幼兒園小班數(shù)學活動教案 喂寶寶吃“餅干”.doc
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幼兒園小班數(shù)學活動教案 喂寶寶吃“餅干”.doc
幼兒園小班數(shù)學活動教案 喂寶寶吃“餅干”活動目標:1.觀察和發(fā)現(xiàn)圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅干,能按形狀對餅干進行分類。2.會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。3.樂于參加數(shù)學活動,能夠邊送餅干邊講述"給你吃圓形(正方形、三角形)餅干"?;顒訙蕚洌?.餅干(圓形、正方形、三角形餅干的小包裝)若干,食品盤子5-6個。2.幾何圖形若干(幼兒用書第7頁),小盤子若干(每個盤子里有3-4個幾何圖形片),瓶子寶寶(雪碧瓶子制作的瓶寶寶或紙箱做得,嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。3.活動前請幼兒將手洗干凈?;顒又攸c:能按形狀對餅干進行分類?;顒与y點:樂于參加數(shù)學活動,能夠邊送餅干邊講述"給你吃圓形(正方形、三角形)餅干"?;顒舆^程:一、認認、嘗嘗餅干。1.教師出示有小包裝餅干的盤子。教師:瞧,這個盤子里有許多好吃的餅干,請每人拿一袋餅干,摸一摸、猜一猜里面是什么形狀的餅干。2.教師:餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長得 一樣嗎?(鼓勵幼兒打開小包裝餅干,仔細觀察)3.請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):餅干有各種各樣的,有大的、有小的;有圓形,有正方形4.教師:聞一聞,餅干香不香?嘗一嘗,餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?二、瓶寶寶來做客-幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。教師出示瓶寶寶。教師:我們班來了許多可愛的瓶寶寶,看看這些瓶寶寶有什么地方是不一樣的?(引導幼兒觀察瓶寶寶,發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有三角形和正方形的)三、瓶寶寶吃"餅干"-按形狀分圖形片1.觀察"餅干"。教師出示圖形片:瓶寶寶肚子餓了,我們一起喂它們吃"餅干吧"!這是瓶寶寶吃的"餅干",看一看、摸一摸、說一說,這些"餅干"是什么形狀的?引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)"餅干"有圓形的,還有三角形和正方形的;引導幼兒摸一摸"餅干",著重讓其感受圓形、三角形和正方形的不同。2.一起喂瓶寶寶吃"餅干"。請幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干,引導幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相同形狀的"餅干"。鼓勵幼兒邊喂邊說:瓶寶寶,給你吃餅干。(提醒幼兒把小盤子里各種形狀的"餅干"喂完)小結(jié):小朋友我們到走廊上找找有沒有正方形、圓形、三角形的物體。3 / 3