教學資料參考范本八年級物理上冊 平均速度的測量教案 北師大版撰寫人：_時 間：_課題平均速度的測量教學目標（1）知識與技能學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度加深對平均速度的理解（2）過程與方法掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能體會設(shè)計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果的總過程（3）情感、態(tài)度與價值觀通過實驗激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生認真仔細的科學態(tài)度，正確、實事求是測量和記錄數(shù)據(jù)的良好作風逐步培養(yǎng)學生學會寫簡單的實驗報告教學重點會用停表和刻度尺測運動物體的平均速度教學難點記時，繪制表格實驗材料停表、卷尺、小紅旗教學方法講解、分組實驗教學過程教師活動設(shè)計學生活動設(shè)計提出問題分組實驗數(shù)據(jù)處理四、講評觀察停表，各指針在轉(zhuǎn)動時，每個刻度代表多少分鐘？多少秒？測你正常行走的平均速度，需要測量哪些量？怎樣計算？觀察、計算回答：需要測量通過的路程和所用的時間，然后利用公式v=s/t計算出即可1分組每組至少6人2測距離指導學生量出30m的路程，每隔10m做一記號，并站上一位記時員3指導每組選出一名發(fā)令員，一名被測選手，一人負責記錄4一人測量完畢，按順序輪換角色，被測同學也可競走或跑步動手能力強、細心、態(tài)度積極的學生和愿意被動接受的學生互相組合成組，合理搭配每組安排好先后順序，有條理地進行，避免掙搶指導學生設(shè)計數(shù)據(jù)表格，計算出平均速度設(shè)計表格，計算表揚做實驗認真、數(shù)據(jù)處理好的同學，鼓勵學生提出問題并嘗試解答對實驗中的問題可提出自己的看法課后作業(yè)寫出實驗報告乙設(shè)計實驗方案并實際測量騎自行車的平均速度教學反饋備注3 / 3