幼兒園大班音樂教案 綠色的家.doc
幼兒園大班音樂教案 綠色的家活動目標:1.用輕快、親切的歌聲表達小樹和小鳥之間的親密情感。2.加深對動、植物的生命與環(huán)境聯(lián)系的了解,體會保護環(huán)境的重要性。重點、難點:用輕快、親切的歌聲表達小樹和小鳥之間的親密情感?;顒訙蕚洌?.在日常活動中,重視生態(tài)教育,幼兒有過類似的經(jīng)驗。2.畫一棵微笑的大樹,一只住在鳥窩的小鳥,飄揚的五線譜?;顒舆^程:一、談話導入師:你們愛自己的家嗎?為什么?小朋友們都有一個溫暖的家,你們見過綠色的家嗎?我們來看看它是誰?(出示圖片:樹)二、學唱新歌綠色的家。1.師:你們看看小樹他在干什么?(貼上微笑的嘴巴)。哦,小樹在高興的唱歌呢?。ㄙN上從大樹嘴里唱出的音符)教師范唱副歌部分。小樹是怎么唱的?(請個別小朋友初步嘗試。一句一句的跟老師學唱。)2.討論:小樹為什么這么高興呢?(了解小鳥與小樹相互依存的關系,初步知道生態(tài)平衡,保護環(huán)境的重要)師:我們來聽一聽小樹究竟為什么這么高興?(完整地欣賞歌曲。)請幼兒說一說,歌詞里面是怎么說的,根據(jù)幼兒的回答,貼出相應的圖片,成為完整的一幅圖。3.學唱歌曲??粗鴪D片聽著音樂,跟老師一起嘗試唱一遍。4.老師唱前面部分,幼兒唱副歌部分,促進幼兒對副歌的掌握情況。一遍后交換唱,再次鞏固。三、認識歌名。1.師:剛才我們唱的這首歌曲好聽嗎?你們可以幫忙給它取個好聽的名字嗎?(綠色的家、溫暖的家、快的的家、快樂的大樹)。2.再次演唱歌曲。教師小結:唱的真好,原來綠色的家有這么的美,相信人們聽到這樣的歌聲都會舍不得去破壞綠色的家了。四、創(chuàng)編歌詞。1.我們剛才唱了綠色的家,還有什么家呢?(大海是魚兒的家,灰色的土地是種子的家)2.編進歌詞,如:“大海是藍色的家,住進了小魚娃娃嘩嘩嘩”等。3.有表情的歌唱。探索用輕快、親切、深情的聲音進行歌唱。五、結束活動到外面看看還有哪些美麗的家,用我們美麗的聲音唱出來,讓人們也感受到家的美麗,呼吁大家和我們一起保護綠色的家吧!課后反思:綠色的家是一首優(yōu)美動聽的歌曲,在熟悉教材的基礎上,我制定了如下目標:用輕快、親切的歌聲表達小樹和小鳥之間的親密感情;加深對動植物的生命與環(huán)境聯(lián)系的了解,體會保護環(huán)境的重要性。圍繞活動目標,我采用了看看、講講、唱唱相結合的方式來組織教學?;顒拥拈_始環(huán)節(jié),我通過談話設置懸念導入活動,如:引導幼兒說說小樹怎么了?它為什么笑?幼兒大膽表達自己的想法。緊接著就是將歌曲的副歌部分進行前置,提到前面來進行教學,讓幼兒去感受用輕快地聲音學唱沙沙沙、沙沙沙在學唱“沙沙沙”時,我出示了相應的圖譜,引導幼兒仔細傾聽并觀察圖譜的變化,并讓幼兒說說圖譜中大、小樹葉在唱時有什么不同,(大樹葉唱的慢,小樹葉唱的快)。為了幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,我還設計了幾張小圖片,在教師范唱后引導幼兒說說歌詞內(nèi)容,此時我根據(jù)幼兒的回答逐一出示圖片,幫助幼兒熟悉歌曲的內(nèi)容,效果不錯。整個活動過程中,幼兒配合都很不錯,能夠迅速的掌握歌曲的內(nèi)容,在教師的帶領下有節(jié)奏地唱歌。但在最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,幼兒的思維不夠活躍,于是我稍作提示,讓幼兒思考“大海和小魚”的關系,并創(chuàng)編了相應的歌詞(大海是藍色的家,住進了小魚寶寶,小魚跳舞給大???,大海笑啦,大海笑啦,嘩嘩嘩),幼兒的積極性較高,整體效果較好。3 / 3