教學(xué)資料參考范本八年級語文上冊 綜合性學(xué)習(xí) 寫作口語交際 走上辯論臺教學(xué)案 （新版）新人教版撰寫人：_時 間：_【教學(xué)目標】知識與技能搜集有關(guān)資料。學(xué)習(xí)辯論的基本知識和技巧。過程與方法1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，并獲得多角度思考問題的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生運用資料來闡述自己觀點的寫作能力。 3、在辯論交、交流中鍛煉學(xué)生的口語表達能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他們發(fā)言的良好的交際習(xí)慣。【教學(xué)重難點】1、鍛煉學(xué)生的口語表達能力，辯論上網(wǎng)的利與弊，“克隆的利與弊”2、寫作。針對對方觀點進行辯論，要有自己的觀點?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：教師通過多媒體演示電視中有關(guān)辯論賽的錄像，讓學(xué)生從中體驗精彩的辯論，鼓勵他們成為運用語言的能手和能言善辯的人才。二、選擇活動項目，開展辯論：1、學(xué)習(xí)辯論的基礎(chǔ)知識和基本技巧：（1）先把自己的觀點闡述清楚。（2）用有力的材料證明觀點。事實要確鑿，資料要來自權(quán)威人士或權(quán)威機構(gòu)。（3）用心聽并分析對方的觀點、論據(jù)，找出其薄弱環(huán)節(jié)，以便反駁。（4）答辯時有必要才答復(fù)，該避就避，以免言多語失，被對方抓住不放。（5）變換角度反擊對方。（6）熟悉歸謬法、反證法、兩難法，靈活運用，使對方陷于被動。辯論評分辯題：正方：反方： 項目得分 內(nèi)容（30） 論辯技巧（50） 儀態(tài)（10） 合作精神（10分） 2、活動步驟：（1）主持人介紹臺上正反兩方的選手，講述辯論規(guī)則和評判方法，宣布辯論會開始。（2）正反兩方分別陳述各自的觀點和理由。（3）正反兩方代表隊交鋒，互相詰難、反駁。主持人宣布辯論會結(jié)束，然后總結(jié)正反兩方在辯論中的得與失，最后宣布評判結(jié)果。3、教材設(shè)置了三個活動主題。一是“上網(wǎng)利弊談”，設(shè)置這一活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生對上網(wǎng)有個全面正確的認識。既要學(xué)會充分利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，又要分清網(wǎng)上良莠，自覺抵制網(wǎng)上不健康內(nèi)容的誘惑。二是討論“事物的正確答案只有一個嗎”，設(shè)置這一主題，意在引導(dǎo)學(xué)生突破思維定勢，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。三是“關(guān)于克隆的爭議”，這是當(dāng)前的一個熱門話題?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來了社會的巨大進步，但同時它也越來越變得讓人類難于控制，甚至在一定程度上反作用于人類?？茖W(xué)的發(fā)展的發(fā)展的怎樣才能符合人性的，如何為未來營造既是科學(xué)的又是人道的社會，這是人類，包括每一位學(xué)生在內(nèi)都必須面對與思考的大問題。要通過讓學(xué)生對這一問題的探究和辯論，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提高打下基礎(chǔ)。中學(xué)生上網(wǎng)辯論會 主持人開場白： 例如：上網(wǎng)，在現(xiàn)代人的業(yè)余生活中漸漸占有重要地位，成為閑暇娛樂，文化生活的重要方式，也是學(xué)習(xí)知識獲取信息的重要途徑，但網(wǎng)上也確有寶藏與垃圾并存的情況，作為中學(xué)生的我們，怎樣看待自己的上網(wǎng)呢？下面請聽我們兩組同學(xué)進行的一場辯論吧！ 正方觀點： 理由： 反方觀點： 理由： 主持人總結(jié)： 克隆的爭議辯論會 主持人開場白： 正方觀點： 理由： 反方觀點： 理由： 主持人總結(jié)： 三、課內(nèi)拓展 1、某校八年級（5）班同學(xué)在閱讀西游記，對唐僧和豬八戒這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。請根據(jù)有關(guān)空項寫出你的辯詞。 （1）正方（唐僧） 反方：我認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。 （2）正方：我認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿，在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。 反方： 2、閱讀阿長與<山海經(jīng)>中的“長媽媽”，我校八（2）班對長“媽媽”這個人物有兩種不同的看法，請根據(jù)你對課文的理解，寫出你的正反辯詞。 正方： 反方：四、活動寫作：選擇三個活動主題中的一個，在充分討論的基礎(chǔ)上，自擬題目，寫一篇文章，500字左右。要求觀點明確，材料充實，條理清楚。4 / 4