)換核的（ ），使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動(dòng)不已。9改正句中的錯(cuò)別字。（1）這種人工克隆新魚(yú)種的出現(xiàn)，為魚(yú)類(lèi)育種開(kāi)僻了新的途逕。（ ）（2）對(duì)科學(xué)的追求是永無(wú)止盡的。魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了脯乳類(lèi)。（ ）10按括號(hào)要求變換句式。（1）科學(xué)家們依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、腎細(xì)胞中取出核。（被動(dòng)句）_ _（2）你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？（陳述句）_11理解加粗的詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（12分，每小題4分）（1）可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。（2）克隆羊的誕生，在全世界引起了轟動(dòng)。它的難能可貴之處在于換進(jìn)去的是體細(xì)胞的核，而不是胚胎細(xì)胞核。（3）這種鯽魚(yú)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)雌、雄細(xì)胞的結(jié)合，僅僅是給卵細(xì)胞換了個(gè)囊胚細(xì)胞的核，實(shí)際上是由換核卵產(chǎn)生的，因此也是克隆魚(yú)。12作者為什么說(shuō)“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請(qǐng)結(jié)合自身的閱讀面談?wù)勀愕目捶ā?答： 8（1）繁衍 繁殖（2）成熟 成功 9（1）辟 徑（2）境 哺 10（1）爪蟾蝌蚪的腸上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、腎細(xì)胞中的核被科學(xué)家們依靠高超的外科手術(shù)取出。（2）你應(yīng)該以我們祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪。 11（1）猴毛變猴本來(lái)只是浪漫的想像，并不是直接關(guān)于克隆的設(shè)想，使用“可以這樣說(shuō)”這個(gè)短語(yǔ)，婉轉(zhuǎn)地把猴毛變猴與克隆聯(lián)系起來(lái)，對(duì)讀者而言增強(qiáng)了可接受性。如果沒(méi)有“可以這樣說(shuō)”，“設(shè)想”也就不能使用。（2）“難能可貴”揭示了克隆羊多利誕生的巨大意義。（3）在這里主要是突出克隆與有性繁殖的惟一區(qū)別，表明“換核”的重大作用。12因?yàn)樽髡哒J(rèn)為科技進(jìn)步自然有它的兩面性，但不管怎樣科學(xué)都是不斷進(jìn)步的?？梢越Y(jié)合自己的知識(shí)面談?wù)効捶?。（評(píng)分：凡能說(shuō)出科技進(jìn)步自然有它的兩面性，且表述完整就能得“中”。如果認(rèn)為“科技進(jìn)步自然有它的兩面性，但不管怎樣科學(xué)都是不斷進(jìn)步的”，表述流暢可得“良”；如果能結(jié)合自己的知識(shí)面說(shuō)出“科技進(jìn)步自然有它的兩面性，但不管怎樣科學(xué)都是不斷進(jìn)步的”，且語(yǔ)言又準(zhǔn)確嚴(yán)密，可得“優(yōu)”；如果這一段感受與科技進(jìn)步扣得不緊，或者語(yǔ)病較多，就只能得“下”。）二、重點(diǎn)語(yǔ)段克隆綿羊“多利”19xx年英國(guó)自然雜志公布了愛(ài)丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果：經(jīng)過(guò)247次失敗之后，他們?cè)?996年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊?！岸嗬本d羊是如何“創(chuàng)造”出來(lái)的呢？（a）“多利”_由母羊的卵細(xì)胞和公羊的精細(xì)胞受精的產(chǎn)物，_“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果，_是“克隆羊”?！翱寺⊙颉钡恼Q生，在全世界引起了轟動(dòng)。它的難能可貴之處在于換進(jìn)去的是體細(xì)胞的核，而不是胚胎細(xì)胞核。這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。1“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來(lái)的呢？下列文字為文中（a）處的原文，但改變了本來(lái)的程序，請(qǐng)重新調(diào)整語(yǔ)序。手術(shù)完成之后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞與“芬多席特”母羊乳腺細(xì)胞的核相互協(xié)調(diào)，使這個(gè)“組裝”細(xì)胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過(guò)程。與此同時(shí)，從懷孕三個(gè)月的“芬多席特”六齡母羊的乳腺細(xì)胞中取出核，立即送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞中。威爾莫特等學(xué)者先給“蘇格蘭黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。得到卵之后，立即用極細(xì)的吸管從卵細(xì)胞中取出核。到去年7月，這只“護(hù)理”體外形成胚胎的母羊終于產(chǎn)下了小綿羊“多利”。正確的語(yǔ)序是_。2文中劃?rùn)M線處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞是（ ）A不是就是所以 B不是而是因此C不僅而且因而 D如果是而不是就3“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？答：_。4、第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過(guò)程，采用了什么樣的說(shuō)明順序？5“多利”創(chuàng)造出來(lái)的四個(gè)步驟是什么？6表明上述步驟的語(yǔ)言標(biāo)志有哪些？7為什么說(shuō)“多利”是“克隆羊”？8與“克隆羊”“多利”一同降生的生物學(xué)新見(jiàn)解是什么？ 答案（一）1 2B 3克隆羊的誕生在世界引起了轟動(dòng)，主要原因有二：一是它標(biāo)志研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且，“這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性”。二是它既可能是人類(lèi)的福音，也可能成為人類(lèi)的兇兆，也就是說(shuō)，它既可以為人類(lèi)造福，也可能給人類(lèi)造成危害。4、文章第三部分“克隆綿羊多利”是按時(shí)間順序安排材料的。文中有標(biāo)志性詞語(yǔ)可供分析，如“多利綿羊是如何創(chuàng)造出來(lái)的呢？先給與此同時(shí)手術(shù)完成后然后到去年七月?lián)Q核卵一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是克隆羊”。 5（1）從“蘇格蘭黑面羊”體內(nèi)取出卵細(xì)胞，再取出核；（2）將“芬多席特”六齡母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞中；（3）用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，使卵細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核協(xié)調(diào)，使這個(gè)“組裝”細(xì)胞經(jīng)歷分裂、發(fā)育而形成胚胎的過(guò)程；（4）將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。6之后、與此同時(shí)、之后、然后。7“多利”不是由母羊的卵細(xì)胞和公羊的精細(xì)胞受精的產(chǎn)物，而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果。8動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力?！?（或“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。）8 / 8